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《哲学与文化》知识归纳
第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华
哲学的产生：①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
但是人类的实践活动并不能自发地形成哲学。
②哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2、哲学是智慧之学或追求智慧之学，即愛智之学。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
3、世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是关于世界观的学说，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学既是世界观，又是方法论，哲学与世界观都有科学与非科学之分。
世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化。哲学≠世界观
4、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
5、具体科学和哲学的关系：
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课哲学的基本问题
1、哲学的基本问题是思维（意识）和存在（物质）的关系问题。
思维和存在何者为本原。
凡认为存在（物质）决定思维（意识）的，就是唯物主义；凡认为思维（意识）决定存在（物质）的就是唯心主义。
思维和存在有没有同一性。
认为思维能正确反映存在的叫可知论；认为思维不能正确反映存在或不能完全正确反映存在的叫不可知论。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
①思维和存在的关系问题，首先是人们生活和实践活动中遇到的无法回避的基本问题
②思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
3、唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义的根本观点：物质是本原的 ，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
4、唯物主义基本形态：
①古代朴素唯物主义:把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等
②近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
③辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）
4、唯心主义的基本形态：①主观唯心主义：把人的主观精神当成世界的本原。主观精神：人的目的、意志、感觉、经验、心灵等。
②客观唯心主义：把客观精神当成世界的本原客观精神：上帝、理念、绝对精神
5、哲学的两个对子：唯物主义与唯心主义的对立，辩证法与形而上学的对立
辩证法的基本观点： 联系的、发展的、全面的观点
形而上学的基本观点：孤立的、静止的、片面的观点。
哲学的两个基本派别：唯物主义和唯心主义
第三课 科学的世界观和方法论
1.马克思主义哲学的历史使命
⑴马克思主义哲学产生的历史条件
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。
★ ②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。自然科学的发展使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。
④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说
⑵马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
★⑶马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。
2.马克思主义哲学的基本特征
★⑴马克思主义哲学的核心观点：实践观点
【提示】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征
⑵马克思主义哲学的基本特征：
①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
3.马克思主义中国化的重大理论成果
中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思。
(
世界的物质性
（
自然界、人类社会、认的意识的物质性
）
物质和意识辩证关系
) (
世界的物质性
) (
一、
辩证唯物论
(
唯物论
)
第二课探究世界的本质
)
(
第一单元
探索世界与把握规律
)
(
物质和运动辩证关系
规律的客观性
3
、
意识的能动作用
4
、
一切从实际出发
5
、规律客观性与主观能动性辩证关系
)
(
运动的规律性
)
(
辩证法的总特征
) (
联系观
)
(
联系的特征：普遍性、客观性、多样性
整体与部分
)
(
辩证唯物主义
第二课
探究世界的本质（唯物论）
第三课把握世界的规律
（辩证法）
第四课探索认识的奥秘（认识论）
)
(
1
、世界是永恒发展的
2
、发展的实质
：
事物的前进和上升
3
、发展的状态：量变和质变
4
、发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的
) (
二、
唯物辩证法
(
辩证法）
第三课把握世界的规律
)
(
发展观
)
(
矛盾就是对立统一
矛盾的两种基本属性
3
、矛盾的普遍性
4
、矛盾的特殊性
5
、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
6
、具体问题具体分析
7
、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
8
、矛盾的主要方面和次要方面
9
、两点论和重点论
)
(
矛盾观
) (
辩证法的实质和核心
) (
马
克
思
主
义
哲
学
)
(
坚持唯物辩证法，反对形而上学
)
(
1
、
感性认识与理性认识辩证关系
2
、
实践的特点
3
、实践和认识的辩证关系
4
、真理的客观性、具体性、条件性
5
、
认识的反复性、无限性、上升性
) (
三
、辩证唯物主义认识论（
认识论
）
第四课探索认识的奥秘
)
(
第二单元
认识社会与价值选择
) (
历史唯物主义
(
唯物史观
)
第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值
)
(
1
、社会生活在本质上是实践的
2
、
社会存在与社会意识的辩证关系
3
、
社会基本矛盾运动原理
（
社会历史发展的规律
）
4
、
社会历史发展的总趋势
5
、
社会历史的主体原理
) (
社会历史观（寻觅社会的真谛）
)
(
人生观、价值观（实现人生的价值
) (
人生真正的价值在于对社会的责任和贡献
价值观的导向作用
培育践行社会主义核心价值观
价值判断和价值选择
价值的创造与实现
)
哲学部分基本原理和方法论
第一部分：辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论）
一、辩证唯物论（简称唯物论，又称探究世界的本质）
唯物论包括：世界的物质性、物质和意识辩证关系、物质和运动辩证关系，规律的客观性、意识的能动作用、一切从实际出发、规律客观性与主观能动性辩证关系。
探究世界的本质
第一框 世界的物质性
1、自然界的物质性原理（唯物论）
原理内容：自然界在本质上是物质的。
方法论：承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。★
客观实在≠客观存在 ，客观实在包括自然界、人类社会，客观存在包括自然界、人类社会、人的意识。二者是包含与被包含的关系。
2、人类社会的物质性原理（唯物论）
原理内容：人类社会是物质世界长期发展的产物，构成人类社会的地理环境、人口因素、生产方式具有客观物质性。
方法论：尊重人类社会的客观性，从客观实际出发，遵循社会发展规律
4、意识是物质世界长期发展的产物
（1）从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
★ (
不能改成大
脑
)（2）从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；
