资源简介

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目 录
CONTENTS
1
实验目的
实验器材
2
知识准备
3
进行实验
4
5
交流讨论
初中物理
配套实验
探究影响导体
电阻大小的因素
01
PART
实验目的
（1）通过实验理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
（2）通过实验探究体会科学的物理研究方法。
01 实验目的
02
PART
实验器材
02 实验器材
开关、电源、带鳄鱼夹的导线、规格不同的镍铬合金丝、铜丝、灯泡、电流表等。
03
PART
知识准备
03 知识准备
（1）如图所示，闭合开关，灯泡发光，通过观察到___________的现象，我们可以判断此时电路中有电流通过。灯泡越_____（填“亮”或“暗”），表明电路中电流越大，电阻越_____。
小
亮
灯泡发光
L
03 知识准备
（2）不同规格的灯泡分别接到同一个电路中，灯泡的亮度不同，说明通过灯泡的电流值不同。之所以会有这种差别是因为不同的灯泡对电流的______作用不同，在物理学里，用_________来表示导体对电流的阻碍作用的大小。
阻碍
电阻
04
PART
进行实验
04 进行实验
（1）提出问题
生活中导线多是用铜做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？有同学说是因为它们的电阻不同，那么导体的电阻跟哪些因素有关呢？
（2）猜想与假设
①电阻的大小可能与导体的_______有关。
②电阻的大小可能与导体的_______有关。
③电阻的大小可能与导体的_______有关。
④电阻的大小可能与导体的温度有关。
⑤电阻的大小可能与···················有关。
04 进行实验
材料
粗细
长短
（3）设计实验
实验方法：
①利用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响。
②通过转换法比较电阻的大小：用电流表测量通过导体电流的大小进行比较(间接显示法)，要保持电路两端的电压不变。
（4）实验提示
①连接电路的过程中，开关应该处于______状态。
②使用电流表之前一定要先观察指针是否指在_______。
04 进行实验
断开
零刻度线
（5）实验步骤
①如图，选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别将它们接入电路中，观察并记录电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
04 进行实验
②选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察并记录电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝的电流的大小。
04 进行实验
③如图，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察并记录电流表的示数。
04 进行实验
④如图所示，将螺旋状电阻丝连入A、B两点间，闭合开关观察灯泡亮度；将酒精灯放在螺旋状金属丝下方加热，观察灯泡亮度的变化或电流表示数的变化。
04 进行实验
（6）收集证据
04 进行实验
材料 长度 横截面积 加热情况 电流表示数
铜丝 相同 相同 不加热
镍铬合金丝
镍铬合金丝 短 相同 不加热
长
镍铬合金丝 相同 粗 不加热
细
螺旋状电阻丝 —— —— 不加热
加热
导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关。
在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大；在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同；对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。
（7）实验结论：
04 进行实验
05
PART
交流讨论
（1）小明在探究电阻的大小跟材料的关系时，选择了长度与粗细相同的铜线和铝线，他通过比较小灯泡的亮度来比较电阻的大小，结果他发现两次实验灯泡亮度变化并不明显。请你想办法帮他改进实验。
【分析】在电路中串联电流表或选择电阻差异大的合金线。
05 交流讨论
（2）如图为研究电阻跟长度关系时的连接图，小红认为该实验存在设计上的缺陷。请你对小红的想法进行评价。如果你同意小红的想法，请提出合理化的建议。
05 交流讨论
【分析】若电路中电流过大，容易损坏电流表，可以在电路中串联一个保护电阻。
06
PART
巩固提高
06 巩固提高
【例题】在“探究影响电阻大小因素”的实验中，同学们作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
某实验小组设计了如图甲、乙所示的
电路，选用的金属丝的规格如下表所示。
（1）实验时甲电路是通过观察___________来比较不同金属丝电阻的大小；
（2）乙电路是探究电阻跟_______的关系；
（3）如果只有A、B、C这三根金属丝可以选用，应该________（选填“可以”或“不能”）验证猜想②。
长度
灯泡亮暗程度
可以
解析见下页
导体代号 长度 横截面积 材料
A 1.0 0.2 镍铬合金
B 0.5 0.2 镍铬合金
C 1.0 0.2 铜
06 巩固提高
（1）电阻是导体对电流的阻碍作用，直接难以观察，实验时甲电路串联接入了灯泡，可以通过观察灯泡的亮度来比较不同金属丝电阻的大小，应用的是转换法。
（2）乙电路中两根导线的材料、横截面积都相同，长度不同，根据控制变量法可知，是探究电阻跟长度的关系。
（3）猜想②探究的是导体的电阻与导体的横截面积的关系，根据控制变量法，应保持长度、材料相同，横截面积不同，虽然A、B、C这三根金属丝横截面积都相同，但可选择其中一根如A进行对折来改变横截面积，此时对折后A的长度、材料与B相同，符合控制变量法的要求，故可以验证猜想②。

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