资源简介

15.1两种电荷
一、教学目标：
1物理观念：①认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象
②通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律
③知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。
④了解原子的结构和摩擦起电的实质。
⑤认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子
2科学思维：通过实验加逻辑推理得出自然界中只有两种电荷，感受逻辑推理在物理学中应用
体会控制变量法与转换法在探究实验中的应用
3科学探究：培养通过实验现象分析原因和总结的能力
4科学态度与责任：加强物理与生活的联系，有利用物理知识解释生活现象的意识
二、教材分析：
摩擦起电是同学熟识的电现象之一，两种电荷及其相互作用规律是进一步深化学习电学、懂懂得很多电现象的基础，因此本节课作为中学物理电学起始课，具有很重要的位置；本节内容主要由“两种电荷”、“原子及其结构”、“导体和绝缘体”三个部分组成；本节在整个电学部分起到基础支撑作用，是整个电学的基石与开头
三、学情分析：
同学在日常生活体会的积存中，对摩擦起电现象以及导体和绝缘体已经有一些印象，但是从微观结构上熟识此现象并且涉及电荷的移动，有肯定的难度；同学已有的学习方式、习惯、才能：九年级的同学思维活跃，具有剧烈的求知欲和集体荣誉感，而且通过一年多的物理学习，同学的自主学习，小组合作沟通，组内成员间相互帮忙的学习方式已经形成，而且同学仍具有肯定的观看、试验、分析、归纳、推理才能；但同学对问题的深化摸索及理性化的思维才能仍比较欠缺
四、教学重点难点：
重点：通过摩擦起电现象知道知道自然界存在两种电荷
难点：理解摩擦起电的实质
五、教学方法：
青岛市初中物理“四层次五环节”教学模式体系
六、教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动
整 展示本节课学习目标 了解本节课学习目标，对本节课有整体的把握
分一 两种电荷 教师展示摩擦起电的现象：气球摩擦头发从而吸引头发，与头发摩擦过的气球靠近细小的水流会吸引水流，吸引学生的注意力 并询问学生：这是发生了什么，生活中还有那些类似的现象 通过学生举的一些例子得出带电体能够吸引轻小物体，那么，带电体和带，电体之间有什么样的相互作用呢？ 教师做演示实验（或播放实验视频） 教师提问：自然界中有没有其他的电荷种类，为方便学生思考，给出2个问题 带电体即被玻璃棒排斥也被橡胶棒排斥？ 2.带电体既被玻璃棒吸引也被橡胶棒吸引？ 引导学生进行逻辑推理，并结合实验结果得出自然界只有两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。 教师提问：如何知道知道一个物体是否带电 观察教师实验并思考 学生回答摩擦起电，并举例 观察实验现象并总结结论，得出同种电荷相互吸引，一种电荷相互排斥 参与逻辑推理的过程 回答：看是否吸引轻小物体
教师提出我们还有更专业的器材，教师展示验电器，并演示实验或播放验电器的视频 教师提问： 1.验电器的原理？ 2.为什么有时候箔片张角大，有时候箔片张角小？ 通过第二个问题引出带点多少，引入电荷量的概念 举例：1C和1C的两个电荷相聚1000米，他们之间的作用力是9000N 【反馈练习一】，巡视并请同学站起来说一说答案 观察实验 通过观察实验得出结论 通过阅读课本了解电荷量的单位和符号 感受C是一个很大的单位 完成反馈练习一
分二 原子及其结构 学生在化学课上已经学习过原子结构的知识，带领学生复习原子结构以及带电情况 通过播放视频动画，让学生理解摩擦起电的实质 常见物质是由分子、原子构成的。 2. 3.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 摩擦起电的实质：电子的转移。 【反馈练习二】 视频动画形象生动，理解摩擦起电的实质。 通过反馈练习，巩固自学内容。 完成反馈练习二
分三、导体绝缘体 演示实验：分别用橡胶棒和带绝缘手柄的金属棒链接两个验电器的金属球（一个带电、一个不带电） 根据生活经验将8种物质进行导体绝缘体分类。 1导体 （1）定义：容易导电的物体，叫作导体。 导体导电的原因：导体中有大量自由电荷。 绝缘体 （1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：几乎没有自由电荷。 【反馈练习三】 通过实验让学生初步认识什么是导体什么是绝缘体。 通过常见物体的分类，进一步了解生活中哪些是导体哪些是绝缘体。 并了解导体导电的原因。 通过反馈练习检测学习效果
合 以知识树的形式来引导学生总结本节课知识点，并记忆 小组交流回顾本节所学内容 梳理知识点形成完整知识体系 系统掌握本节知识点
补 运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？ 小组讨论交流
测 巡视，帮助 完成检测，自主矫正答案并思考
七、作业设计：
C作业：抄写本节课笔记
B作业：基础演练
A作业：基础演练+能力提升
八、板书设计：
15.1两种电荷
摩擦起电 三、验电器
定义 1. 原理
带电体 2. 作用
实质 3.电荷量
两种电荷 四、原子及其结构
规律：同种相斥 原子核“+”
异种相吸 原子
规定：正电荷 核外电子“－”
负电荷 五、导体和绝缘体

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