没有人脑，就没有意识，动物和机器都没有意识。
★（3）从意识的内容看，它是人脑对客观存在的反映。
意识的内容来源于客观存在，意识的内容是客观的，形式是主观的。
★5、物质和意识的辩证关系原理（唯物论）
原理内容 方法论
物质决定意识， 要求一切从实际出发，使主观符合客观
意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识和改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展 我们要重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
6、世界的物质性原理（唯物论）
原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：尊重人类社会的客观性，从客观实际出发，遵循社会发展规律
第二框 运动的规律性
★1、物质和运动辩证关系（唯物论）：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性(根本属性)和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
2、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
★3、规律的普遍性、客观性原理（唯物论）
原理内容：规律具有客观性和普遍性。规律是客观的，是不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被改变，不能被消灭。规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的。
方法论要求：①我们必须按客观规律办事，违背规律必受惩罚。
②人可以认识和利用规律。
★4、正确发挥主观能动性（意识的能动作用）（唯物论）
①人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
②人能够能动地改造世界：意识可以能动地指导人们改造世界。
★5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理（唯物论）
原理内容: ①规律是客观的，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础；②发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；③人可以在认识和把握规律的基础上发挥主观能动性，利用规律改造客观世界，造福于人类。
方法论：我们在想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
6、如何做到一切从实际出发？（唯物论）
①要从客观实际出发，坚持主观与客观的统一。
②要遵循事物发展的规律
③充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进。
④要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
二、唯物辩证法（辩证法）又称把握世界的规律（联系观、发展观、矛盾分析法、坚持唯物主义，反对形而上学）
把握世界的规律（辩证法）
第一框 世界是普遍联系的（辩证法）
联系观包括： 联系的普遍性原理、联系的客观性原理、联系的多样性原理、整体和部分辩证关系原理）
1、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
★2、联系的普遍性原理（辩证法中的联系观）
原理内容 方法论
联系是普遍性 我们要用联系的观点看问题。
★3、联系的客观性原理（辩证法中的联系观）
原理内容：联系具有客观性。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。
方法论要求：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。
★4、联系的多样性原理（辩证法中的联系观）
原理内容：联系具有多样性。
方法论：一切以时间、地点、条件为转移。
★5、整体和部分辩证关系原理（辩证法中的联系观）
原理内容 方法论要求
整体居于主导地位，统率着部分 ，具有部分所不具备的功能，部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
整体与部分相互影响，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
第二框 世界是永恒发展的（辩证法）
发展观包括：发展的普遍性、发展的实质、发展的总趋势（前途是光明的，道路是曲折的）、发展的状态（量变和质变的辩证关系））
★1、发展的普遍性原理（辩证法中的发展观）
原理内容 方法论要求
世界是永恒发展的 要求我们用发展的观点看问题
2、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物，新事物必然战胜旧事物。
★3、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）（辩证法中的发展观）
原理内容：任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，必然引起质变。
方法论：①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（希望发生质变时用）
②要坚持适度原则；（不希望发生质变时用）
③要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（希望发生质变时用）
★4、发展的总趋势原理：前途是光明的，道路是曲折的（辩证法中的发展观）
原理内容 方法论
事物发展的方向是前进的、上升的 要看到前途是光明的，对未来充满信心
事物前进的道路是曲折的，迂回的 做好充分思想准备，不断克服前进道路上的各种困难
第三框 唯物辩证法的实质与核心（矛盾分析法，又称全面的观点）
矛盾分析法包括：矛盾就是对立统一、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾普遍性和特殊性辩证关系、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面辩证关系、两点论和重点论的统一、具体问题具体分析
★1、矛盾就是对立统一原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容 方法论要求
矛盾就是对一统一 要一分为二，用全面的观点看问题
2、矛盾的基本属性：斗争性和同一性（辩证法中的矛盾观）
（1）矛盾的对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
一方面矛盾双方相互依赖（依存），一方以另一方的存在为前提；
★另一方面，矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，矛盾双方在一定条件下会相互转化。
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。斗争性是同一性的前提，斗争性寓于同一性之中。★
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。★
★3、矛盾的普遍性原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容 方法论
矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。 ①我们想问题，办事情要敢于承认矛盾，揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。 ②坚持两分法，用全面的观点看问题。
承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提
★4、矛盾的特殊性原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容 方法论
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 要求我们具体问题具体分析
5、具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂；具体问题具体分析是正确认识事物的基础；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
