资源简介

5.1播种友情预·教·练案
预习案
一、填空
1. 友情能使我们互相启发、取长补短、相 ( http: / / www.21cnjy.com )互激励，有助于我们增长____和____，更快地进步与发展。友情给我们____和____，让我们获得更多的幸福和欢乐。
2.我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友，就要消除____，敞开自己的心扉，以____的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
3.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交____，乐交____，不交____。
智慧、才干、温暖、力量 2.闭锁心理、积极开放 3.益友、诤友、损友
二、简答
1、为什么生活需要友情？
答：（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
2、闭锁心理的危害。
答：闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的 ( http: / / www.21cnjy.com )正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。
3、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）
答：（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
教学案
●情境导入，自主感悟
多媒体展示：神童也寂寞……
( http: / / www.21cnjy.com )
帮一帮：神童怎样才不会孤独？
学生：多交几个朋友，朋友之间的友情会帮助他走出孤独。
多媒体播放：歌曲《朋友》（周华健）
老师：是啊，友情是朋友间真 ( http: / / www.21cnjy.com )挚的情感、心灵的交流，是精神世界宝贵的财富。生活充满友情，在你成功的时候，有人与你同欢乐；在你悲伤的时候，有人为你分担忧愁。生活在友情中，你会像一滴水常溶进大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。
那么，我们应该怎样才能获得友情呢？
●师生互动，合作探究
板书课题：播种友情
活动一：小记者调查“实话实说”： 当你遇到困难时，你的朋友主动帮助过你么？当你的朋友遇到困难时，你主动伸出过援助之手么？
（活动意图：通过此活动，一方面让学生从感性上认识到生活需要友情，人生离不开朋友。另一方面通过问题的探究，把感性认识上升到理性认识。）
学生：……
老师：引导学生探究说明了什么道理？
师生共同得出结论：生活需要友情，人生离不开朋友。
活动二：展示课件：《肖雨的故事》我叫肖 ( http: / / www.21cnjy.com )雨，我很喜欢交朋友，我的朋友也不少，我和沈冰、刘丽是学习上当之无愧的“三人组合”。别看我们个性、爱好迥异，学习上确是形影不离，我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们三人刚上初中的时候都有偏科现象，但是经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的转变。比如沈冰最擅长数学，一些数学难题在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头疼的就是数学，沈冰就主动的帮助我，慢慢的我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们共同进步，共同发展。
讨论思考：1.从肖雨的友情故事中，你感受到友情对学习的作用了吗？
2．学习上你得到过朋友的帮助吗 把你的故事说出来与大家分享。
学生：友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
老师总结：一位英国戏曲家曾打过这样 ( http: / / www.21cnjy.com )一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
活动三：展示课件：《地震中的故事》
2010年4月14日7点49分，玉 ( http: / / www.21cnjy.com )树地震时，尕玛朋措身在操场已经很安全，但是作为班长，他想到班里还有十几名同学在二楼的教室没有出来，于是他跑到二楼的教室组织大家有序疏散。当时教室里一些女生已经吓得哭了起来，无力走出教室。尕玛朋措召集班里的一些男生，两人一组，把女生搀扶出来，“大家谁也不要害怕，谁也不要只顾自己逃命，要走大家一起走”。在大家的相互鼓励下，全班全部迅速撤到操场上。
学生小组探究：故事告诉我们什么道理？
教师引导学生得出结论：友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。
学生进行“记者采访”结合自身实际感悟友情的重要性。
采访问题：（1）曾得到过朋友哪些帮助？（2）当时的心理感受如何？
学生：……
（设计意图：把所学的理论运用到生活当中，在实际生活中切身感受友情的重要性，也是对所学知识的巩固与运用。）
活动四：助友行动：
上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认 ( http: / / www.21cnjy.com )为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。此后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐的，小雨的脾气越来越暴躁。
学生小组探究：1、小雨这是怎么了？这种心理正常吗？有没有什么危害？
2、假设小雨现在就站在你的面前，你将如何帮助她走出这种心理困境？
学生：小雨产生了青春期闭锁 ( http: / / www.21cnjy.com )心理。这是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。他要走出闭锁心理，交到更多的朋友，应该敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
展示图片：千手观音
( http: / / www.21cnjy.com )
老师：《千手观音》的舞蹈 ( http: / / www.21cnjy.com )之所以让我们感动，不仅在于整齐划一的舞蹈表演，也有它深深的寓意，你伸出一千只手，就会有一千只手来帮助你，寻找朋友就应消除闭锁心理，敞开心扉，相互交流。关键在一个字——“开”！只要我们能敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，就能走出闭锁心理。
●一份有关青少年违法犯罪的调查
因为交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。
思考：这则材料告诉我们什么道理？
