资源简介

(共28张PPT)
彩虹的形成
冀人版五年级上册
教学课件
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
01
新课导入
新课导入
01
想一想
在雨后的天空中，我们有时会看到美丽的彩虹。
新课导入
01
说一说
想一想，我们还在哪儿见过彩虹？
喷泉或瀑布的周围
新课导入
01
说一说
想一想，我们还在哪儿见过彩虹？
正在工作的洒水车后面
新课导入
01
想一想
你知道彩虹是怎样形成的吗？
02
新课教学
新课教学
02
探究彩虹的形成
彩虹是由几种颜色组成的？它是怎样形成的？
彩虹是由七色光混合而成的。下雨时或下雨后会出现彩虹，所以，我认为，彩虹的形成与阳光和水滴有关。
新课教学
02
探究彩虹的形成
让我们通过实验来验证假设吧
几个同学一起，背着阳光用喷壶向空中同一个地方喷水雾，观察有什么现象，并拍摄下来。停止喷水雾后，还能看到同样的现象吗？
参与实验的同学要通力合作，共同完成实验任务。
新课教学
02
探究彩虹的形成
通过实验，我们发现：喷水雾时空中出现了彩虹；停止喷水雾后，不能再看到彩虹。
新课教学
02
探究彩虹的形成
彩虹的形成与阳光、小水滴有关。
新课教学
02
探究彩虹的形成
为什么阳光透过小水滴会形成七色光呢？让我们通过实验继续探究吧！
新课教学
02
探究彩虹的形成
让阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜直到出现七色光带。
通过实验我们看到了什么现象？说明了什么？
太阳光穿过三棱镜后，会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带，说明太阳光是由不同颜色的光组成的。
新课教学
02
探究彩虹的形成
根据以上两个实验，推想彩虹是怎样形成的？
下雨时（或雨后），空中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样，将太阳光分散成七种色光，形成彩虹。
新课教学
02
探究彩虹的形成
1666年，牛顿对光学现象特别感兴趣，并进行了有趣的实验。有一次他让一束阳光射入黑暗的房间，然后用手中的三棱镜对准这束阳光，对面墙壁上立即出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的彩色光带。后来他又将七色光合成了白光。
03
典型习题
典型习题
03
填空题
1.太阳光穿过三棱镜后，会形成 的彩色光带，说明太阳光是由不同颜色的 组成的。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.下雨时或雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像 一样，将太阳光分散成七种色光，形成 。
三棱镜
彩虹
光
典型习题
03
判断题
1.彩虹颜色的排列顺序是固定的。（ ）
√
2.把三棱镜放在太阳下，调整好角度，就能看到七色光。（ ）
√
典型习题
03
选择题
夏天雷雨后，天空中经常会出现一道美丽的彩虹，这是由于（ ）而形成的。
A.空气中的小水滴将太阳光分散成七种色光
B.太阳光穿透厚厚的云层时发出的光
C.云层在太阳光的照射下发出的七种色光
D.空气中的水蒸气的颜色
A
04
课堂小结
课堂小结
04
下雨时（或雨后），空中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样，将太阳光分散成七种色光，形成彩虹。
05
课外延伸
课外延伸
05
七色光能合成白光吗？我们通过下面的实验来探究一下吧。
制作七色板
课外延伸
05
用圆规在厚纸板上画一个直径为10~15厘米的圆。将圆分成七份，涂上不同的颜色，然后用剪刀剪下来。在七色板中央打两个小孔，穿入棉线圈，拉动棉线使七色板旋转起来，观察有什么现象。
制作七色板
45°
蓝
45°
靛
45°
紫
45°
红
25°
橙
110°
黄
45°
绿
课外延伸
05
将七色板快速旋转，会观察到七色板上形成了白色。这说明白光是由七种颜色混合而成的。
制作七色板
课外延伸
05
你还会做其他光的合成实验吗？
制作七色板
如果将一个三棱镜的底面倒置，让七色光通过，便又合成了一束白光。
冀人版五年级上册
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