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分班考常考易错检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是 （ ）
A．迂回（yū） 沮丧（jǔ） 屹立（qí） 参差（cēn）
B．拐杖（zhàng） 骤然（zòu） 小丘（qiū） 胭脂（yān）
C．恬静（tián） 虚拟（nì） 保佑（yòu） 苍穹（qióng）
D．恩赐（cì） 搁下（gē） 蓑笠（suō） 驰骋（chěng）
2．书写完全正确的一组词语是（　　）
A．晦暗　 治炼　 一如即往
B．斩新　　 绚丽　 悔人不倦
C．胡弄　　 荣誉　 积劳成急
D．振奋　 协作　 目瞪口呆
3．结合语境选词填空，恰当的一项是（　　）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A．质量 分量 雅量
B．分量 雅量 质量
C．雅量 分量 质量
D．质量 雅量 分量
4．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．他的梦想是游遍五湖四海，吃遍天下美食。
B．他理应心平气和地把事情说清楚，而不是动不动就发火。
C．乱砍乱伐对自然界的危害是不可思议的。
D．他让人毁林造田的做法，和报纸上批评的毁瓜种粮的事件何其相似，这真是无独有偶。
5．将下列句子依次填入文段的横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望______，揽______，听天籁之音，赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺______，闻______，恋雨打芭蕉，宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①②
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
B．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等……。
C．我忽然想到，由于没有本子，笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。
D．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．朱自清先生借《匆匆》一文表达了对时间和人生的思考：正因为时间一去不返，也不能挽回，面对人生，我们才应该更加珍惜、奋发、进取。
B．《汤姆·索亚历险记》的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙。
C．老舍先生在（《北京的春节》一文中，大量描写了吃食，体现了作者对丰收的骄傲，对春节习俗的看重和由衷的喜爱。
D．《金色的鱼钩》这一标题，既象征着老班长的革命精神，又强烈地表达了对老班长崇高品质的赞美。
二、填空题
8．看拼音，写词语。
人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí( )是“朋友”，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sīkōng jiànguàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，kòng zhì( )好自己的情绪，lǐ zhì( )处理，就能经受住锻炼，活出精彩人生。
9．经典诗歌默写。
（1）千锤万凿出深山，______。（于谦《石灰吟》）
（2）______，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）日暮汉宫传蜡烛，______。（韩翃《寒食》）
（4）千磨万击还坚劲，______。（郑燮《竹石》）
（5）______，快走踏清秋。（李贺《马诗》）
（6）______，老大徒伤悲！（《长歌行》）
三、语言表达
10．按要求写句子。
（1）瘦得只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。（缩句，缩到最简）
___________________________________________________
（2）这里的工作多么重要，我哪儿能离开？（改为陈述句）
___________________________________________________
（3）那头名叫星星的牛对小男孩吼道：“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”（改为转述句）
___________________________________________________
（4）请你以“走在热闹的街上”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：___________________________________________________
心情不好：___________________________________________________
四、文言文阅读
阅读古文。
杨生畜一犬，甚怜①之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出②尔。”狗乃引颈视井生知其意遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走③归杨生家。
【注释】①怜：喜爱 ②出：使……出来 ③走：跑
11．为下列加点字选择正确的意思。
（1）若不与我( )
A．和 B．结交 C．给 D．赞成
（2）遂应之中的“之”指( )
A．犬 B．行人 C．杨生 D．到、往
12．根据你的理解，用“/”给下列句子断句，只划两处。
狗 乃 引 颈 视 井 生 知 其 意 遂 应 之
13．这是一只怎样的狗？请说说你的理由。
___________________________________________________
14．文中哪一处细节突出地表现了杨生对狗“甚怜之”？（用原句回答）
___________________________________________________
15．杨生答应行人要求的原因是（用自己的话回答）
___________________________________________________
16．这篇文章给你怎样的启示？
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五、现代文阅读
课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
17．选段节选自《____________》，作者是李大钊的女儿 ________，选段是回忆了父亲 _________的片段情形。
