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暑假衔接五升六语文第五讲·修改病句
语文统编版 五年级下
《义务教育语文课程标准》要求五年级学生要理解病因的类型，能通过一定的方法和技巧修改病句。
知识回顾
五年级常见病句类型
不但太阳离地球太远了，而且看上去只有一个盘子那么大。
1.滥用关联词语。句子中出现关联词误用、残缺或搭配不当等现象，表意不准确。
改为：因为、所以。
全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。
2.概念不清。句子中词语概念不清、属性不当、范围大小归属混乱。
改为：去掉“和少先队员”。
这是一个很好笑的笑话。
3.词语重复。句子中词语意思重复，显得啰嗦、累赘，影响句子的表达。
“很好笑”与“笑”重复，去掉“很好笑的”。
在这次辩论会上，大家很好。
4.成分残缺。句子不完整，缺少某个成分，意思表达不完整、不明确。
在这次辩论会上，大家发挥得很好。
我估计他这道题一定做错了。
5.前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
句子中“估计”和“一定”矛盾，去掉一个即可。
例题一
修改病句。
1.这学期，我们班差不多根本没有不及格的。(修改病句)
2.李姓是当代中国姓氏最多的人口。（修改病句）
参考答案：
1.这学期，我们班根本没有不及格的。
2.李姓是中国当代人口最多的姓氏。
升入六年级，在修改病句的题型中，我们会接触更多更难的病因，比如用词不当，搭配不当等。
五升六对接
六年级常见病句类型
乐手们尽情地吹着笛子和胡琴。
1.搭配不当。指句中词语的搭配不符合事理，不符合现代汉语的表达习惯和结构规律。
“胡琴”不能吹，把“吹着”改为”演奏“即可。
语文对我特别感兴趣。
2.语序颠倒。句子里的词没有按照语言规律和表达意思的需要来排列。
我对语文特别感兴趣。
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
3.分类不当。句子中不属于同一范畴的事物被归类到了一起。
篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
例题二
修改病句。
（1）教室里人声混乱，老师讲了什么，谁也没有听清。
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。
参考答案：
（1）教室里秩序混乱，老师讲了什么，谁也没有听清。
（2）博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
（3）救援队长听到了警报，火速召集了救援队的成员。
解题技巧
修改病句
他首先第一个睡觉。
1.删，将意思重复或成分多余的字删去。
“第一个”和“首先”删掉一个即可。
小明演唱了动听的歌声。
2.换，将搭配不当的词语换成搭配得当的词语。
“演唱”和“歌声”搭配不当，“歌声”改“歌曲”。
我们决定并讨论了这个方案。
3.调，调整词序法。将词序混乱的部分理清顺序，使句子变得通顺。
“决定并讨论”改为“讨论并决定”。
我们为今年国庆准备。
4.补，给残缺的病句补充需要的成分，使句子变得完整。
我们为今年国庆准备了节目。
衔接训练
1.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.延平区“水美城市”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。
B.同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。
C.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D.为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。
参考答案：A

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