资源简介

(共26张PPT)
观察细胞
教学课件
冀人版五年级下册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
300多年前，英国科学家罗伯特 · 胡可在用自己精心改良的复合显微镜观察瓶塞软木时，发现了蜂窝状的小房间，他把这些小房间命名为“细胞”,这就是人类了解生物基本构造的开端。
走近罗伯特 · 胡可
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
罗伯特·胡克，英国科学家。在物理学研究方面，他提出了描述材料弹性的基本定律-胡克定律，在机械制造方面，他设计制造了真空泵，显微镜和望远镜，并将自己用显微镜观察所得写成《显微术》一书，细胞一词即由他命名。在新技术发明方面，他发明的很多设备仍然在使用。除去科学技术，胡克还在城市设计和建筑方面有着重要的贡献。胡克也因其兴趣广泛，贡献重要而被某些科学史家称为“伦敦的莱奥纳多（达芬奇）”
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
你知道细胞的形状和结构吗
2.新课教学
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
1
观察细胞
细胞的结构非常微小，用肉眼或放大镜是看不到的，只有借助显微镜才能看到。让我们用显微镜观察洋葱表皮细胞吧!
显微镜的结构
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
显微镜由镜座、镜柱、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、聚光器、反光镜组成。
目镜
显微镜的结构
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
镜筒
物镜转换器
物镜
载物台
压片夹
反光镜
显微镜的使用方法
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
取镜和安放：
右手握好镜臂，左手要托住镜座，把显微镜放在实验台上，然后安装好目镜和物镜；
对光:
对光的时候先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，使用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔能够反射到镜筒内，通过目镜会看到比较明亮的视野即可。
显微镜的使用方法
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
观察:
把需要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢的下降，直到物镜接近载玻片。眼睛要看好物镜，避免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢的上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
清洁收镜:
擦拭好显微镜的外表，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并且把镜筒慢慢的下降到最低处，送回原处。
探索与发现
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典型习题
课外延伸
课堂小结
下面，让我们用显微镜观察洋葱表皮细胞吧!
提示：
用显微镜观察时两只眼睛都要睁开。
要细心调试，反复观察几次。
1、将洋葱表皮装片放在显微镜的载物台上。
探索与发现
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典型习题
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课堂小结
2、调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3、观察细胞,描述自己看到的细胞形状，并把观察到的细胞形状画下来。
画图的正确方法是：
观察到的比较暗的地方要用铅笔点上细点来表示，越暗的地方细点越密集。
探索与发现
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
那么，其他生物的细胞是什么样的呢？
人的口腔上皮细胞
人的血细胞
人的肌肉细胞
探索与发现
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典型习题
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课堂小结
根尖细胞
心肌细胞
神经细胞
探索与发现
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典型习题
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课堂小结
思考：生物的细胞在形态上有什么特点？
不同的生物细胞是不一样的，细胞有大有小，形状不尽相同；同一生物的不同细胞，形状也不尽相同。
细胞是如何构成生物体的？
不论是动物还是植物都是由细胞构成的，细胞是构成动植物的基本组成单位。由细胞构成组织，再由不同的组织构成器官，最后由不同的器官构成生物体。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。
探索与发现
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典型习题
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课堂小结
小结：
绝大多数生物体（病毒除外）都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。
3.典型习题
选择题
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典型习题
课外延伸
课堂小结
1、下列没有放大效果的是（ ）
A、放大镜 B、显微镜 C、平面镜
2、显微镜的目镜和物镜是由两块（ ）组成
A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜
C
A
选择题
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典型习题
课外延伸
课堂小结
3、用显微镜观察洋葱表皮细胞的正确步骤是（ ）
①将洋葱表皮装片放在载物台上，且要正对通光孔的中心
②调节准焦螺旋，直到能看清细胞为止
③调节反光镜，直到透过目镜能看到亮的圆孔
A、①-②-③ B、③-①-② C、②-③-①
B
4.课堂小结
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典型习题
课外延伸
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了显微镜的结构以及显微镜的使用方法，利用显微镜我们观察到微观世界——细胞，知道了绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。使我们对生物的认识由宏观伸入到微观领域。不同生物的细胞形状是不一样的，同一种生物不同器官的细胞形状也不一样。细胞是有生命的，生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
设计制作一台简易显微镜
显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下低倍镜在目镜位置，高倍镜在物镜位置，根据这一原理，我们可以按照右图，用两个放大倍数不同的放大镜、卡纸、胶带、直尺等，制作一个简易显微镜。
谢谢观看

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