18．从文中找出下列词语的近义词。
镇定——_______
和蔼——_______
19．画“ ”句子是对父亲 _______、_______的描写。父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为__________。
20．“他的心被一种伟大的力量占据着。”这种“力量”就是 _______________，从中我们体会到了李大钊是一个 _________、_________的革命者。
阅读
鼾声
①我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。我打了一个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
④父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉我找人搭铺去。”
⑤我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
⑨我在这头应道：“睡吧。”
⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床头仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。
21．文章中画横线的句子表现了父亲__________________。
22．文章中写了“我”两次流泪，流泪的原因分别是什么？
第一次：_______________
第二次：________________
23．父亲躺下后，会想些什么呢？根据下面的提示，想象父亲的心理活动，以第一人称写下来，注意要符合人物的特点。
（1）月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉亲切的鼾声。
此时，父亲可能在想：____________
（2）我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。
此时，父亲可能在想：______________
24．文章第 段用了多个“轻轻地”，这样写有什么好处？
___________________________________________________
25．文章为什么以“鼾声”为题目？请谈谈你的理解。
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六、书面表达
26．习作。
生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，要写出你的真实感受。
要求：把题目补充完整；书写要工整，不少于400字；写出真实情感，不要出现真实姓名、校名。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查对字音的掌握。要求能辨识形近字、多音字和常见的易读错字的读音。
A．“屹立”的“屹”读音为yì。
B．“骤然”的“骤”读音为zhòu。
C．“虚拟”的“拟”读音为nǐ。
D．读音正确。
2．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．治炼——冶炼：用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来。
一如即往——一如既往：完全像过去一样。
B．斩新——崭新：非常新；簇新。
悔人不倦——诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
C．胡弄——糊弄：欺骗；用以假充真的手段欺骗。
积劳成急——积劳成疾：因为长期劳累而得了病。
D．正确。
3．B
【详解】本题考查词语的掌握能力。
质量：资质器量事物、产品或工作的优劣程度、事物的优劣程度和数量，物体中所含物质的量，亦即物体惯性的大小。
雅量：宽宏的气度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
重量：达到标准的数量。
从“掷地有声”可以看出应该是说话有分量，填“分量”；从“豁达淡泊”可知填“雅量”；从“深远厚重”可知应填的是“质量”。
4．C
【详解】本题考查词语搭配。
A.正确。五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。
B.正确。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。
C.有误。不可思议：原有神秘奥妙的意思,是佛教用语。现多指无法想象,难以理解。阅读例句可知，乱砍乱伐对自然界的危害是非常巨大的，应改为“十分巨大”。
D.正确。无独有偶：意思是虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
故本题选C。
5．A
【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。
答好语句补写题的关键词：（1）阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。（2）推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。（3）检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
语段叙写徜徉于宁静之中的感受。根据“在月下”可以确定前两个空应该填②④；由“在月下”可以看出②④两句应该是由上到下的顺序，故先②后④；根据“在雨中”可以确定后两个空应该填③①；由“雨中”可以判断出与“观梧桐细雨”相衔接的是③；“眺远山迷蒙，然后才是写听觉的”闻空中响雷。
故选本题A。
6．A
【详解】考查了标点符号。
作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断对错。
A．正确。
B．有误，“等”后面不应加省略号。
C．有误，“本子”和“笔”之间是并列关系，应该用顿号。
D．有误，“大陆漂移学说”应用引号。
7．B
【详解】本题考查课文内容理解。
A.正确。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时间和人生的思考。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
B.有误。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C.正确。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中大量描写了吃食，体现了作者对丰收的骄傲描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，，对春节习俗的看重和由衷的喜爱。同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。
