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第3章 能量的转化与守恒
第2节 机械能
学习目标
1.会识别动能、重力势能和弹性势能。
2.知道决定物体的动能、重力势能和弹性势能的因素并能判断其变化。
3.初步学会用控制变量法探究物体动能、重力势能和弹性势能的大小的方法。
4.理解动能与势能的相互转化。
5.描述机械能守恒的含义，能利用机械能守恒解释简单的现象。
知识点1 动能
1.现象探究：运动的物体具有能量
现象 风吹着帆船移动 河水把沙子冲走 子弹射穿鸡蛋
图示
分析 风在流动，促使帆船移动 河水在流动，促使沙子移动 子弹在运动，促使鸡蛋破裂
归纳 运动的物体具有能量 3.教材第77页活动：探究影响动能大小的因素
提出问题 物体的动能跟哪些因素有关？
猜想与 假设 （1）“十次车祸九次快”，猜想动能可能与物体的运动速度有关;
（2）同样速度的自行车和汽车，碰到行人后造成的伤害不同，猜想动能可能与物体的质量有关
设计实验与制订 计划
2.动能的概念：物体由于运动而具有的能量叫做动能。一切做机械运动的物体都具有动能。
进行实验
甲
乙
丙
丁
分析与 论证 （1）同一钢球从不同高度处滚下，钢球碰撞木块时的速度不同。高度越高，钢球碰撞木块时速度越大，木块被推得越远，说明物体的动能与物体的速度有关;
（2）不同钢球从同一高度处滚下，钢球碰撞木块时的速度相同。质量大的钢球将木块推得远，说明物体的动能与物体的质量有关
实验结论 物体的动能与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大
一切运动的物体都具有动能，物体的动能由物体的质量和运动速度决定，在讨论物体动能大小时，必须同时分析两个因素（即运用控制变量法来研究）。
例如，一颗子弹的速度大于火车的速度，但子弹的动能不一定比火车的动能大，因为子弹的质量比火车的质量小得多；也不能因为火车的质量比子弹的质量大得多，就认为火车的动能一定比子弹的动能大，例如当火车的速度为零时动能为零，其动能一定比飞行的子弹小。
特别提醒
典例1 用如图的装置探究动能大小与哪些因素有关。让小车从斜面顶部由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块。
（1） 实验时用木块被撞击后移动的______来反映小车动能的大小。
距离
（2） 让装有钩码的小车和未装钩码的小车分别从斜面顶部由静止开始下滑，小车运动到水平面上时的速度大小______（选填“相等”或“不等”），装有钩码的小车将木块推得较远，这说明动能的大小与物体的______有关。
相等
质量
知识点2 势能
1.现象探究：处于高处的物体具有能量
现象 地球上的陨石坑 水滴石穿 铅球砸出沙坑
图示
分析 陨石落下前相对地面有一定高度 水滴落下前相对石头有一定高度 铅球落地前相对地面有一定高度
归纳 处于高处的物体具有能量 说明 判断一个物体是否具有重力势能，关键是看此物体相对于某一个平面有没有被举高，即相对于此平面有没有一定的高度。若有，则物体具有重力势能；若没有，则物体不具有重力势能。
2.重力势能的概念：物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。
在没有特别指明的情况下，“高度”一般是相对于地面而言的，在初中阶段通常认为地面上的物体具有的重力势能为零。
3.教材第78页活动：探究影响重力势能大小的因素
提出问题 重力势能的大小与哪些因素有关？
猜想与 假设 （1）生活中，手机从几厘米的高度跌落，一般不会损坏，但从几米的高度跌落，一般会受到较严重的损坏，由此猜想，重力势能的大小可能与高度有关；
（2）下冰雹时，重雹比轻雹造成的危害大得多，由此猜想，重力势能的大小可能与物体的质量有关
实验装置及原理 金属小球的重力势能用被金属小球所撞出的沙坑的
深度和大小来表示，撞出的沙坑越深越大，表明
金属小球具有的重力势能越大（转化法）
实验过程 a.探究重力势能与高度的关系：从不同高度自由释放同一金属小球（控制变量），观察并记录金属小球所撞出沙坑的深度和大小；
.探究重力势能与质量的关系：从同一高度自由释放质量不同的金属小球，观察并记录金属小球所撞出沙坑的深度和大小
