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历史与社会·思想品德
本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育历史与社会课程标准》和《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合浙江省教学实际制订而成。
一、考试范围和要求
（一）考试范围
《历史与社会》
我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2014年11月至2015年4月国内外重大时政。
（二）考试要求
历史与社会·思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。
考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：
a——了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
c——应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
（三）命题要求
在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：
1.依据课程标准进行命题
《课程标准》是教学与评价的依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据《课程标准》，而不是依据某一种教材。
2.强调能力立意，突出应用性
重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。
3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性
综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。
人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：①试题开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；④创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。
时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。
二、考试方式与试卷结构
（一）考试方式
历史与社会·思想品德学业考试试卷分《历史与社会》和《思想品德》两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。
（二）试卷结构
项 目
比 例
考试内容分布
《历史与社会》
《思想品德》（含时事政治）
50 %
50 %
考试要求分布
了解
理解
应用
约30 %
约40 %
约30%
试题类型分布
选择题
非选择题
约40 %
约60 %
试题难度分布
容易题
稍难题
较难题
约70%
约20%
约10%
三、考试目标
《历史与社会》部分
主题
考试内容
考试
要求
生
活
的
时
空
▲相关信息的获取、表达和理解
1.认识地图三要素，知道地图的基本种类，能够从地图和图表中获取信息
2.根据需要，选用适当的社会调查方法
c
C
▲共有的家园，共同的岁月
3.知道世界各大洲、各大洋的分布概况
4．知道世界人种、语言、宗教的概况及其分布
a
a
▲生活在不同的区域里
5.知道中国的地理位置、省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
6.知道中国地形、气候的主要特点和长江、黄河的概况
7. 概括我国四大地理区域地区的自然和人文环境特征，探讨自然环境对人们生产、生活的影响。
8.描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点
9.结合实例，分析因地制宜对发展区域经济的意义
a
a
c
b
c
社
会
变
迁
与
文
明
演
进
▲人类文明的发端与农业区域文明
10.概述古代希腊罗马的政治体制，知道其重要的文明成就
11.知道百家争鸣对早期中华文明形成的重要作用
a
a
▲中华文明的传承与中国古代历史进程
12.列出秦代到清代王朝更替的时序
13.概述秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治采取的措施及其影响
14.列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等史实，知道中华文明和世界文明是相互影响的
15．说明元、明、清对国家统一的贡献
a
b
a
b
▲西方的兴起与近代世界的变迁
16.列举启蒙运动的代表人物及其主要成就
17.比较英国和法国资产阶级革命、美国独立战争的概况
18.列举两次工业革命中的重大发明
19.从生产水平、政治体制、思想文化等方面，说明清末中国和西方主要资本主义的发展差距
20.说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
21.说明洋务运动、戊戌变法的概况并探讨它们的影响
a
b
a
b
b
c
发
展
的
选
择
▲20世纪的革命与战争年代
22.简述辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义
23.简述新文化运动和五四运动的过程，理解五四运动的影响
24.了解中国共产党的成立，知道中国特色革命道路的内容
25.了解第一次国共合作与北伐战争的历程
26.知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义
