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目 录
CONTENTS
1
实验目的
实验器材
2
知识准备
3
进行实验
4
5
交流讨论
初中物理
配套实验
探究串联电路和
并联电路中电压的特点
01
PART
实验目的
（1）探究串、并联电路中电压的规律。
（2）在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。
01 实验目的
02
PART
实验器材
02 实验器材
电池组、电压表、3个小灯泡（其中2个规格相同）、开关、导线。
03
PART
知识准备
（1）电压表的使用
①必须将电压表和被测的元件_______。
②应该使标有“一”号的接线柱靠近电源的_____极，另一个接线柱靠近电源的正极。。
③所用______的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。
03 知识准备
并联
负
量程
（2）电压表的读数
①明确所选电压表的量程。
②看清分度值：一般而言，若电压表的量程是0~3V，表盘上从0到最右端共有30个小格，每一小格代表______，若电压表的量程是0~15V，每一小格代表_______。
03 知识准备
③看清表针停留位置，一定要从正面观察，即视线必须与表盘_______，按照②的方法数格子。
0.1V
0.5V
垂直
04
PART
进行实验
（1）提出问题，猜想与假设
我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等的。那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？请做出猜想。
04 进行实验
猜想串联电路的电压规律
猜想1：串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和。
猜想2：串联电路中电源两端的电压与各用电器两端的电压相等。
猜想3：……
我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等的。那么，两个或两个以上用电器组成的并联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？请做出猜想。
猜想并联电路的电压规律
04 进行实验
猜想1：并联电路中电源两端的电压等于各用电器两端的电压。
猜想2：并联电路中电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和。
猜想3：……
（2）实验步骤
①设计实验电路并画出电路图（串联）。
②选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。根据电源电压选择电压表的量程。
③将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC。
④改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。
AB间电压UAB/V BC间电压UBC/V AC间电压UAC/V
灯泡L1、L2串联 1.6 1.3 2.9
灯泡L3、L4串联 1.4 1.5 2.9
04 进行实验
⑤设计实验电路并画出电路图（并联）。
⑥选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。根据电源电压选择电压表的量程。
⑦将电压表的两端分别连到L1、L2、电源两端，测量电压U1、U2和U。
⑧改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。
L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V
灯泡L1、L2并联 2.8 2.8 2.8
灯泡L3、L4并联 2.9 2.9 2.9
04 进行实验
（3）分析与论证
实验结论：
（1）串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
（2）并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等.
04 进行实验
05
PART
交流讨论
（1）探究串联电路的电压规律时，为了简化电压表接线柱的操作，使每次换接电压表只动一个接线柱，你觉得可以吗？
05 交流讨论
【分析】可以。使每次换接电压表只动一个接线柱，可以先测A、B两点间的电压，再测A、C两点间的电压，最后测量B、C两点间的电压.
06
PART
巩固提高
06 巩固提高
【例题1】小华同学对“串联电路电压规律”进行探究．
【设计与进行实验】
（1）按图所示电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下办法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）该同学用上面的方法_______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是___________________。
断开
不能
电压表正负接线柱接反了
解析见下页
（3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压______（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
（4）这个实验在设计上还存在的不足
之处是___________________．
等于
UAB/V UBC/V UAC/V
2.1 1.7 3.7
（1）根据安全用电规则要求，在拆接电路时，开关应是断开的。
（2）该同学测不出L2两端的电压，因为这样接，电压表会反偏，测不出数据，电压表的正确接法是电流正进负出。
（3）由数据可知，在串联电路中，总电压等于各串联部分电压之和。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性。
只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性.
06 巩固提高
【例题2】在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。
（1）如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为______V。
（2）依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论______（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是_______。
A．减小误差
B．寻找规律
2.8
不科学
B
解析见下页
06 巩固提高
（3）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1______U2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。你判断的依据是__________。
=
家里客厅的灯与卧室的灯是并联在电路中，
并联电路中，各支路两端的电压相等。
（1）由图乙可知，电压表选择的量程为0~3V，电压表的读数为2.8V。
（2）依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。只有一组数据，不能说明结论的普遍性，存在偶然性，所以此结论不科学。
为了得到普遍规律，避免偶然性，需更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验。故选B。
（3）家庭电路中，各个用电器之间是并联的，并联电路中，各支路两端的电压相等，客厅的灯与卧室的灯也是并联在电路中的，两灯对应的电压的大小关系是U1＝U2.
06 巩固提高

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