实验现象 .同一个金属小球，下落高度越高，金属小球所撞出的沙坑越深越大；
.下落相同的高度，质量越大的金属小球撞出的沙坑越深越大
分析现象得出结论 .在质量相同时，物体被举得越高，它具有的重力势能越大；
.物体被举高的高度相同时，物体的质量越大，它具有的重力势能就越大
典例2 为探究影响重力势能大小的因素，小刚用两种规格的四个铅球在平整的沙地上方从静止开始释放（如图所示），请根据小刚设计的甲、乙、丙、丁四个实验，回答：
（1） 我们通过观察沙地中的什么现象，来判断实验中铅球的重力势能大小？现象是____________________。
沙地的凹陷程度不同
[解析] 重力势能的大小无法直接观察到，需采用转换法，通过比较不同铅球使沙地凹陷的程度来判断重力势能的大小。
（2） 四个实验中能探究重力势能的大小与质量关系的是____实验和____实验。
甲
丙
[解析] 甲、丙两实验中，铅球的高度相同，质量不相同，因此能探究重力势能的大小与质量的关系。
（3） 四个实验中能探究重力势能的大小与高度关系的是____实验和____________实验。
甲
乙（或丙丁）
[解析] 甲、乙（或丙、丁）两实验中，铅球的质量相同，高度不相同，因此能探究重力势能的大小与高度的关系。
4.弹性势能
现象探究
射箭运动员把弓拉弯的过程中，给弓储存了能量，而且弓的形变越大，箭就射得越远 网球拍击打网球时，网球拍发生形变，储存了能量，且网球拍击打网球越用力，网球拍形变就越大，网球就会飞得越远
定义 物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能 影响弹性势能大小的因素 弹性势能的大小与物体弹性形变的大小有关。物体的弹性形变越大，弹性势能就越大 判断物体是否具有弹性势能的方法 一个物体是否具有弹性势能，关键看该物体是否发生了弹性形变，若发生了，则该物体具有弹性势能；若没发生，则无弹性势能 特别提醒
（1）不是所有发生形变的物体都具有弹性势能：橡皮泥发生形变就不具有弹性势能，因为它发生形变后不能恢复原状，属于塑性形变。
（2）具有弹性的物体不一定具有弹性势能：若弹簧被拉伸，超出弹性限度，不能恢复原状，此时弹簧就不具有弹性势能。
典例3 下列物体一定具有弹性势能的是( )
B
A.弹簧 B.收紧的钟表发条
C.被压扁的橡皮泥 D.橡皮筋
[解析] 发生弹性形变的弹簧才具有弹性势能； 收紧的钟表发条，发生了弹性形变，所以具有弹性势能； 被压扁的橡皮泥，发生的是塑性形变，不具有弹性势能； 橡皮筋在发生弹性形变时，才具有弹性势能。
知识点3 动能和势能的转化 重点
1.教材第79页活动：探究动能和重力势能的相互转化
单摆实验 滚摆实验 高处滚下的小球在轨道上运动实验
图示
单摆实验 滚摆实验 高处滚下的小球在轨道上运动实验
现象 将小球从 点释放，小球先加速滚动到 点，然后减速滚动到 点，再加速滚动到 点，最后减速滚动到 点
单摆实验 滚摆实验 高处滚下的小球在轨道上运动实验
能量转化分析 下降阶段 、 小球高度降低，重力势能减小，速度变大，动能增大，重力势能转化为动能； 上升阶段 、 小球高度升高，重力势能增大，速度变小，动能减小，动能转化为重力势能 下降阶段：滚摆高度降低，重力势能减小，速度变大，动能增大，重力势能转化为动能； 上升阶段：滚摆高度升高，重力势能增大，速度变小，动能减小，动能转化为重力势能 下降阶段 、 小球高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能；
上升阶段 、 小球高度升高，重力势能增大，速度变小，动能减小，动能转化为重力势能
探究归纳 在一定条件下，动能和重力势能可以相互转化 2.实验探究：动能和弹性势能的相互转化
进行实验 一个木球以一定速度 撞到弹簧片上。
分析论证
研究的过程 球的速度 球的动能 弹簧片的形变程度 弹簧片的弹性势能 能的转化
木球压弯弹簧片 不断减小，直至为零 不断减小，直至为零 由小变大 不断增大 动能转化为弹性势能
弹簧片把木球弹回 由零不断增大 由零不断增大 由大变小 不断减小，直至为零 弹性势能转化为动能
探究归纳 在一定条件下，动能和弹性势能可以相互转化。
特别提醒