27.了解解放战争胜利的历程，知道解放战争的意义
28.列表比较两次世界大战的起因、性质和后果
C
b
a
a
c
a
b
▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择
29. 理解改革开放前新中国成长的曲折历程
30. 理解党的十一届三中全会的内容和意义
b
b
▲和谐世界的追求与可持续发展的选择
31.指出当前我国主要的人口问题，掌握解决人口问题的途径
32.了解我国的资源状况，掌握解决资源问题的措施
33.描述我国主要的环境问题，掌握解决环境问题的措施
34.综述人口、资源与环境的关系，坚持经济社会的可持续发展
b
b
b
c
▲新机遇、新挑战、新选择
35.知道和平与发展是当今时代的主题
36.简述新中国成立以来的外交政策和外交成就
a
a
《思想品德》部分
主题
考试内容
考试
要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
b
c
▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我国公民的基本道德规范
7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善
8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
a
b
b
c
法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
▲宪法是国家的根本大法
11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲法律对未成年人的特殊保护
12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己
c
▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
a
b
c
▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
c
b
▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
a
c
▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
a
c
▲公民的权利和义务
23.了解我国公民的基本权利和义务，理解公民权利和义务的关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
b
c
国
情
教
育
▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.理解改革开放的重要意义，坚定中国特色社会主义信念
a
b
c
▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
a
b
b
▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
a
b
b
b
c
我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
a
b
c
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
a
b
c
时政
教育
42．2014年11月～2015年4月国内外重大时事政治
四、题型示例
【例4】现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们
A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的
分析：本题巧妙地把学生耳熟能详的两句俗语融合在一起，引导学生从正反两方面思考两个同样的“三”为什么会产生不同的结果。回答本题需要学生把两句俗语蕴含的道理结合起来思考，从而深入理解和把握个人和集体的关系这一考点知识。本题属于容易题。
答案：C
【例5】漫画《不堪重负》主要反映了
A.父母没有履行好家庭保护职责
B.父母侵犯了孩子的受教育权利
C.儿子在维护自己的智力成果权
D.儿子没有自觉履行受教育义务
分析：本题以漫画的形式考查了未成年人家庭保护的相关知识。试题文字表述简洁，选项设计科学合理，具有较强的思想性和人文性，体现了理论联系实际，学以致用的学科特色。三个错肢具有一定迷惑性，涉及到受教育的权利和义务、智力成果权等知识，回答时需要在理解漫画寓意基础上，逐一对应排除。本题属于稍难题。
答案:A
【例6】据浙江省工商局统计，2014年一季度我省新增私营企业4.35万户，同比增长50.9%，相当于平均每天诞生私企483家。我省私营企业的蓬勃发展得益于
①国家对非公有制经济的鼓励、支持和引导
②私营经济作为国民经济主导力量的充分发挥
③按劳分配这一社会主义根本原则的贯彻落实
④各种所有制经济平等竞争新格局的逐步形成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
分析：本题以浙江省私营企业发展的一组数据为素材，考查学生对私营企业发展原因的分析与认识，旨在考查学生运用书本知识分析社会热点问题的能力。试题以翔实的数据说话，不仅让学生知晓我省私营经济蓬勃发展的情况，让学生感受到浙江人创新创业的热情，对学生将来走上社会创业也是一次很好的引导和教育。回答本题需要学生对四个选肢逐一分析，取正排误，选肢②③知识表述错误，可排除。本题属于稍难题。
答案：B
【例9】阅读材料，回答问题。
新实施的《消费者权益保护法》第二十五条规定：“经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由……”这一法律新规的施行引发了下面的议论：