★6、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容：矛盾的普遍性和特殊性相互相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。把马克思主义普遍真理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。
7、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，处于从属地位，不起决定作用的矛盾是次要矛盾。主次矛盾相互影响，相互依赖，在一定条件下相互转化。
★方法论：既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。
注：看到中心、重点、关键、首先、重中之重、突破口、当务之急等判断为主要矛盾。
8、矛盾的主次方面辩证关系原理（辩证法中的矛盾观）
原理内容：在一个矛盾中处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面，处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
方法论：我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。
注：看到主流、方向、大局、性质、主体、实质、优势等判断为矛盾主要方面。
★9、重点论和两点论相统一原理（辩证法中的矛盾观）
所谓两点论，就是在认识分析复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
三、辩证唯物主义认识论（简称认识论，又称探索认识的奥秘）
认识论包括：感性认识与理性认识辩证关系，实践的特征，实践和认识的辩证关系，真理的客观性、条件性和具体性，认识的反复性、无限性和上升性。
探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。
2、认识的形式和阶段：感性认识和理性认识。
①感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
②理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。
3、感性认识与理性认识的关系：
①感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。
★4、实践是人们改造客观世界的物质活动，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
★5、实践及其特点（认识论）：
①实践具有客观物质性：实践的主体、对象、手段和过程都是客观的，不以人的意识为转移。
②主观能动性：实践是人有目的、有意识的活动。
③社会历史性：实践活动是历史发展着的，不时期的实践活动内容、形式、规模、水平都不一样。
★6、实践和认识的辩证关系原理（认识论）
原理内容★ 方法论
（1）实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 我们要积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 坚持正确认识，科学理论的指导作用。
第二框 在实践中追求和发展真理
5、真理的含义：与客观对象相符合的认识就是真理，真理是主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的的属性是客观性。
6、由于人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生不同的认识，但是真理只有一个，真理面前人人平等。
★7、真理的客观性、条件性和具体性原理（认识论）
原理内容：真理是客观的，真理只有一个，客观性是真理的基本属性。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论要求：要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。真理和谬误往往是相伴而行的，犯错误不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
★8、认识的反复性、无限性和上升性原理（认识论）
原理内容：①认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，要经过多次反复才能完成。
②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，认识随实践的发展而发展，追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性，认识运动是从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论要求：我们要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
第二部分：历史唯物主义（唯物史观）：包括寻觅社会的真谛（社会历史观）和实现人生的价值（人生观、价值观）。
第五课 寻觅社会的真谛（历史唯物主义中的社会历史观）
寻觅社会的真谛，又称社会历史观，包括：社会生活在本质上是实践的、社会存在和社会意识的辩证关系、人类社会两大基本规律矛盾运动原理、社会历史发展的总趋势、人民群众是历史的创造者
★1、社会存在和社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义中的社会历史观）
原理内容 方法论
社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是
社会意识对社会存在具有反作用。正确的社会意识对社会存在具有促进作用，错误的社会意识对社会存在起着阻碍作用。 要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观
2、社会意识具有相对独立性：①社会意识先于或落后于社会存在。
②社会意识对社会存在具有反作用。
★3、人类社会两大基本规律的矛盾运动原理（历史唯物主义中的社会历史观）
原理内容：生产关系一定要适应生产力状况的规律。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力状况时，生产关系促进生产力的发展，当生产关系不适应生产力状况时，则阻碍生产力的发展，
上层建筑一定要适应经济基础的规律。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础，上层建筑促进经济发展，当上层建筑不适应经济基础，则阻碍经济的发展。
方法论：要尊重社会发展的客观规律，树立改革创新意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
4、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。生产力是社会发展的决定力量，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，是社会发展的根本动力。
5、社会历史发展的总趋势（历史唯物主义中的社会历史观）
社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
★6、人民群众是历史的创造者（历史唯物主义中的社会历史观）
原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。
7、群众观点是无产阶级政党的很笨立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点，群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
第六课 实现人生的价值（历史唯物主义中的人生观价值观）
实现人生的价值，又称人生观、价值观，属于历史唯物主义，包括：人生真正的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、如何实现人生价值
1、人生真正的价值在于对社会的责任和贡献。
贡献：通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要
2、人生价值
索取：社会对自己价值的承认，实现了对自我的满足
★3、价值观的导向作用原理（历史唯物主义中的人生观、价值观）
原理内容：价值观对人们的行为具有重大的导向作用。价值观对人们认识世界、改造世界，对人生道路的选择、人的价值判断、价值选择具有导向作用。