典例4 &1& 2021年7月30日，中国蹦床运动员朱雪莹和刘灵玲包揽了东京奥运会女子蹦床金银牌，为国争了光。比赛中朱雪莹先被蹦床弹起上升到最高点，之后从最高点下落直至将蹦床压缩到最低点。在此过程中，有关朱雪莹机械能变化的说法正确的是( )
A
A.在空中上升过程中，她的动能转化为重力势能
B.在最高点她的动能最大
C.下落到将与床面接触时，她的动能为零
D.蹦床被压缩到最低点时，她的重力势能最大
[解析] 在空中上升过程中，她的质量不变，速度变小，高度增加，则动能减少，重力势能增大，动能转化为重力势能； 上升到最高点时，速度为0，动能为0； 下落到将与床面接触时，速度不为0，动能不为0； 蹦床被压缩到最低点时，她的高度最小，重力势能最小。
3.机械能守恒
（1）概念：动能和势能之和称为机械能。物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持不变，即机械能守恒。
（2）判断机械能如何变化
①当物体的机械能守恒时，动能和势能中一种形式的能量减少，另一种形式的能量必然增加。
示例（忽略空气阻力和摩擦导致的机械能损失） 判断依据 能的转化
速度 高度 形变 滚摆上升时 减小 增大 —— 动能转化为重力势能
过山车下降时 增大 减小 —— 重力势能转化为动能
运动的小球压缩弹簧时 减小 —— 增大 动能转化为弹性势能
弯弓射箭时 增大 —— 减小 弹性势能转化为动能
②物体受外力作用机械能不守恒时，可先分析动能和势能的变化情况，再结合“机械能 动能 势能”来判断。
示例 动能变化 势能变化 机械能
水平路面上加速运动的小车 增大 不变 增大
水平路面上减速运动的小车 减小 不变 减小
匀速上升的热气球 不变 增大 增大
匀速下降的热气球 不变 减小 减小
斜面上减速下滑的滑块 减小 减小 减小
汽车加速冲上斜面 增大 增大 增大
典例5 如图所示，小球沿轨道从 处运动到 处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和重力势能相互转化，则( )
D
A.小球在 处的动能等于在 处的动能
B.小球在 处的动能大于在 处的动能
C.小球在 处的机械能小于在 处的机械能
D.小球在 处的机械能等于在 处的机械能
[解析] 忽略空气阻力和摩擦力，小球运动过程中仅有动能和重力势能相互转化，机械能守恒。通过比较小球所处的高度可以分析重力势能和动能的大小。小球在 处时高度最高，重力势能最大，动能最小；小球在 处时高度最低，重力势能最小，但动能最大。
4.动能和势能转化的应用
名称 图示 过程解释
撑杆跳高 撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得大量的动能。起跳后，他的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的重力势能和撑杆的弹性势能。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后，弹性势能不断释放，促使运动员不断上升，同时重力势能不断增加。当运动员越过横杆下落的过程中，他的重力势能又被转化为动能
水力发电 在水力发电站，被大坝拦住的上游水积蓄了大量的势能。当这些水通过坝中的水管向低处流动时，势能转化为动能。而流动的水冲击水轮机的叶轮，又将动能传递给水轮机，进而带动发电机发电，再转化为电能
典例6 如图所示是利用水能发电的示意图，请你思考并回答:
（1） 修建拦河大坝是为了增加水的________能。
重力势
[解析] 修建拦河大坝，是为了提高水位，这样水的质量和高度都增大，水的重力势能会增大。
（2） 从水能利用的角度考虑，水轮机安装的位置应该靠近下游的原因是_______________________________。
水位差较大，转化成的电能更多
[解析] 从水能利用的角度考虑，水位差越大，水的重力势能越大，能推动水轮机做的功越多，转化成的电能就越多。
（3） 水力发电将______能转化为____能。
机械
电
题型 1 机械能及其转化
角度1 动能和重力势能间的转化 ★★
典例7 图甲是投掷实心球的场景（不计空气阻力）。小科分析了实心球自脱手至落地过程中的能量转化，画出了其势能的大小随时间变化的大致曲线如图乙。班中其他同学也模仿着画出了此过程中实心球动能的大小随时间变化的大致曲线，请选出其中正确的曲线是( )