（1）“七天无理由退货”这一法律新规的出台体现了依法治国的哪一要求？
经营者和消费者为什么会对公平与否产生截然不同的判断？由此，请你为经营者如何
面对这种“不公平”提出合理建议。
（3）运用权利与义务的关系，说说消费者应如何做一个令人尊敬的“上帝”。
分析：本题以“七天无理由退货”这一消法新规作为命题背景，考查了学生运用书本知识分析、解决实际问题的能力。试题情境源自生活实际，从消费者和经营者两个层面入手，引导学生理性面对生活中的“不公平”现象，同时教育学生在充分享受法律赋予的权益同时，也要自觉履行义务，维护他人合法权益。试题设问切入视角独辟蹊径，三小问梯度合理，指向清晰，并遵循了是什么、为什么、怎么做的认知顺序。回答本题不仅需要学生熟悉和准确把握教材相关知识，同时要明确设问角度和回答要求，才能调动、运用知识作出正确回答。本题属于较难题。
参考答案：
（1）有法可依。
（2）公平总是相对的。公平与否的判断，受到个人价值观念和思维方式的制约。经营者面对这种“不公平”，可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观对待。
（3）公民的权利和义务具有一致性。消费者在享受法律赋予的合法权益的同时，也要履行自己的义务。维护经营者的正当利益，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
【例10】2014年，“五水共治”的春风吹遍了浙江大地。阅读材料，回答问题。
材料一：据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、发生以水为媒介的传染病……
（1）结合材料一，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。
材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。
（2）根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。政府可以为公民行使该权利提供哪些便利？
材料三：实施“五水共治”，科学技术起着重大的作用。南湖区防洪工程中“机器换人”，提升了防洪设施的运行能力；秀洲区采用大型绞吸式清淤船，清理水葫芦等水面垃圾的效率是人工的7倍；桐乡使用KS50生物修复剂治理河道，使水质变清，为居民提供优质饮用水……
（3）联系材料三，指出我国实施哪一战略，并概括科学技术在“五水共治”中的作用。
分析： 本题围绕“五水共治”这一热点，充分结合乡情，考查了珍爱和尊重生命、依法参与政治生活、科教兴国等知识点，第（1）问把“五水共治”的落脚点回到了“对人的关爱、对生命的尊重”这一原点上，体现出对时政热点把握的深刻性。第（2）问从政府给以便利的角度来考查公民监督权的行使，角度新颖。回答本题，需要学生首先认真阅读和提取材料信息，然后运用考点知识解读材料信息，组织答案，试题综合性较强，对学生分析理解能力要求较高。本题属于稍难题
参考答案：
（1）人的生命是有价值的，应得到尊重和珍爱。治污水保供水，是尊重和珍爱生命的表现。
（2）行使监督权。提供被监督者的信息、提供监督的渠道。
（3）科教兴国战略。提升了防洪能力；提高了治污效率；改善了人们的生活质量。
五、例 卷
试 卷 Ⅰ
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．2014年9月21日，习近平同志在庆祝 ▲ 成立65周年大会上讲话指出：“社会主义协商民主，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。”（ ）
A.全国人民代表大会 B.中华全国总工会
C.中国人民政治协商会议 D.中国共产主义青年团
2．2014年８月16—28日，第二届夏季青年奥林匹克运动会在 ▲ 隆重举行，来自五大洲的3700余名运动员在这里比拼技能、交流文化、收获友谊，为这座文明古都镌刻下新的奥林匹克荣耀。（ ）
A.江苏南京 B.陕西西安
C.河南开封 D.浙江杭州
3.右图漫画《不堪重负》主要反映了
A.父母侵犯了孩子的受教育权利
B.父母没有履行好家庭保护职责
C.儿子在维护自己的智力成果权
D.儿子没有自觉履行受教育义务
4.学生小丁去超市购物，超市保安怀疑他偷东西，将他带到超市办公室强行扣留了两小时。这一案例中，超市保安主要侵犯了小丁的（ ）
A．人身自由权 B．生命健康权
C．个人隐私权 D．公平交易权
5.2014年是新中国第一部宪法颁布60周年。下列关于我国宪法的叙述正确的有（ ）
①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的各项具体问题
③宪法规定公民的基本权利和义务 ④宪法的制定和修改程序比普通法律严格
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6. 为配合“4.26世界知识产权宣传日”活动，某校802班开展了以“创造、保护、发展”为主题的班会活动。下列做法符合这一班会活动主题的是（ ）
A.盗版影碟很便宜，买来看看真实惠 B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C.你的科研成果好，换个名字我共享 D.小小文章我发表，署名稿费不可少
7.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱……一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”这是对年届90仍坚持拾荒助学的2013年度感动中国人物刘盛兰的赞誉。我们可以从刘盛兰老人身上获得的“答案”是
A.走先富带后富的共同富裕之路 B.自觉弘扬中华民族厚德载物的传统美德
