资源简介

《交通运输》教学设计（第1课时）
【核心素养】区域认知、综合思维
【教材分析】
《交通运输》是人教版八年级地理教材上册第四章第一节内容。此前，学生已学习了大量中国自然地理内容，如自然环境与自然资源等基本国情，人文地理很少涉及。本节内容具有很明显的承上启下作用，将自然地理知识和人文地理知识巧妙有机地联系起来。
【学情分析】
七年级学生正处于少年期，对自然环境的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。
【课程标准】
2011版
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2022版
运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。
【教学目标】
1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．通过比较交通运输方式的特点，结合生活实例和真实情境，能选择出最合适的交通运输方式，并说明理由。
【教学方法】
讨论法、启发式教学、探究式教学
关于“选择合适的交通运输方式”可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。
【教学过程】
导入新课
谈一谈：你都到什么地方旅游过？ 怎么去的？直达还是中途有停转？
引出交通运输方式，导入新课。
出示自主学习问题：
1． 什么是交通运输方式？
2．古代的交通运输方式有哪些？
3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？
引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？
任务1 结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
思考：选择运输方式要考虑的因素有哪些？
请结合生活经验说出5种交通运输方式的优点和缺点。
【铁路运输】优点：1.运量大、速度快、运费低；2.受自然因素影响小、连续性好。
缺点：1.造价高；2.占地广，短途成本高。
【公路运输】优点：机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强；
缺点：运量小，耗能多，成本高。
【水路运输】优点：运量大，投资少，成本低。
缺点：速度慢，灵活性差、连续性差；受航道水文状况、气候等自然条件影响大。
【航空运输】优点：速度快、运输效率高。
缺点：运量小，能耗大，运费高。
【管道运输】优点：气体货物不挥发，液体不外流，损耗小；连续性强、平稳安全，可昼夜不停地运输，运量大。
缺点：要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
阅读下列示意图，比较不同运输工具的价格。
阅读下列示意图，比较不同运输工具的货运量。
阅读下列示意图，比较不同运输工具的速度。
学生交流研讨，教师点拨归纳。
五种现代运输方式的特点

承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？
任务2 通过比较交通运输方式的特点，结合生活实例和真实情境，能选择出最合适的交通运输方式，并说明理由。
（一）请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
学生合作交流，选择合适的交通运输方式。
教师提问：你为什么帮他们选择这种交通方式？。
学生交流研讨，教师总结归纳。
（二）请根据下列情境，选择合适的运输方式（货运）
（1）上海一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。
小结：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空。
（2）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。
（3）1吨葡萄从山东运到上海销售。
小结：鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路。
（4）5 000吨钢材由上海运往济南。
（5）1万吨大米从大连运往广州。
小结：大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路。
（6）新疆天然气输往上海。
（7）中东石油输往中国。
学生合作交流，选择合适的交通运输方式。
教师归纳：交通运输是经济发展的基本需要和先决条件，现代社会的生存基础和文明标志，社会经济的基础设施和重要纽带，现代工业的先驱和国民经济的先行部门，资源配置和宏观调控的重要工具，国土开发、城市和经济布局形成的重要因素，对促进社会分工、大工业发展和规模经济的形成，巩固国家的政治统一和加强国防建设，扩大国际经贸合作和人员往来发挥重要作用。总之，交通运输具有重要的经济、社会、政治和国防意义。
拓展资料：交通运输部：我国综合立体交通网日益完善
交通运输部：2035年我国将实现全国所有县市15分钟上普通国道
了解我国交通运输业的发展现状。
交通运输业在国民经济生产过程中占有极其重要的地位，下列一些同学的做法对吗？
1．上学或放学途中边走边在公路上嬉戏打闹。
2．骑着自行车擅自闯入机动车道。
3．乘交警不注意时闯红灯。
4．偷窃或破坏各种交通设施。
学生判断交流。
我们作为一名中学生该为交通运输业做些什么？
学生交流，师生达成共识：养成自觉遵守交通规则、爱护交通设施的好习惯。
【课时检测】
读几种交通运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图,完成1、2题。
1.图中交通运输方式搭配合理的是( )
A.甲—水运 B.乙—公路
C.丙—铁路 D.丁—航空
2.关于图中运输方式科学的理解是( )
A.甲适宜长距离运输
B.集成电路由北京运到拉萨选择乙运输方式最好
C.丙受水文影响最大
D.丁是中国最重要的运输方式
(2020·东营学业考)随着人们生活水平的提高,交通运输的发展,春运发生了诸多变化。如图为2019年春运第一周统计数据。读图完成3～5题。
3.运输人次最多的交通运输方式是( )
A.铁路运输 B.公路运输
C.航空运输 D.水路运输
4.运输人次同比增长幅度最大的交通运输方式是( )
A.铁路运输 B.公路运输
C.航空运输 D.水路运输
5.高铁建设在平原地区也多采用高架桥梁,主要是为了( )
A.减少噪音扰民 B.较少占用耕地
C.缩短运营里程 D.降低工程难度
陆洋同学一家计划利用“五一”假期去山东省烟台市度假。出行前陆洋查阅相关信息做好行前准备。如图为陆洋查阅的交通信息截图。读图,完成6~8题。
6.材料中未显示乘坐飞机的费用,据估计,其费用( )
A.可能最高 B.仅低于高铁票价
C.低于自驾出行费用 D.低于普通火车费用
7.通过比较分析,陆洋得出以下结论,其中正确的是( )
A.费用的高低排序:自驾、高铁、火车、飞机
B.速度的快慢排序:飞机、高铁、自驾、火车
C.舒适度优劣排序:自驾、火车、高铁、飞机
D.灵活性强弱排序:高铁、火车、飞机、自驾
8.爸爸在选择高铁和自驾问题上犹豫不决,陆洋建议选择高铁,从图中可得出其理由是( )
①高铁可选车次多 ②高铁路费花销少 ③自驾容易遇堵车 ④自驾路途用时长
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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