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第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容
（第二课时）
主备：廖燕英 审核： 周文冲
班级 小组 姓名 评价
一、学习目标
1．说明共同进化的概念 隔离的概念 物种的概念
2、说明生物多样性产生的原因
3．生物进化与生物多样性的形成
学习重点
共同进化、物种、隔离的概念；
隔离在生物进化过程中的作用。
学习难点
1共同进化、物种、隔离的概念；
2、隔离在物种形成中的作用。
二、学习过程
自主学习
一.隔离与物种的形成
物种的概念：能在自然条件下_______并且产生_______后代的一群生物。
隔离在物种形成中的作用
隔离：不同种群间的个体，在自然条件下________不能自由交流的现象
隔离是 形成的必要条件， ( http: / / www.21cnjy.com )包括 和 。仅有地理隔离不能产生新的物种， 才是物种形成的关键。
3、隔离和物种形成：
① 主要方式－渐变式（经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种）
② 不同物种间都存在 隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过 隔离
二．共同进化与生物多样性的形成
1、共同进化的概念：
2、生物圈的形成是__________________与______________的结果，是_____________________的产物。
生物多样性主要包括三个层次的内容：__________________、
_____________________、_____________________。
生物多样性的形成经历了漫长的_________________。
4、生物进化历程的主要依据是__________________。
课堂合作探究
物种：能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
种群 ________(产生许
多变异） 新物种
典例分析1:教材P122 技能应用
典例分析2.如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请看图回答问题：
（1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是_______，外因是_______，进化的实质是_____________。
(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是__________________________。
(3)迁到乙岛的B物种可能会______________。
(4)假设种群中有一对等位基因Aa，A的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为__________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是___________________________。
典例分析3 .如图为三倍体无子西瓜育种过程：
（1）三倍体无子西瓜是高度不育的，说明了二倍体西瓜与四倍体西瓜_______________。
（2）三倍体无子西瓜不育的原因是什么？___________。
（3）要使三倍体西瓜可育，可采用的方法是________。
（4）三倍体无子西瓜是否是一个新物种？________，原因是____________________。
Ⅱ.我国育种工作者利用野生 ( http: / / www.21cnjy.com )黑麦与普通小麦培育了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦，请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种？______________。物种形成的三个基本环节是___________。
典例分析4:根据分类学的记载，现在地球 ( http: / / www.21cnjy.com )上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中．海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析：
（1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_________，根本原因是________________。
（2）从遗传水平看，生物新性状的出 ( http: / / www.21cnjy.com )现主要是由于_________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于_________的结果。
（3）从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于_____________________。
（4）现代生物学研究表明，通过_________技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。
达标检测
1.在生物进化过程中，最先登陆的生物是： （ ）
A．植物 B．原生生物 C．脊椎动物 D．无脊椎动物
2下列选项中，能提高生物多样性的是： （ ）
A．把生物进行分类 B．不同环境的自然选择
C．来自共同祖先的遗传 D．用进废退
⒊下列选项不符合共同进化观点的是： （ ）
A．自然界中，捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体，这有利于增加生物的多样性
B．大量捕杀野兔的天敌，将会使野兔数量迅速增多，进化速度加快
C．猎豹以斑马为食物，但所捕食的往往是奔跑速度慢，年老，体弱或有病个体，从而促进斑马进化
D．一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化，也可以通过影响无机环境影响其他生物进化
4. 生物多样性不包括： （ ）
A．基因多样性 B．细胞多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
5. 有关种群和物种的叙述正确的是（ ）
A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变
D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的
6. 有关生物新物种形成的基本环节的分析正确的是（ ）
A.基因突变和基因重组为进化提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C.地理隔离是新物种形成的必要条件
D.自然选择的不定向性决定了生物的多样性
基因频率发生改变
自然
选择

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