资源简介

课件14张PPT。世界人口的增长人口与人种阅读P42文字和图，思考下例问题：1）世界上有多少人口？世界人口分布的总体特征。 2）怎样衡量一个地区的人口疏密呢？ 3）世界人口比较稠密的有哪些地方？比较稀疏的有哪些地方？ 4）为什么有的地方人口稠密，有的地方人口稀少的？ 说一说地形和气候对人口分布的影响。世界人口的分布人口密度 用“人平方千米”表示欧洲
7.38亿、73北美洲
5.34亿 22亚洲
42.2亿 95南美洲
3.90亿 22大洋洲
0.368亿 4非洲
10.01亿 330世界人口密度为48人（含南极洲）人口分布的表示：人口稠密地区亚洲
东部北美洲
东部亚洲
南部欧洲西部图4.5世界人口分布人口稀疏地区南美洲北部亚欧大陆北部大洋洲中西部青藏高原地区非洲北部北美洲北部地形、气候两方面分析人口分布的自然原因。亚洲东部、南部
欧洲
北美洲东部撒哈拉大沙漠
澳大利亚西部沙漠
亚马孙平原
亚洲、北美洲北冰洋沿岸
青藏高原北半球
中低纬度
近海平原地区沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
高原、山区平原面积广阔
气候温暖湿润
自然条件优越极端干旱
极端潮湿
终年严寒
地势高峻自然条件恶劣地形、气候决定、影响人口分布1.中国 136922 19.19%2 .印度 125794 17.84% 3 .美国 31576 4.48%4 .印尼 24470 3.47%5 .巴西 19831 2.81%6.巴基斯坦 17988 2.55%7. 尼日利亚 16659 2.36% 8 .孟加拉国 15239 2.16%9 .俄罗斯 14269 2.02%10 .日本 12640 1.79%11. 墨西哥 11610 1.65%世界人口人口上亿的国家观察下图，讨论三大人种的外貌分别有什么特点？她来自亚洲，是黄种人。皮肤呈黄色，头发黑直，面庞扁平。她来自欧洲，是白种人。肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄。她来自非洲，是黑种人。肤色呈黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚。 三大人种黄色人种白色人种黑色人种白种人：欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲的东部、南部、黄种人： 亚洲、北美洲、南美洲黑种人：非洲中部和南部、大洋洲的西北部非洲北部、亚洲西部又有小范围的散布人种分布的特点：既有大范围的集中， 阅读卡《环境对人种形成的影响》：思考哪些因素的影响。温度、降水、海拔等等气候决定、影响人种的形成 黑人主要集中在非洲，但还有不少黑人生活在美洲、大洋洲，形成这样的分布特点的原因是什么？黑奴贸易面对种族歧视，你认为该怎么办？????? ??随着时间的推移，人们在地球上的视野逐渐扩大，又发现了一些奇异人种：????? 1.在非洲发现的绿色人种，全身的颜色像草一样翠绿，就连血液也是绿色的。据考察， 这个人种只有3000多人，至今还过着穴居生活。????? 2.在撒哈拉沙漠，发现了人数很少的蓝种人，因其避开和其他人接触，至今还没查清他们的生活习性和人口数。另外，美国加利福尼亚大学医学院著名运动生理专家维西，在智利欧坎基尔查山海拔6000 多米的高处，发现了适应力极强的浑身皮肤呈蓝色的人种.世界真奇妙《人口与人种》教学设计
一、课程标准：
1-1-3：描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的事例。
二、教学目标
1、知识与技能：
了解世界人口的分布状况，举例说明影响世界人口分布的自然因素；了解世界三大人种的外貌特征及分布地区。
2、过程与方法：
通过运用地图、资料，说出世界人口、人种分布情况及影响因素。
3、情感、态度和价值观：
通过本课学习，树立正确的人种观，感受到各个人种都是平等的。
三、教学重难点　
重点：世界人口分布的特点；世界三大人种的特征及分布地区。
难点：地形和气候对人口分布的影响
四、教学过程
（一）导入
教师：同学们有谁知道7月11日是什么节日吗？（世界人口日及其由来）
教师：你知道现今世界人口大约有多少？又是如何分布的呢？
（二）新课教学
一、话说人口
环节一：
教师出示世界人口分布图
教师：这是什么图？图例分别代表什么意思？颜色分布一样吗？从地图上可知，世界人口分布具有怎样的总体特征？人口疏密分布的情况是以什么尺度来衡量的？
算一算：平湖的人口密度
环节二：
教师出示世界人口分布图，
教师：世界上哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀疏吗？
想一想：为什么有的地方人口稠密，有的地方人口稀少呢？
说一说：请结合《世界人口分布图》、《世界地形图》、《世界气候类型分布图》三张图，说一说，地形和气候对这个地区人口分布的影响？
猜一猜：你还知道哪些因素会影响人口的分布吗？
环节三：
谈一谈：根据计算的平湖人口密度，谈谈影响平湖市人口分布的因素有哪些？
过渡：综上所述可知，环境对人口的分布有巨大影响。那么，环境对人的外貌方面是否有影响呢？
二、话说人种
环节四：
教师出示黑色人种、黄色人种、白色人种三种不同人种图
教师：你是首先根据什么来区分不同人种的？除了肤色，其他外部特征的区别还有哪些？
环节五：
教师：世界三大人种是如何分布的呢？
填一填：出示世界三大人种分布图
人种
主要分布地区
白色人种
黄色人种
黑色人种
教师：世界人种的分布有什么特点？
教师呈现非洲人种分布图
教师：非洲有哪些人种？ 哪种人种分布最多？黑种人都生活在什么样的环境下?
环节六：
教师：世界上的人种是否有优劣之分？
世界上不同人种所创造的优秀文化？
小结：我们要树立正确的种族观:，世界上所有的人都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的成员。他们与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。
四、板书设计
五、作业布置：
1.自编题
2.作业本P30
六、课后反思

展开更多......

收起↑