D.正确。《金色的鱼钩》深刻的含义是“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
故本题选B。
8． 书籍 领域 司空见惯 见微知著 控制 理智
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“微”“域”笔画较复杂，易写错，需注意。
9． 烈火焚烧若等闲 最是一年春好处 轻烟散入五侯家 任尔东西南北风 何当金络脑 少壮不努力
【详解】本题考查诗词默写。
（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是：石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
（2）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》。意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
（3）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代诗人韩翃的《寒食》。意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》。意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
（5）“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代诗人李贺的《马诗》。意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
（6）“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自汉代的《长歌行》。意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
10． 老班长鼓励着我们。 这里的工作多么重要，我不能离开。 那头名叫星星的牛对小男孩吼道，让小男孩过去，他也叫小男孩尝尝去年夏天小男孩经常用木鞋打他的滋味。 走在热闹的街上，来来往往的人们好像都在对我微笑。街道旁边的树叶沙沙作响，好像在为我歌唱。 走在热闹的街上，熙熙攘攘的人群让我异常烦躁。就连太阳似乎也要和我对着干，刺眼的阳光照得我睁不开眼，使我分外恼火。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
去掉修饰词“瘦得只剩皮包骨头的”“一直用饱满的情绪”，保留主干即：老班长鼓励着我们。
（2）本题考查改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。④问号改为句号。⑤无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。
即：这里的工作多么重要，我不能离开。
（3）本题考查改为转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
去掉“冒号、双引号”，把“我”改为第三人称“他”，“叹号”改为“句号”。即：那头名叫星星的牛对小男孩吼道，让小男孩过去，他也叫小男孩尝尝去年夏天小男孩经常用木鞋打他的滋味。
（4）本题考查写句子。
根据题干可知，是以“走在热闹的街上”为情境写话，写出“好”与心情“不好”两种心情，可以以景来衬情的方法来表达，只要合理即可。
心情好：因为我看见了熙熙攘攘的人群，看到了琳琅满目的商品，街上的行人喜笑颜开，对生活充满了幸福感。所以我的心情特别好。
心情不好：因为在热闹的街上我看到两个人为了一点区区小事就大打出手，经过许多人的拉架和劝解才平息下来。要是人们都向这两个人一样没素质，社会还怎么和谐啊。所以昨天的心情就特别不好。
11． C B 12．狗 乃 引 颈 视 井/ 生 知 其 意/遂应之 13．这是一只聪明、忠心的狗。聪明：①杨生掉井中彻夜狂吠，吸引人注意。②为救杨生愿意跟随路 回家。忠心：从路 家逃离回到杨生身边。 14．此犬尝屡次活我，不得与尔。 15．杨生明白了狗的意思，它会自行返回家中，于是先答应了行人的要求。 16．动物亦有灵性，不要小看它们。/狗是人类忠诚的朋友。
【解析】11．此题考查词语解释。
（1）若不与我，意思是：如果不把它给我。这里的“与”是“给”的意思，故选C。
（2）“遂应之 ”意思是：于是便答应了路人。句子中的“之”指路人，行人。故选B。
12．此题考查给句子断句。
简要地说，断句的方法是：⑴整体把握语段含意;⑵尽量分清语段的层次;⑶从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸;⑷用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。
“狗乃引颈视井生知其意遂应之”意思是：狗伸着脖子往井中看杨生，杨生明白了狗的意思，于是便答应了路人。根据意思，断句应为：狗乃引颈视井/生知其意/遂应之
13．此题考查文章内容理解。
《杨生之犬》创作东晋，是一篇选编自《搜神后记》的文言文。作者是陶潜。意思是：杨生养了一条狗，特别喜欢它。一天，杨生在夜里行走，不小心掉到一个干涸的井里。狗叫了整整一个晚上。第二天，有人看见狗对着井号叫，感到奇怪。过去一看，看见了井里有人。杨生说:“你如果救了我，我一定会好好报答你的。”行人说:“如果你把你的狗送给我，我就救你出来。”杨生说:“这只狗曾经多次救过我，不能送给你，其他的都行。”行人说:“你如果不把狗给我，我就不救你出来。”这时狗低头看了看井里，杨生明白了狗的意思，于是就答应了。杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。过了五天，狗在夜里回到了杨生家。
根据这个故事中“生掉井中彻夜狂吠，吸引人注意”，“为救杨生愿意跟随路人回家”，“从路人家逃离回到杨生身边”等情节可知这是一只这是一只聪明、忠心的狗。
14．此题考查文章内容理解。
阅读短文可知，杨生养了一条狗，特别喜欢它，杨生不小心掉到一个干涸的井里，他宁愿自己继续呆在井中也不愿意将狗送给路人，只有当狗自己愿意时，才答应了路人的要求。因此，杨生对狗“甚怜之”，可以从句子：生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔”看出。
15．此题考查文章内容理解。
阅读短文：生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”狗乃引颈视井生知其意遂应之。意思是：杨生说:“这只狗曾经多次救过我，不能送给你，其他的都行。”行人说:“你如果不把狗给我，我就不救你出来。”这时狗低头看了看井里，杨生明白了狗的意思，于是就答应了。可知，杨生之所以答应行人要求是因为：狗看向井中，表示它可以自己回家，杨生明白了狗的意思，于是先答应了行人的要求。
