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第五章 第2节 染色体变异
第三课时
主备： 廖燕英 审核：周文冲
班级 小组 姓名 评价
学习目标：
1．说明多倍体和单倍体育种
2． 进行低温诱导染色体数目变化的实验。
学习重点
多倍体和单倍体育种
学习难点：
进行低温诱导染色体数目变化的实验。
自主学习
一 列表比较多倍体育种和单倍体育种
多倍体育种 单倍体育种
原理
常用方法
优点
缺点 适用于植物，在动物方面难以开展 技术复杂一些，须与杂交育种配合
二 低温诱导植物染色体数目的变化
1 实验原理
用低温处理植物组织细胞，使 受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
2 实验流程
培养根尖 _____诱导 固定根尖 冲洗根尖 制作装片 观察
制作装片(包括________、_________、__________、__________）
合作探究
探究一：低温诱导植物染色体数目的变化
1 低倍镜下观察,视野中会看到哪些细胞
2、除低温外，你还知什么方法会引起染色体数量加倍？各有什么优点？它们原理相同吗
3、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（ ）
A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色
C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精
D．该实验的原理是纺锤体促进着丝点分裂而使染色体加倍
探究二：多倍体育种与单倍体育种
例题：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育
出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:
⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,
方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原
理是________ .
⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,
由④培育成⑤的过程中用化学药剂_________处理④的
幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种.其优点
是__________________ _.
⑶ 由③培育出⑥的常用方法是___________,
形成的⑥叫_________。
依据的原理是________ 。
达标检测:
1.如图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解，在无子西瓜的培育过程中，接受花粉的植株是( )
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.甲和丁
2请据图回答下列问题：
（1）④过程应用了____________技术，E幼苗的获得
利用了细胞的
______________________。
（2）过程④⑤的育种方法是___________________，依据的遗传学原理是______________。
（3）若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的___________。
（4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用________处理或_______________，这两种方法在原理上的相似之处是
（5）若C作物为水稻，非糯性和糯性是一对相 ( http: / / www.21cnjy.com )对性状，经过③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，一半花粉呈现蓝黑色，另一半呈现橙红色，实验结果验证了________________定律。

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