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5.2让友谊之树常青预·教·练案
预习案
一、填空
1．每个人在人格和法律地位上都是____的。平等待人是人际交往的重要原则、是建立和发展友情的____。
2．对待朋友不能____，对朋友某些方面 ( http: / / www.21cnjy.com )的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要____；要设身处地为他人着想，推己及人。
3．朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲_ ( http: / / www.21cnjy.com )___。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分____、只讲“____”的所谓友谊，绝不是真正的友情。
4．当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出____，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
1．平等、前提 2．求全责备、虚心接受
3．原则、是非善恶、哥们儿义气 4．援助之手
二、简答
怎样让友谊之树常青？（交友的原则）
答：（1）平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。
①对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。
②要坚持原则。朋友之间的理解、宽容，并不是 ( http: / / www.21cnjy.com )可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（3）关爱、帮助。当朋友、 ( http: / / www.21cnjy.com )同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
教学案
●情境互动，歌曲导入
播放歌曲《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
谈一谈你听后此歌的真实感想？
设计意图是让学生在音乐中感受到友谊的可贵，并引发学生怎样让友谊地久天才的思考。
教师小结：生活离不开朋友人生离不开友情 ( http: / / www.21cnjy.com )，友情给了我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。那怎样让友谊之树常青呢？这就是这节课我们要探讨的问题。（同时板书：一、让友谊之树常青）
●师生互动，合作探究
活动一 小冬的困惑
展示课件1：小冬的疑惑：我为什么交不到朋友？
设计意图 通过对小冬不能获得真正 ( http: / / www.21cnjy.com )的友谊的原因的分析让学生感受到要获得真正的友谊需要做到平等、尊重、真诚，还要理解、宽容，并能关爱、帮助他人。
1、平等·尊重·真诚（板书）
活动二 漫画分析
请认真观看下面漫画并完成以下问题：
⑴漫画中嘲笑他人的学生能获得他人的友谊吗？
⑵你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么？
设计意图通过这个漫画分析让学生从中应体会到：与同学、朋友交往首先要做到平等、尊重、真诚
教师小结：①每个人在人格和法律地位上都是平等 ( http: / / www.21cnjy.com )。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②我们在与同学相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则，就很难与他人建立和发展真挚的友情。
2、理解·宽容（板书）
活动三 你会对我说
（课件展示）我希望你这样说
设计意图 让学生知道“己 ( http: / / www.21cnjy.com )所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人的道理。并能以博大的胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容。
教师小结：同学、朋友之间 ( http: / / www.21cnjy.com )长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。
活动四 故事续写
小园因为生病，学习受到影响，考试有两门 ( http: / / www.21cnjy.com )不及格。他的同桌好友小方很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”
假若你是小方，你会怎么做？
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活动五 辩一辩
甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。
乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。
设计意图通过活动四故事续写和和活动五辨一辨的设计让学生懂得朋友之间的理解和宽容是必须讲原则的。
教师小结：朋友间的理解、宽容，并不是可 ( http: / / www.21cnjy.com )以不讲原则。建立真正德友谊必须分清正确和错误，正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
3、关爱 帮助（板书）
活动六 我会这样做
当遇到下列情况时，自己会怎样做
当同学、朋友生病不能到校上课时，__________
当同学、朋友生活中有困难时，___________
当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______
设计意图 通过我会这样做，让学生懂得当朋友有困难时应该伸出援助之手。
活动七 调查采访
在你的朋友之中最让你难忘的一件事情是什么？
设计意图 通过采访让学生感受到最让人难忘的是雪中送炭的朋友。懂得送人玫瑰手有余香的道理。
教师小结：人的一生会遇到许多困难和 ( http: / / www.21cnjy.com )挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。
●课堂小结（课件展示）
●回归生活，拓展升华
阅读感悟：阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中 ( http: / / www.21cnjy.com )旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
另个笑笑回答说：当被一个朋友伤害时， ( http: / / www.21cnjy.com )要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友......
