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(共14张PPT)
第3节 种群基因组成的变化与物种的形成（第3课时）
第6章 生物的进化
二、讲授新课
在自然界，是不是同一物种的个体都生活在一起呢？
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。
由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种（亚种≠新物种）
东北虎
华南虎
不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括生殖隔离和地理隔离。
在一个山谷中，有一个鼠种群“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来由于地质和气候的变化，山谷中形成一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边。就这样过了几千年。
后来，河流干涸了，两个鼠种群又相遇了。它们发现彼此大不相同。它们之间还能繁殖后代吗？
2.隔离
二、讲授新课
可能不能繁殖后代，长期的地理隔离会导致生殖隔离，产生新物种
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
地理隔离和生殖隔离有没有什么联系呢？对生物的进化有何作用呢？
1831年，22岁的生物学家达尔文搭乘贝格尔号军舰前往南美洲考察，在考察中他发现加拉帕戈斯群岛由13个主要岛屿组成，不同岛屿的环境有较大差别。这些岛屿上生活着13种地雀。这些地雀的喙差别很大，不同种之间存在生殖隔离。
思考·讨论——隔离在物种形成的作用
“达尔文”雀
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
　　由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。
问题1
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？
　　不一样。因为突变是随机发生的,不定向。
问题2
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
问题3：对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？
　　不同岛屿的自然环境条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向定向改变。
问题3
二、讲授新课
问题4：如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么
多种地雀吗？
　　不会。因为个体间有基因的交流。
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
问题4
二、讲授新课
问题4：如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？
　　不会。因为个体间有基因的交流。
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
问题4
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
（1）这些地雀的共同祖先是原始地雀。它的后代具有可遗传的变异，这为地雀进化提供了____________。
原材料
（2）各个岛屿的地雀因为有________隔离而不能进行____________，各岛地理环境不同，___________作用不同，使得不同岛屿上的地雀__________向不同方向发生定向改变，最终它们的基因库的差别得到积累形成____________，这便形成了新物种。
地理
基因交流
自然选择
基因频率
生殖隔离
经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形成新物种。
长期 积累
一个物种
地理隔离
产生多个小的种群
产生
突变和
基因重组
自然选择
作用
导致
基因频率改变
基因库形成明显差异
导致
种群间出现
生殖隔离
标志
物种形成
地理隔离条件下物种形成的基本环节：
①突变和基因重组产生进化的原材料
②自然选择导致种群基因频率的定向改变
③隔离是物种形成的必要条件
渐变式
二、讲授新课
（二）种群基因组成的变化
2．隔离及其在物种形成中的作用
通过长期地理隔离而实现生殖隔离，是否是新物种形成的唯一方式呢？
不是。多倍体的形成不需经地理隔离,如四倍体西瓜。
物种A
物种B
杂交
杂种植物
染色体加倍
异源多倍体
骤变式
四、课堂小结

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