资源简介

14.1热机
一、教学目标：
1物理观念：①知道热机的概念，初步了解热机的工作原理，体会内能的利用对人类发展的重要作用。
②了解汽油机和柴油机的构造和工作过程
2科学思维：通过与活塞被喷出的实验类比，感知热机的工作原理和各部分构造的作用
3科学探究：通过演示实验的现象，能够推理活塞被喷出的过程发生了什么样的能量转化
4科学态度与责任：加强物理与生活的联系，有利用物理知识应用于生产实践的意识
二、教材分析：
本节是学生在学习了热量与内能的知识后，进步学习到通过做功的方式改变内能的一个重要实例。教材的安排让学生学习到热机工作过程中能量的转化规律，同时为后续阶段《能量守恒定律》的学习莫定了基础从燃料的燃烧中获得内能是人类使用能源的主要来源，热机是一种广泛使用的动力设备，通过本节内容的学习，学生不仅可以学到一些有用的实际知识，还可以了解物理知识对解决实际问题的重要作用。教科书对于汽油机和柴油机都是从构造、工作过程和优缺点三点来讲述的。构造只介绍了那些为讲清工作过程所必须知道的部件，优缺点只作了简单介绍，工作过程讲得比较详细。
三、学情分析：
九年级的学生己经具有一定的生活经验，可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程可以利用动画展示和模型演示，更直观形象的演示，弥补了学生空间想象力的不足，同时又激发了学习的兴趣。
四、教学重点难点：
重点：了解四冲程内燃机的基本工作原理
难点：了解四冲程内燃机的基本工作原理
五、教学方法：
青岛市初中物理“四层次五环节”教学模式体系
六、教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动
整 通过多媒体播放演示实验，引导学生观察实验现象，分析该过程的能量转化 能不能根据这个实验原理制作动力机械呢？引入本节课课题 展示本节课学习目标 观察实验现象，分析原因 了解本节课学习目标
分一： 内燃机的种类 通过课前的提问，引导学生思考生活中有没有利用内能转化为机械能的机器 指出热机的定义，并列热机的分类，简单说明每种热机的工作原理，提高学生的学习兴趣。 着重说明蒸汽机在人类文明的重要作用，激励学生努力学习，将物理知识用于生活实践 指出内燃机的分类，引出本节课重点 反馈练习一 想到蒸汽机 了解热机的分类及基本原理 完成反馈练习一
分二 汽油机 多媒体展示实验器材和汽油机的的构造对比图，引导学生寻找两者的联系，结合结构示意图介绍冲程概念 多媒体展示曲轴转动的动图 吸气冲程：吸气冲程中为什么能将汽油和空气的混合物吸进气缸？引导学生用大气压的知识解决 压缩冲程：压缩冲程中压缩的是什么？ 压缩到最后有什么样的结果？ 这个过程中能量是如何转化的？ 做功冲程：做功冲程中能量是如何转化的？ 排气冲程：排气冲程中废弃是如何被排除的？引导学生用大气压的知识解释 猜测汽油机每一部分的用处 了解曲轴如何带动活塞转动 思考比回答问题
多媒体再次播放汽油机四冲程的动画，将四个冲程连续起来 提问：完成一个工作循环，活塞往复几次？ 曲轴转动几圈？向外做功几次？ 那个冲程获得动力？ 另外三个冲程曲轴是如何转动的？ 用表格总结四个冲程 反馈练习二，随机提问 了解四个冲程是周而复始的循环过程 回答问题，并总结记忆 填上表格中的空白处，加深对四个冲程的记忆 完成反馈练习二
分三：柴油机 给出阅读提纲：柴油机与汽油机在构造上有何不同？柴油机的吸气冲程和汽油机有什么不同？柴油机的压缩冲程末的工作状态与i汽油机的有什么不同？为什么不能使用和汽油机相同的点火方式？柴油机中的能量转化与汽油机中的能量转化是相同的吗？ 通过表格总结汽油机和柴油机的异同点 反馈练习三，随机提问 带着问题阅读课文，自主学习柴油机的工作原理，尝试用自己的语言描述柴油机的结构和工作状态 总结异同点，并把表格补充完整 完成反馈练习三
合 以流程图和表格的形式来引导学生总结本节课知识点，并记忆 总结，建构
补 飞轮的转速为1200r/min，则1s时间内完成 次冲程，对外做功 次。
测 巡视，帮助 完成检测，自主矫正答案并思考
七、作业设计：
C作业：抄写本节课笔记
B作业：基础演练
A作业：基础演练+能力提升
八、板书设计：
14.1热机
热机
内燃机：汽油机、柴油机
汽油机
活塞 进气门 排气门
进气冲程 向下 开 闭 惯性
压缩冲程 向上 闭 闭 机械能转化为内能 惯性
做功冲程 向下 闭 闭 内能转化为机械能 获得动力
排气冲程 向上 闭 开 惯性
柴油机
吸气冲程：汽油机吸入空气和汽油的混合物，柴油机吸入空气
做功冲程：汽油机，点燃式；柴油机，压燃式

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