方法论：要求我们自觉遵循社会发展的客观规律，树立正确的价值观，客服错误的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
4、价值判断和价值选择（历史唯物主义中的人生观、价值观）
原理内容：价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，★价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。
★方法论：①树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。
5、影响价值判断和价值选择的因素（历史唯物主义中的人生观价值观）
①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
②人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择
★6、如何创造和实现人生价值（历史唯物主义中的人生观价值观）
在劳动和奉献中创造价值。
劳动是人的存在方式。劳动着的人是幸福的，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
在与社会统一中实现个人的价值
原理内容：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
方法论：要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
在砥砺自我中走向成功。
实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。　
哲学非选择题（问答题）常规答法
1、请用辩证唯物论（探究世界）分析材料
①物质决定意识，要求一切从实际出发。材料中……
②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。材料中……
③规律具有客观性，我们要尊重客观规律，按客观规律办事。材料……
④在规律客观性面前，人们并不是无能为力，人们可以在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。材料……
⑤认识利用规律，要充分发挥主观能动性。材料中……
⑥发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。材料中……
2、请用意识的能动作用分析材料
意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。
①意识活动具有目的性。材料中……
②意识具有自觉选择性和主动创造性。材料中……
③意识对改造客观世界具有指导作用。材料中……
④意识对人的生理就有调节和控制作用。材料中……
3、请用唯物主义认识论（追求真理的历程）分析材料
(
请用实践和认识的辩证关系分析材料
)①实践决定认识，实践是认识的基础。材料中……
②实践是认识的唯一来源。材料中……
③实践是认识发展的动力。材料中……
④实践是检验认识真理性的唯一标准。材料中……
⑤实践是认识的目的和归宿。材料中……
⑥认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。材料中……
⑦真理具有客观性、具体性、条件性。要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。材料中……
⑧认识具有反复性、无限性、上升性。追求真理是一个永无止境的过程。材料中……
4、请用联系观分析材料
①联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用。材料
②联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。材料中……
③联系具有客观性，我们可以根据事物固有的联系，改变事物状态，建立新的联系。
④整体统率着部分，整体的功能状态影响部分的功能状态。我们要树立全局观念，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。材料中……
⑤部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。材料中……
⑥系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，材料中……
⑦要注意遵循系统内部结构的有序性；材料中……
⑧要注重系统内部结构的优化趋向。材料中……
⑨系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。材料中……
5、请用发展观分析材料
①世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题。材料中……
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。材料……
③事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心。但是道路是曲折的，我们做好充分思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。材料中……
④任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。材料中……
⑤当量变达到一定程度，必然引起质变，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。材料中……
6、请用矛盾分析法（辩证法的实质和核心）分析材料
①矛盾就是对立统一，要一分为二，用全面的观点看问题。
②矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找方法解决矛盾。
③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
④矛盾普遍性和特殊性相互联接，要在矛盾普遍性指导下，研究矛盾特殊性，找出解决问题的方法。
⑤主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要抓重点，集中力量解决主要矛盾。
⑥统筹兼顾，在解决主要矛盾的同时，处理好次要矛盾。
⑦事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要分清主流和支流。
⑧坚持两点论和重点论的统一。
7、用唯物辩证法分析材料
答案包括上面的4、联系观；5、发展观；6、矛盾观；
8、用历史唯物主义（认识社会与价值选择）分析材料
①社会存在决定社会意识，要从变化的客观实际出发，实事求是。材料……
(
寻觅社会的真谛（社会史观）
)②社会意识对社会存在具有反作用，正确的社会意识对社会存在具有促进作用，错误的社会意识对社会存在起着阻碍作用。材料……
③社会意识具有相对独立性。材料……
④生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。要尊重社会发展的客观规律，树立改革创新意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。材料……（凡跟改革有关的，都答这个）
⑤社会发展的总趋势是前进的、上升的，要遵循社会发展的客观规律。材料
⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线，相信群众，依靠群众，同群众实践相结合，为人民群众的利益而奋斗。材料……（凡跟人民有关的，都可以用这个）
(
人生观、价值观
)⑦价值观对人们的行为具有重大的导向作用，要求我们自觉遵循社会发展的客观规律，树立正确的价值观，客服错误的价值观，发挥正确价值观的导向作用。材料……
⑧价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。材料……
⑨自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。材料……（凡跟人民有关的，都可以用这个）
⑩在劳动和奉献中创造价值。在与社会统一中实现个人的价值。材料……
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
1、文化含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
2、文化、经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经政治以重大影响。
3、世界观、人生观、价值观是文化的核心。
