资源简介

(共28张PPT)
燃烧的秘密
冀人版五年级上册
教学课件
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
01
新课导入
新课导入
01
想一想
燃烧是生活中一种常见的现象。物体在燃烧时发生了什么变化呢？
02
新课教学
新课教学
02
观察物体的燃烧
选择几种常见的物体，观察这些物体燃烧时会产生什么现象，燃烧前后发生了哪些变化。
我的手感觉很热。
我看到了黄色的火焰，还闻到了一种特殊的气味。
燃烧后生成的物质和原来的不一样。
注意安全，不认识的物体，不要随意燃烧。
提示
纸片
木片
棉纱布
新课教学
02
观察物体的燃烧
将观察到的现象记录下来
燃烧的物质
纸片
木片
棉纱布
燃烧中的现象
燃烧时有黄色的火焰，有一种特殊的味道，燃烧迅速
燃烧时有橘红色的火焰，有刺鼻的味道，燃烧慢
燃烧时有橘红色的火焰，有刺鼻的味道，燃烧快
新课教学
02
观察物体的燃烧
这几种物质燃烧时发生的变化有哪些相同和不同？
相同：都产生了火焰和气体，生成了光和热，生成了灰烬……
不同：火焰的颜色和气味、灰烬不同……
新课教学
02
观察物体的燃烧
物体燃烧后是否有新的物质生成？
新课教学
02
蜡烛燃烧后生成了什么
材料：500毫升烧杯2只、蜡烛2支、细铁丝1根、石灰水等。
实验方法：
1.把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象。
2.将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。
如果实验现象不明显就找找原因，再做一次。
新课教学
02
蜡烛燃烧后生成了什么
将实验过程中观察到的现象记录下来
干燥的烧杯
盛有澄清石灰水的烧杯
杯子里的现象
实验结论
烧杯内壁有水雾出现
有水生成
澄清的石灰水变浑浊
有二氧化碳生成
燃烧后产生了新物质，且燃烧过程是不可逆的。
（二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊）
新课教学
02
蜡烛燃烧后生成了什么
蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质
新课教学
02
燃烧的秘密
物体的燃烧需要哪些条件？
1.可燃物
2.氧气（助燃物）
3.一定温度
03
典型习题
典型习题
03
填空题
1.蜡烛燃烧后，有新的物质产生，生成了 、 等。
水
2. 可以使澄清的石灰水变浑浊。
二氧化碳
二氧化碳
典型习题
03
判断题
2.燃烧过程是不可逆的。（ ）
1.燃烧是一种有新物质生成的变化。（ ）
√
√
典型习题
03
选择题
下列说法错误的是（ ）。
A.燃烧是一种常见的物质变化过程
B.蜡烛燃烧产生了水和氧气
C.物体的燃烧需要氧气
D.物体的燃烧往往伴随着发光、发热等的现象
B
04
课堂小结
课堂小结
04
燃烧是一种有新物质生成的变化
05
课外延伸
课外延伸
05
燃烧给我们的生活带来了极大的便利，对人类的发展意义重大。同时，燃烧也有可能引起火灾，火灾会烧毁人们的财物，烧伤人们的身体；除此之外，高温的液体、固体和蒸汽还会对人体造成烫伤。那么，在生活中我们该如何预防这些烧烫伤呢？通过咨询消防员、网络搜索等方式搜集资料获取信息，并与同学进行交流。
预防生活中的烧烫伤
课外延伸
05
我们来看一下小明搜集到的资料
预防生活中的烧烫伤
课外延伸
05
预防烧烫伤
预防生活中的烧烫伤
远离明火防烧伤
不在火焰附近打闹
不在易燃物处使用明火
不在火焰附近喷洒杀虫剂
课外延伸
05
预防烧烫伤
预防生活中的烧烫伤
避免接触高温物体防烫伤
不接触热锅
不接触热铜球
课外延伸
05
预防烧烫伤
预防生活中的烧烫伤
远离使用电器不当引起的烧烫伤
不离电热器太近
课外延伸
05
预防烧烫伤
预防生活中的烧烫伤
警惕热水和蒸汽防烫伤
不掀开冒着蒸汽的锅盖
不对着壶嘴喝水
课外延伸
05
烧烫伤应急措施
预防生活中的烧烫伤
发生烧烫伤时：
立刻拨打“120”急救电话或“119”火警电话。
立刻采取急救法救治。
1.冷水冲泡15分钟
2.剪开衣物
3.冷水浸泡
4.纱布覆盖
5.送往医院
资料卡
冀人版五年级上册
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