资源简介

(共34张PPT)
看不见的微生物
教学课件
冀人版五年级下册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
在生活中,我们要养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等卫生习惯，这样可以减少疾病的传播。因为在我们的周围，有一些肉眼看不到、结构简单的微生物，它们会影响到我们的身体健康。
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
一只手上会附着40
多万个微生物
什么是微生物 它们对人类有什么影响
2.新课教学
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
1
认识微生物
自然界中的微生物种类和数量远远超过动植物的种类和数量，是一个庞大的群体。
微生物是生物吗 怎样才能看到它们？
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。用显微镜观察周围微小物体，会有许多惊奇的发现。
让我们采集一些池塘或鱼缸里的水,用滴管滴在载玻片上,盖上盖玻片,在显微镜下进行观察,并把观察到的现象记录下来。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
临时装片怎么制作呢？
一擦 二滴 三取 四浸 五盖 六染 七吸
1.用纱布擦净载玻片,在载玻片中央滴一滴清水或生理盐水
2.取样品
3.将样品浸入载玻片上液体中，并用镊子铺开
4.用镊子盖上盖玻片
5.用滴管将染液滴于盖玻片一侧,用滤纸从另一侧吸引染液
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
注意：
盖盖玻片时,要用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,这样做的目的是防止产生气泡 。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
根据临时装片制作方法制作池塘水临时装片
步骤：
①取载玻片，用纱布擦拭干净，放于实验桌上
②用滴管在载玻片中央滴一滴池塘水
③用镊子盖上盖玻片
④用吸水纸吸取盖玻片周围多余的水
装片制好后，放在显微镜下进行观察，并把观察到的现象记录下来。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
小结：
用显微镜观察池塘水，可以发现水体中有许多不同种类、形态各异的微小生物。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
草履虫
钟形虫
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
细菌
放线菌
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
细菌、病毒、真菌都是微生物，有些微生物需要电子显微镜才能看到。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
2
微生物的利与害
微生物包括:细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们个体微小，与人类关系密切。
有些疾病就是由微生物引起的。
让我们通过访谈、书籍、网络等途径了解哪些疾病与微生物有关，并记录下来。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
你得的是病毒性感冒。
肝炎病毒使人患肝炎。
访谈法
查阅法
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
分析、概括收集到的信息,并采用自己喜欢的方式(幻灯片、资料卡、调查图表等)呈现出来。
交流:
与其他组的同学交流我们的活动结果,并进行统计。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
流感病毒引起流感:
肝炎病毒引起肝炎，痢疾杆菌引起痢疾、结核杆菌引起结核，艾滋病毒引起艾滋病，阿米巴原虫引起阿米巴痢疾，肺炎链球菌引起肺炎，疟原虫引发疟疾，破伤风杆菌引发破伤风,肺炎双球菌引起急性气管炎、支气管炎,鼠疫杆菌引发鼠疫,霍乱弧菌引起霍乱等。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
根据统计结果，我们可以得出什么结论呢？
感冒、痢疾等疾病是由肉眼难以观察到的微生物引起的。
微生物只会给我们带来危害吗？
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
搜集资料,找出微生物对人类有益的例子,并记录下来。
酒和醋是微生物发酵而成的。
有的微生物经过人工减毒、灭活后可以制成疫苗。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
其实危害人类健康的微生物只是一小部分，大多数微生物对人类无害，而且有些微生物对人类是有益的。
酵母菌可用来发面、制作面包、酿酒；醋酸菌用来酿醋；
青霉菌用来生产青霉素；
放线菌生产抗生素；
乳酸杆菌、乳酸球菌维护人体健康和调节免疫，生产酸奶。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
讨论：
怎样做才能避免让有害的微生物侵入我们的身体，让自己更健康呢？
减少被病菌感染的最好方法是预防，简单而实用的方法包括经常洗手、清洁水源、接种疫苗以及合理用药。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
洗手：
可以使你免受细菌等多种病原感染。在做饭或进食之前、咳嗽或打喷嚏之后、以及上完厕所之后，要彻底洗手。没有肥皂和水时，含酒精的清洁剂也可为你提供保护。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
疫苗：
接种疫苗是预防一些特定疾病的最好方法。 许多疫苗是在儿童时期接种的，但成人在特定情况下仍然需要接种一些疫苗，如破伤风和流感疫苗、新冠疫苗等。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
药物：
有些药物能短期防护特定病菌感染。 例如，如果旅行或生活在一个疟疾高风险地区，服用抗寄生虫药物可以帮助你预防疟疾。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
皮肤破损要及时用碘伏或酒精擦拭，避免感染；
呼吸系统疾病流行时，佩戴口罩。
3.典型习题
判断题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
感冒、痢疾等疾病是由肉眼难以观察到的微生物引起的。( )
微生物只会给我们带来危害。( )。
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4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才能看清楚。微生物的形状多种多样，在大自然中分布极广。既有细菌、真菌、原生生物、显微藻类等具有细胞结构的生物，也有非细胞结构的病毒。它们有的对人体有益，有的对人体有害。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
比较致病菌和致病病毒
致病菌 致病病毒
体积大小 个体微小，借助光学、电子显微镜观察 比细菌小得多，借助电子显微镜观察
基本形态 球状、杆状、螺旋状 球状、杆状、丝状等
生存方式 能独立生存，靠分裂繁殖 不能独立生存，必须寄生在其他生物的细胞里
能引发的人类疾病 结核病、破伤风、尿路感染、伤口感染等 腮腺炎、狂犬病、脊髓灰质炎、新型冠状病毒肺炎等
谢谢观看

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