A.&2& B.&3& C.&4& D.&5&
[解析] 不计空气阻力，动能和重力势能的相互转化过程中，机械能守恒。实心球上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小；当上升到最高点时，速度不为零，仍然具有动能；下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大；所以，动能是先减小，上升到最高点动能达到最小值但不为0，然后又增大。
√
易错警示：实心球自脱手至落地过程中机械能守恒，若实心球的重力势能增加，则实心球的动能减少，但要注意，当实心球重力势能最大时，实心球的动能最小，但不为0，切勿选择选项B。
角度2 动能和弹性势能间的转化 ★★★
典例8 如图所示，在光滑的水平地面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球， 点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过压缩弹簧使小球到 位置，然后释放小球，在忽略一切阻力的情况下，下列分析不正确的是( )
B
A.在小球从 点运动到 点的过程中，弹性势能转化为动能
B.在小球从 点运动到 点的过程中，动能转化为弹性势能
C.小球在 点时弹簧的弹性势能最大
D.小球运动到 点时动能最大
[解析] 在小球从 点运动到 点的整个过程中，弹簧的弹性形变程度逐渐变小，具有的弹性势能逐渐变小，小球的动能变大，此过程中弹簧的弹性势能转化为小球的动能。
方法点拨
解答此题的关键是确定哪个阶段小球做加速运动，哪个阶段小球做减速运动。
（1）加速运动时：弹性势能 动能。
（2）减速运动时：动能 弹性势能。
角度3 动能、重力势能、弹性势能间的转化 ★★★★
典例9 （绍兴中考）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随所受压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是 。 时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，
电流表示数 随时间 变化的图象
如图乙所示，则( )
A. 时刻，小球的动能最小
B. 时刻，弹簧的弹性势能最小
C. 这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少
D. 这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能
√
[解析] 时刻，电流表示数恰好为 ，表示压力传感器不受力，小球刚落在弹簧上，小球只受到重力，其速度增大，因此动能增大，A错误； 时刻，电流表示数最大，表示压力传感器的电阻阻值最小，表明压力传感器受到的压力最大，说明此时小球把弹簧压缩到最低点，弹簧的弹性形变程度最大，弹性势能最大，B错误； 这段时间内，电流表示数变小，表示压力传感器的电阻阻值增大，表明压力传感器受到的压力减小，说明此段时间内弹簧把小球弹起，弹簧的弹性势能一直减小，弹性势能转化成小球的动能和重力势能，因此小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能，C错误，D正确。
读图指导
电流大小不变 电阻大小不变 弹簧未受力 小球
还未接触弹簧 小球仍处于加速下降状态 小球动能仍在增大；
电流不断增大 电阻不断减小 弹簧所受压力不断增大 小球接触弹簧后仍不断下降 小球动能先增大后减小，重力势能不断减小，弹簧弹性势能不断增大； 时刻，小球动能与重力势能均最小，弹簧弹性势能最大；
电流不断减小 电阻不断增大 弹簧所受压力不断减小 小球不断上升 小球动能先增大后减小，重力势能不断增加，弹簧弹性势能不断减小，即弹簧减少的弹性势转化为小球的动能与重力势能。
题型 2 对机械能守恒的理解 ★★★
典例10 如图所示，粗糙程度相同的斜面与水平面在 点平滑相连，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在 点，小物块从斜面的 点由静止自由滑下，与弹簧碰撞后又返回到斜面上，最高到达 点。下列说法正确的是( )
