资源简介

(共34张PPT)
让灯泡亮起来
教学课件
冀人版四年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
新课导入
导入
生活中有各种各样的灯，可以照明，还可以使夜晚变得绚丽多彩。
导入
同学们思考一个问题，怎样让灯亮起来呢？
新课教学
观察探究
让灯泡亮起来
灯泡是由哪些结构组成的呢？
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
观察探究
让灯泡亮起来
让灯泡亮起来需要哪些东西呢？
观察探究
让灯泡亮起来
金属线
导电
电池
供电电源
小灯泡
通电会亮
观察探究
让灯泡亮起来
凸起的一端是电池的正极（+）
比较平的的一端是电池的负极（-）
观察探究
让灯泡亮起来
观察电池、金属线和灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况。
观察探究
让灯泡亮起来
灯泡亮起来了
观察探究
让灯泡亮起来
灯泡亮起来了
观察探究
让灯泡亮起来
灯泡为什么会亮起来呢？
小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。
观察探究
让灯泡亮起来
1.电用从灯泡一个连接点进入，从另一个连接点出来。
2.要形成通路。
观察探究
让灯泡亮起来
同学们想一想，如果将金属线同时连接电池的正负极，会产生怎样的现象？
短路是电源两极不经过用电设备而直接相通。一般情况下不允许短路，如果短路，严重时会烧坏电源或设备。
会产生短路现象
观察探究
让灯泡亮起来
同学们看，这是一种什么现象？
段路即电路是断开的一个状态
段路现象
观察探究
控制灯泡的亮和灭
开关，可以让我们控制灯泡的亮和灭。
观察探究
控制灯泡的亮和灭
开关是怎样控制灯泡的亮和灭的呢？
开关的功能是连接和断开电路，从而控制灯泡等电器的工作状态。
观察探究
控制灯泡的亮和灭
观察开关的结构
手柄
连接点
观察探究
控制灯泡的亮和灭
怎样将开关与灯泡、电池和导线连在一起，用开关控制灯泡的亮与灭？试着画下来。
电池
电池盒
小灯泡
灯座
开关
导线
观察探究
控制灯泡的亮和灭
模仿实验室开关的构造，用常见的材料做一个简易开关，并把它连接到电路中，检验开关的作用。
观察探究
控制灯泡的亮和灭
1.要实现自由控制灯泡的亮与灭，可以在电路中接入开关。
2.电池、开关和用电器形成闭合回路。
观察探究
控制灯泡的亮和灭
电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。
典型习题
填空题
1. 是电源两极不经过用电设备而直接相通。
短路
2.凸起的一端是电池的 。
正极
判断题
1.开关的功能是连接和断开电路。（ ）
2.段路即电路是断开的一个状态。（ ）
√
√
选择题
如果将金属线同时连接电池的正负极，会产生怎样的现象？ （ ）
A.灯泡正常亮 B.短路 C.断路 D.灯泡无反应
B
课堂小结
课堂小结
电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。
小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。
课外延伸
课外延伸
让多盏灯亮起来
根据前面的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电路，并试一试用实物接连。画出自己设计的电路示意图。
课外延伸
让多盏灯亮起来
可以一个开关控制两盏灯
也可以每盏灯都有单独的开关
谢谢观看

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