16．此题考查文章主旨。
《杨生之犬》中的狗懂得用叫声吸引人来救他，说明了这条狗聪明，机敏。而且忠诚，对杨生不离不弃，通人性。动物都很有灵性，狗是人类忠实的朋友。
【点睛】参考译文：杨生养了一条狗，特别喜欢它。一天，杨生在夜里行走，不小心掉到一个干涸的井里。狗叫了整整一个晚上。第二天，有人看见狗对着井号叫，感到奇怪。过去一看，看见了井里有人。杨生说:“你如果救了我，我一定会好好报答你的。”行人说:“如果你把你的狗送给我，我就救你出来。”杨生说:“这只狗曾经多次救过我，不能送给你，其他的都行。”行人说:“你如果不把狗给我，我就不救你出来。”这时狗低头看了看井里，杨生明白了狗的意思，于是就答应了。杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。过了五天，狗在夜里回到了杨生家。
17． 十六年前的回忆 李星华 在法庭上 18． 安定 慈祥 19． 外貌 神态 他受过酷刑 20． 他对于革命事业的信心 信念坚定 沉着镇定
【解析】17．本题考查作家作品的识记。
本语段出自《十六年前的回忆》作者是李大钊的女儿李星华。记叙了李大钊同志在被捕前后和敌人作斗争的感人事迹，歌颂了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈、大义凛然的高贵品质。由“在法庭上，我们跟父亲见了面”等内容可知，选段是回忆了父亲在法庭上的片段情形。
18．本题考查的是学生对近义词的理解。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。由“他脸上的表情非常安定，非常沉着”的语境可知，其近义词为“安定”（或“沉着”）。
和蔼：态度温和，容易接近。由“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”的语境可知，其近义词为“慈祥”。
19．本题考查的是学生对人物描写的方法和内容的理解。
根据第①段画线句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。”是外貌描写。“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”是外貌与神态描写。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊实施了重刑。
20．本题考查的是学生对词语和人物形象的理解。
根据第④段句子“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，这种“力量”就是他对于革命事业的信心。
再联系前面“他脸上的表情非常安定，非常沉着”的语境，可知李大钊是一个忠于革命事业、视死如归的革命者。
21．对儿子坚定地盼望和思念 22． 看到表哥的信，被父亲执着的等待所感动。 父亲对“我”的细心关爱，让“我”感到愧疚与心酸。 23． 示例：儿子好不容易回来一趟，我要是睡着了打鼾会影响儿子休息，等儿子睡着了我再睡。 这么久都不回来，终于又见到儿子了。 24．“轻轻地”表现了父亲动作的小心翼翼，怕惊醒儿子，写出了父亲对儿子深深的爱。 25．文章中的“鼾声”是父子之间的感情载体，父亲迟迟不睡是怕自己的鼾声吵着孩子；“我”装作打鼾是为了让父亲安心睡觉，“鼾声”写出了父子之间的深厚感情。
【解析】21．本题考查对句子的理解。
由文中“亲蹲在村口路旁守望时，身躯像一块坚硬的石头”这句话可知，运用比喻的修辞手法，将“身躯”比作“石头”，生动形象地刻画出父亲守望时神情专注，说明父亲守望的时间长。
22．本题考查对文章内容的理解和概括。
细读文本可知，我第一次流泪出现在读完表哥写的信后，从表哥对父亲的描述里感受到父亲的孤独与苍老，所以流泪。第二次流泪是父亲半夜起来为“我”被角，轻抚“我”的脸，感受到父亲手的粗糙与温暖，感受到父爱，所以流泪。这两次流泪都表现了文章主旨：父子情深。
23．本题考查对人物心理活动的揣摩。
①月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉亲切的鼾声。此时，父亲可能在想：儿子终于回来了，他还没有睡着吗？
②我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。此时，父亲可能在想：听这鼾声，儿子睡着了吧！
24．本题考查对重要词语的理解。
这句话中的“起来”“掖”“摸”是对父亲的动作描写。“轻轻地”是对父亲这一动作的细节描写，之所以动作轻，是父亲不想惊醒我。“轻轻地”的动作表现了父亲对我的关心与疼爱。
25．本题考查对标题的理解。
短文中的“鼾声”是父子之间的感情载体。“我”为了让父亲早点睡觉，于是假装睡觉打鼾，这一细节体现了"我"对父亲的关心。父亲因为自己打鼾，怕影响“我”休息，想与别人搭铺去，这一细节体现了父亲对“我”的关心。
26．范文
读书真让我着迷
正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”像我这样朝气蓬勃的年龄，怎能不多点读书呢？
书，在我生活中，占百分之三十的位置。读书真让我着迷，它给我带来欢乐，减去愁闷；它给我带来启迪，减去天真。书啊！是你带来我的一切，让我走进变化莫测的海洋里，去品味人生，品味世界。
读书真让我着迷。一读起书来，我就会废寝忘食。全心投入到书里面去。记得有一天夜晚，我到新华书店去看书，一看就像着了魔似的，一直看到店里打烊，我才恋恋不舍离开。回家时，书中的内容占满了整个脑袋。谁知，错过了家门，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回现实中来。可想，我对书迷到了什么程度。
当我闷时，拿起书，即可把我低沉的心为之一振。当我烦时，拿起书，即可把我烦恼的事暂停关系，带我进入另一个欢乐世界。当我兴奋到极点时，拿起书，即可把我高昂的心平伏下来，带我进入一个平静的世界。书，你在什么时候，都能帮我一把。不仅如此，还教我启迪。
读书，永远是件高兴的事。读书真让我着迷。
【详解】考查半命题作文。
半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。作文题目是给出几个词语，让考生在读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……几个词语中选择补题，到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所长”。
写作思路：
开头：开篇点题，说出让自己着迷的原因。
中间：结合具体事例说明自己的喜欢，要选择有代表性的事例，详略得当。
结尾：表达自己的思想感情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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