B
A.弹簧被压缩到最短时，弹性势能最小
B.小物块从 向 运动的过程中，重力势能减小
C.小物块从 向 运动的过程中，动能增加
D.小物块在整个运动过程中，机械能守恒
[解析] 弹簧被压缩到最短时，其形变程度最大，弹性势能最大。 小物块从 向 运动的过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小。 小物块从 向 运动的过程中，物块不再受到弹力，由于受到摩擦力的作用，其速度会逐渐减小，动能会减小。 小物块在整个运动过程中，由于受到摩擦力的作用，其机械能总量会减少，即机械能不守恒。
方法点拨：判断机械能是否守恒的关键
（1）从能量的角度：若整个过程只有动能和势能的相互转化，没有其他形式的能参与转化，则机械能守恒。
（2）从受力的角度：一般情况下，若物体只受重力、弹力作用，而没有其他力的作用，例如，题干中给出“不计空气阻力及摩擦”等，则可认为机械能是守恒的。
题型 3 探究动能、势能大小的影响因素
角度1 探究动能大小的影响因素 ★★★
典例11 （2023·临海期末）如图为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
（1） 步骤Ⅰ是为了研究动能大小与______的关系。
速度
[解析] 让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量不变，改变了钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系。
（2） 步骤Ⅱ是为了研究动能大小与______的关系。
质量
[解析] 让不同质量的钢球从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度不变，改变了钢球的质量，因此探究的是动能大小与质量的关系。
（3） 该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小，木块的作用是为了比较钢球______的大小。
速度
动能
[解析] 该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度大小，通过钢球推动木块运动的距离来比较钢球动能的大小，这里采用了转换法的思想。
角度2 探究重力势能大小的影响因素 ★★★
典例12 （2023·舟山期末）& 小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关。
猜想二：物体的重力势能与物体的高度有关。
猜想三：物体的重力势能与物体运动的路径有关。
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的 、 、 、 四个铅球分别从距离水平沙面某高度处由静止释放，其中 球从光滑弯曲管道上端静止滑下，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动时能量损失不计）。
实验数据如下表：
实验序号 铅球代号 铅球质量/ 下落高度/ 陷入沙中的深度/
① 0.2 0.5 0.01
② 0.4 0.5 0.02
③ 0.2 1 0.02
④ 0.2 1 0.02
（1） 本实验中，采用的研究问题的方法是________________________。（写出一种方法即可）
控制变量法（或转换法）
[解析] 该实验中用到了控制变量法，分别研究重力势能与高度、质量、运动路径的关系，另外通过铅球陷入沙中的深度来反映重力势能的大小，利用了转换法。
（2） 本实验中，铅球的重力势能大小是通过____________________来反映的。
铅球陷入沙中的深度
（3） 为验证猜想二，应比较______（填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时，__________________________________。
①③
物体所处的高度越高，重力势能越大
（4） 比较③④，得到的结论是____________________________________。