C.正确处理好个人和集体的关系 D.努力践行法律要求公民必须去做的行为
8.据浙江省工商局统计，2014年一季度我省新增私营企业4.35万户，同比增长50.9%，相当于平均每天诞生私企483家。我省私营企业的蓬勃发展得益于
①国家对非公有制经济的鼓励、支持和引导
②私营经济作为国民经济主导力量的充分发挥
③按劳分配这一社会主义根本原则的贯彻落实
④各种所有制经济平等竞争新格局的逐步形成
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
9.党和政府一贯重视少数民族地区和贫困地区的扶贫开发工作，且成效显著。在今后的扶贫攻坚中，西藏、新疆南疆三地州等少数民族集中地区仍将作为主战场。这说明我国（ ）
①坚持共同富裕的社会主义根本原则 ②努力实现各民族的共同繁荣
③实行民族区域自治的政治制度 ④重视维护社会的公平和正义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.近年来，在《中共中央关于深入开展学雷锋活动的意见》指导下，全国各地掀起了一轮又一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。材料说明（ ）
①中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
②我国的法律是由国家制定或认可的行为规范
③社会主义精神文明建设有利于公民素质的提升
④提高公民思想道德素质是社会主义的根本任务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
试 卷 Ⅱ
请将本卷的答案用钢笔或圆珠笔写在答卷Ⅱ上。
二、非选择题（本题有6小题，共60分）
24．（10分）某班开展了“班级之星”评选活动，请阅读以下参选同学的竞选稿片段，回答问题。
（1）请联系上下文，补全小艾与小雅竞选稿中①、②两处的内容。(2分)
（2）小伟最终落选了，请运用心理健康和道德教育知识帮助他分析落选原因。（6分）
（3）从以上三位同学的竞选稿中，概括他们认识自我的共同途径。（2分）
25．（10分）
（1）请你按照“指出违法事实——判断违法性质——找出法律依据”的思路，对“中国式过马路”现象进行分析，完成下表：（6分）
有专家认为：过去，不论是“马车时代”还是“自行车时代”，道路交通基本上是见缝插针、随心所欲，缺少交通文化。而如今，“汽车时代”已经来临，但与之相适应的现代交通文化却没有及时跟上……
（2）你认为塑造这种现代交通文化，行人和司机应作怎样的共同努力？（4分）
26．(10分)春华秋实，古老而年轻的L市已发生了翻天覆地的变化，家乡正朝着“秀山丽水、养生福地、长寿之乡”的目标大步前行……阅读材料,回答问题。
【科学发展 政府主导】
2014年2月，L市市长代表市政府在市三届人大四次会议上作政府工作报告，报告中指出：L市发展要坚持“绿水青山就是金山银山”的绿色生态发展理念。
（1）L市市政府和市人大分别是什么性质的国家机关？“绿水青山就是金山银山”体现了市政府在贯彻落实我国哪一发展战略?（3分）
【绿色崛起 科教先行】
报告中指出：L市素有“浙江绿谷”、“天然氧吧”、“浙南林海” 等美誉……发展“生态?休闲?养生”型旅游城市要充分发挥丽水的资源、环境优势……要加大科技投入和科技创新，培养专业型人才，以更好、更快、更有效地为丽水经济发展做贡献。
（2）请运用所学知识，分析报告中的举措能促进L市经济发展的原因。（4分）
【全民创卫 你我参与】
创建国家卫生城市是建设“秀山丽水、养生福地、长寿之乡”的基础性工程。“创国卫”要求对包括创卫宣传、市容环境卫生与环境保护、食品安全、公共场所卫生等11个项目类别的全方位检测。
（3）创建国家卫生城市体现了社会主义和谐社会的哪一特征？结合“创国卫”的某项要求，谈谈你可以怎么做。（3分）
参考答案及评分标准
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分）
1. C 　 2.A 3. B 　 4. A 5. C 　 6. D 　 7.B 8.D 　 9.C 10.B
二、非选择题（本题有6小题，每小题10分，共60分）
24．（1）①对社会的贡献。（1分）②诚信。（1分）
（2）心理健康角度：小伟歧视小文来自农村，学习差，歧视晓峰形象差，并给晓峰取侮辱性绰号，没有平等待人、礼貌待人（或尊重他人）。（3分）道德教育角度：利用小文、晓峰的不足，贬低他们，没有与人为善（或善待他人）。（3分）
（3）自我评价；通过他人了解自己。（2分）
25．（1）违法事实：行人没有按照交通信号灯指示通行，或行人闯红灯。（2分）违法性质：一般违法行为。（2分）法律依据：《道路交通安全法》第六十二条。（2分）
（2）从法律和道德两个方面回答。如：增强法律意识，自觉遵守交通法规； 加强道德修养，提高个人道德素质。（4分。答具体行为亦可）
26．（1）市政府是地方国家行政机关。（1分）市人大是地方国家权力机关。（1分）体现可持续发展战略。（1分）
（2）①发展依托资源和环境优势，符合因地制宜的区域经济发展的原则。（2分）②加大科技投入和科技创新，体现科技是第一生产力的思想，是推动生产力发展的决定性因素；③培养人才需要发展教育，可以为我市发展提供智力支持，增强竞争力。（2分。写出②、③其中一点即可。）
（3）人与自然和谐相处。（1分）①创卫宣传：积极宣传“创国卫”和环保意识，如进社区出宣传板报，设计宣传标语等。②市容环境卫生与环境保护：积极参加社会环保实践活动，依法同破坏环境行为作斗争，如争当卫生监督员。③食品安全：积极举报有违食品安全的行为；④公共场所卫生：注意保持公共场所卫生，养成个人良好卫生习惯；……（2分。根据要求有针对性行动即可给分）

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