读完这段故事谈谈你的感受？
●成果交流，积累收获
通过学习我对交友有了新的认识： ( http: / / www.21cnjy.com )
我打算这样去做：
●教学资源
小资料：你会交朋友吗？
1．你认为和朋友在一起总是很愉快。
2．你能够拒绝朋友一些不合理的要求。
3．你很容易认识新的朋友。
4．假日里你希望和知心朋友出去，而不是家人。
5．当你的朋友陷入困境时，总会来找你。
6．看到朋友进步、成功、超过你时，你很高兴。
7．你与最知心的几个朋友都交往好几年了。
8．你的朋友经常向你诉苦。
9．当朋友给你提意见时，你能坦然接受。
10．你的朋友经常告诉你他身边的事情。
11．你为朋友选的生日礼物他很喜欢（真正需要的）。
12．到目前为止，你没有交错朋友。
13．你会借给你朋友一本你对他都很有帮助的参考书。
14．对成绩比你差的朋友，你能坦然给予同别人一样的态度。
15．在你忙于做作业时，你能抽空详细回答朋友的提问。
如果你能回答十个“是”，那么你一定有不少朋友。
练习案
1.2013年 11月16日是 ( http: / / www.21cnjy.com )第十九个“国际宽容日”，国际宽容日倡导人们宽容。当与同学、朋友发生矛盾时，我们应该 （ ）
A.宽容大度，容忍一切 B.听从自己内心的要求
C.宽厚待人，与人为善 D.据理力争，斤斤计较
2.三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友。吕 ( http: / / www.21cnjy.com )岱有了过失，徐原总是毫不客气地批评他。有人看不过去，便在吕岱面前议论。吕岱却说：“我看中的正是徐原的这一点。”此故事告诉我们 （ ）
A.朋友间互相隐瞒、包庇，没什么大不了
B.朋友之间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与错误
C.朋友间切忌说真话
D.朋友间要互帮互谅，当然就可以漠视他的缺点
3.小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来， ( http: / / www.21cnjy.com )他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是 （ ）
A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们。”
B．小沽：“就算我错了。我也绝不道歉!”
C．小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”
D．小新：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。”
4. 有两位同学，进入初中以 ( http: / / www.21cnjy.com )后，一个非常关心集体，把班集体视为自己的家，把其他同学视为自己的好朋友，她很快赢得了同学的尊重与信赖，她各方面都很优秀，每年都被评为“三好学生”；另一个同学，却只顾自己的学习，从不关心其他的同学，把班集体的所有事都视为与己无关的额外事，别的同学都说他自私，他感到压力很大，有时认为上学是一种负担，以至于成绩越来越差。
你赞同哪位同学的做法？请说明理由。
5.记者从山东滕州市荆河派出所了解到， ( http: / / www.21cnjy.com )一名少年小华在上网时，其朋友在网上通知他找人帮忙打架，小华刚掏出弹簧刀，便被巡逻民警发现。目前，小华因涉嫌非法携带管制刀具被行政拘留。
家住滕州城区16岁的缀学少年小华在上网 ( http: / / www.21cnjy.com )时，其朋友在网上通过QQ向其求援，说他现在步行街一网吧门口，有人要打他，让小华快点找人赶来帮忙。小华看后,遂叫上两个好友赶到该网吧。“援军”的到来，使得正和对手争吵撕扯中的朋友占了上风，双方大打出手，小华掏出刀子正欲威胁对方时，正巧被巡逻至此的荆河派出所民警发现,民警上前盘查时，嫌疑人四处逃窜，民警将小华抓获。
（1）想一想：结合上述材料谈一下你对“江湖义气”的认识。
（2）做一做：当你的朋友被人“欺负”后，你会如何去做？
（3）说一说：请你为如何结交到有利于自己健康成长的好朋友提供几个金点子。
答案：
1．C 2．B 3．C
4．(1)不是真正的友谊。因为：同学间的 ( http: / / www.21cnjy.com )友谊应做到坚持原则，应有利于学习和进步。这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。这些同学的做法是不分善恶的表现，这样的友谊不是真正的友谊。
(2)只要做法符合交友的原则，符合道德价值取向即可。
5．（1）“江湖义气”不讲是非，其结果会助长坏思想、坏行为，最终必然是害朋友、害自己、害集体；有可能会走上违法犯罪的道路。
（2）不能纠集人去找对方打架，应该采取积极的措施帮朋友维护权益。
（3）①要多结交品德高尚、志同道合，有利于自己进步的益友。
②多结交能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助的诤友。
③善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
图1：同学问小冬：请告诉我你是怎么解这道题的？小冬瞥了一眼：这么简单都不会，自己去做！
图2：同学不小心碰掉了小冬的铅笔盒，急忙道歉：“对不起，我不是故意的。”小冬火冒三丈：“你没长眼吗？赶快给我拾起来。”
图3：小刚说：“小冬，听说小凡病了，我们一块去为他补习功课吧！”小冬说：“你去吧，我才不去呢。”
图4：在主题为“我们需要友谊”的班会上，小冬迷惑不解地想：‘我为什么不能获得真正的友谊’呢？”
你认为小冬不能获得真正的友谊的原因是什么？（……）
图1：我不小心弄脏了你的裙子，连忙说“对不起”，你说------
图2：我说：“小红，你长得真胖，该减肥了。”小红说-------
图3：你说：“我们不是约好了星期六一起到我家做功课吗？你怎么没来？”我连忙道歉：“对不起。”你说------
图4：我对小华说：“你上课别再乱说话了，影响大家学习了。”小华说
遇到上述情况你希望别人怎样对你说？

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