物体的重力势能与物体运动的路径无关
[解析] ③④两实验中 、 两球的质量相同，下落高度也相同，两球的运动路径不同，发现陷入沙中的深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关。
审题技巧
分析表格中的数据，找出不同量和相同量，从而结合控制变量法分析归纳，得出影响重力势能大小的因素。
方法点拨
在本探究实验中，需要探究可能影响重力势能的三个因素，应用到了控制变量法。
（1）当研究物体重力势能与物体质量的关系时，需要保持高度和运动路径相同，改变物体质量；
（2）当研究物体重力势能与高度的关系时，需要保持物体质量和运动路径相同，改变高度；
（3）当研究物体重力势能与运动路径的关系时，需要保持物体质量和高度相同，改变运动路径。据此分析解答。
角度3 探究弹性势能大小的影响因素 ★★★
典例13 小科拿如图甲所示的装有弹簧的笔玩弹笔游戏，结果发现不同的笔弹的高低不一样，他认为：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？
猜想①：弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；
猜想②：弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
（1） 在上面的实验中，他们将用到____________和________两种物理思想方法。
控制变量法
转换法
（2） 为了验证猜想①，在操作时除了控制小球、木块、水平面等相同外，还需要控制______________相同。
弹簧形变程度
（3） 实验中可以用______________________反映弹性势能的大小。
木块被小球推开的距离
（4） 在完成实验后，小科又用不同质量的小球 在同一水平面上分别压缩同一根弹簧至相同位置后释放撞击同一木块，得到木块移动的距离分别为 和 ， 忽略小球自身摩擦对实验的影响，则 ___ （选填“ ”“ ”或“ ”）。

方法点拨
探究弹性势能的大小与材料的关系时，控制弹簧形变程度相同，即使用了控制变量法。将弹性势能的大小转化为木块移动距离的远近，即使用了转换法。
题型 4 与机械能有关的综合说理题
角度1 利用机械能解释运动状态的变化 ★★★★
典例14 （2023·绍兴模拟）小球在外力 的作用下，由静止开始从 点出发做加速直线运动，到 点时消除外力 。然后，小球冲上竖直平面内的半圆环，能维持在圆环上做圆周运动，到达最高点 后抛出，
最后落回到原来的出发点 处，如图所示，试画出小球在整个过程中动能随时间变化的图像，并说明理由。（ 和半圆环表面光滑，整个过程中不计空气阻力）
[答案] 小球在外力 的作用下，由静止开始从 点出发做加速直线运动，小球的质量不变，速度变大，动能变大；因为小球在半圆环及空中运动时不受阻力作用，所以小球在从 经过 回到 的过程中机械能守恒，从 到 的过程中，质量不变，高度变大，重力势能变大，动能变小；从 到 的过程中，高度变小，重力势能变小，重力势能转化为动能，动能变大。如图所示。
角度2 利用机械能解释自然能源的开发利用 ★★★
典例15 我国较大河流有1500多条。水能蕴藏量达6.8亿千瓦，可开发的就有3.8亿千瓦，居世界第一位，水能的利用在我国得到了很好的发展，三峡水电站是我国最
（1） 从能量转化的角度说明水电站的工作原理。
[答案] 水的机械能转化为电能。
大的利用水能的工程项目。下面是利用水能来发电的水电站示意图，请回答下列问题。
（2） 水电站选址时，从能量利用角度来看，你将选择图甲所示 址还是图乙所示 址？说明理由。
[答案] 选择 址。理由是：水从水库到 址的落差比水从水库到 址的落差大，即在 址能更好地利用水的机械能，发电量更大。
归纳总结
（1）水能和风能是机械能在自然界中的存在形式，水能和风能的利用一般都是先转化为动能，再加以利用。
（2）拦河大坝增大的是水的重力势能。水力发电对于水能的利用，一般是首先将水的重力势能转化为动能，然后利用水的动能对水轮机做功带动发电机发电,故水电站与水库的落差越大越好。

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