学生：不能什么样的朋友都交，交朋友一定要讲原则、要慎重。努力做到善交益友、乐交诤友、不交损友。
老师：古人说：“与善人居，如入芝兰之室 ( http: / / www.21cnjy.com )，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”让我们在神圣最美好的时期播种友谊，拥有一份友情，让我们一起赞美和歌颂友谊。
●回归生活，拓展升华
活动六 ：我思我悟
在下列情境下，该怎么办？
当班级组织集体活动时，
当遇到烦心事时，
当被同学误解时，
（设计意图 ：通过学生的各抒己见，献计献策，总结归纳，该如何正确去做。）
●成果交流，积累收获
同学们的真情故事令人感动，同学们的真情 ( http: / / www.21cnjy.com )互助温暖人心，同学们的锦囊妙计令人钦佩，同学们交往能力、择友观念令我刮目相看．．．．．．总之老师的收获特别大。通过本课的探讨你有什么收获 你对友情有什么新的认识？你打算怎样去发展和获得友情呢？
●拓展资料
《朋友》
人生中那无色无味又悄无声息的悲哀是寂寞。它不够涩，却够苦恼，仿佛灰寒的天空落着一根飘飘坠坠、气若游丝的羽毛，寂寞无穷无尽。
在我来说，遇有这样的寂寞，便是我想 ( http: / / www.21cnjy.com )念朋友的时候。朋友是一支昂扬振奋的歌，是一首抒情婉转的诗，是一片绿茵茵的芳草地，是鸟声啁啾、透着习习凉风的大森林，也是远去了的船帆，游在浮云间，飘在月亮下……
　　想念朋友，常常是在万籁俱寂、风清月朗 ( http: / / www.21cnjy.com )的夜晚。窗帘儿轻轻被风掠起，朋友的谈吐举止，尤其是那悠悠深邃的眸子荡着涟漪，或脉脉含情，或活泼愉快，随着潮汐般的月光一起倾泻进来，于是眼前便分明坐着久违了的朋友，或兴奋激动地讲述相逢时的感受，或娓娓动听地叙说着分别后的岁月里所发生的故事，或一起畅想、憧憬着美好生活的未来。
　　想念朋友，常常是在雪花飘飘洒洒的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，一个人惬意地走在被洁白飘舞着的雪花包围的世界里，一片片雪花，就像是朋友的一封封书信，像是朋友的一声声问候，飘在眉宇间，化在掌心里。恍惚间，像是看见有一条苍龙在雪原上遨游，时而腾挪于深渊，时而直冲云霄，朋友们见此载歌载舞，喜着这雪，爱着这雪。一时便觉着，想念朋友其实是一种美的享受，因为所有的寂寞此时已化作无与伦比的美妙境界了。
　　想念朋友，有时在茫茫的荒原上，静悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄地一个人走着。偶尔向灰蓝色的天空望去，见一群大雁排着“人”字形在头顶上一边鸣叫着，一边向遥远的天际悠然飞去。这个时候你便想，这大雁定是靠着一种友情、一种团队精神，飞过了茫茫大漠戈壁，越过了巍巍雪山森林，始终在向温暖湿润的草多水碧的故乡飞去。这个时候，你会想起并惦念你的朋友，想起你曾与朋友走过的路，也是在这样的荒原上携手走着，踏着月光，踩着戈壁，终于在雁鸣声声的黎明，你们走出了荒原，从此友情便存留心底，从此只要一望见一群群悠然飞翔的大雁，你总会坚定信念，走出一个又一个令人寂寞而又漫长的荒原戈壁来。
想念朋友，有时是想念着一个环境 ( http: / / www.21cnjy.com )，一种氛围，即使是萍水相逢、转瞬即逝的朋友，只要心地都是那么纯真善良，都是那么趣味相投且充满了关爱与帮助，于是那相逢时的环境、天气、色彩，甚至当时心里细微的感触，都会浓墨重彩、浅淡各异地刻印在记忆画廊的深处。只要一想起，便觉着寂寞暗淡的心房有了清风明月，有了清澈流淌的山泉。
练习案
1.刘翔说，自己能够从失败中振作起来，多亏朋友的鼓励与帮助。这使他有了奋斗的动力。这说明 （ ）
A.友情能促进个人进步 B.友情能使集体更有力量
C.友情能使人被伤害 D.友情能使人拥有更多的快乐
警方在内蒙古将一名在逃8年的命案犯罪嫌疑人王某抓捕归案。王某在帮朋友打架的过程中将他人捅死。据此回答2-3题：
2.王某的犯罪历程提醒我们 （ ）
A.为朋友两肋插刀，才算对得起朋友
B.“哥们儿义气”就是真正的友情
C.只要朋友有难处，就要相助
D.真正的友谊必须分清益友与“江湖义气”的区别
3.假如你的朋友请你帮助去还击出气，你的反应是（　　）
A.为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
B.朋友求上门来，不好拒绝
C.反正是别人先动手，当然要还击
D.不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求
4．情境一：张建正为一道数学题愁眉不展，好朋友王刚立即把自己的作业本递过来让他抄，张健说：“只有你才是我的好朋友！”
情境二：大刚和小强从小学到初中一直都是好朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友。一次，小强与高年级的一名同学发生口角，他认为自己吃了亏，就伙同大刚在放学路上拦住那位高年级学生，狠狠地教训了他一顿。为此，二人受到学校处分。大刚却说：“为了朋友，挨个处分也值得。”
上面是学校生活中常见的两个情景，请想一想：
(1)这些事反映了同学间的真正友谊吗？为什么？
(2)假如是你该如何处理这些事？
5．小陈因为母亲不幸病死，内 ( http: / / www.21cnjy.com )心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，形容清瘦，成绩下降。同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。在小陈生日那天，当黑白上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。小陈又重新振作起来了。
（1）说出小陈“重新振作”起来的原因。
（2）结合上述材料谈一谈友情在我们生活中的作用。
答案：
1．A 2．D 3．D
4．(1)在现实生活中，一个人有很多良 ( http: / / www.21cnjy.com )友，胜过有很多财富。保持同学之间的友谊，建立同学之间的友爱，对自己和他人都有益。生活离不开朋友，人生离不开友情。因为友情是我们特别渴求的一种心理需要，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。我们要主动与同学沟通交往，团结友爱，和谐相处，共同进步。
5．（1）是同学的友情使小陈“重新振作”起来。
（2）①友情是我们特别渴求的一种心理需 ( http: / / www.21cnjy.com )要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。②友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。③友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。

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