4、文化的载体:文化要通过载体呈现出来。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。
5、文化的功能
（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
（2）文化是民族的血脉和灵魂。
（3）人创造了文化，文化也在塑造着人。
①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
6、中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
①核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;
②中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;
③中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
④中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。
7、对待传统文化的正确态度:①“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化； “推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。②要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
8、如何实现中华文化创造性转化
实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
9、如何实现中华文化创造性发展
实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
10、中华民族精神的内容:中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
11、中华民族精神的作用
①人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
12、如何弘扬和培育民族精神
①必须培育和践行社会主义核心价值观。
②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障。
③发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
1、文化的民族性
（1）民族文化的地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
（2）民族文化的作用:民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
（3）民族文化的核心和灵魂:价值观是民族文化的核心和灵魂。
（4）民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
2、文化具有多样性
（1）为什么尊重文化多样性？
①地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。
②意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）如何尊重文化多样性？
①原则：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。
②正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
③尊重文化的多样性，首先要认同本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
3、文化交流与文化发展
（1）文化交流的原则：求同存异、取长补短
（2）如何进行文化交流，推动文化发展
①坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。
②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。
4、文化交融与文化发展
①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
②人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
③推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
④文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。文化交融本身就是文化发展与创新。
5、正确对待外来文化
①面向世界、博采众长 ②立足国情、交流互鉴
③对待外来文化的原则：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
第九课 发展中国特色社会主义文化
1、马克思主义的传入对中华文化发展的影响
①指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
②转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
③中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
2、革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
3、发展社会主义先进文化的要求:中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
4、为什么走中国特色社会主义文化发展道路
①走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的
②是由中国共产党的性质宗旨决定的
③是由我国社会制度、发展道路决定的
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的
⑤是由我国文化自身发展规律决定的
5、文化发展的基本途径
（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心
①文化发展的主体是：人民
②文化创作的源泉：社会实践
③文化创作导向：要坚持以人民为中心的创作导向
（2）文化创新和发展的关键：回答时代问题，完成时代任务。
（3）融通不同资源，实现综合创新
6、如何建设文化强国
（1）建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量
（2）建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。
（3）建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。
（4）建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。
7、坚定文化自信
（1）坚持文化自信的原因
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②坚定文化自信，事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（2）如何坚持文化自信
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。
③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
8、如何发展中国特色社会主义文化？
①以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
②坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
③坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
④加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。
⑤要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
⑥文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。
⑦要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新

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