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八 年级 物理 学科教案
课题： 光现象--光的反射 课时： 1
学习目标 能用光的反射解释人为什么能看见不发光的物体 通过探究光的反射定律，掌握并应用它熟练作图 3）理解反射现象中光路的可逆性 4）了解镜面反射和漫反射
学习重点 利用光的反射定律作图、解决实际问题 学习难点 光的反射定律探究与思考
前置作业： 观看视频、阅读教材后完成以下题目： 1、我们能看见本身不发光的物体，是因为物体_____________的光进入我们的眼睛。 2、观察光的反射光路图，请你写出7个新名词，它们是: 观察可知： 法线（符号 ）是一条经过 点（O）并 于镜面的直线； 入射角（符号 ）是入射光线与 线的夹角； 反射角（符号 ）是_ 射光线与法线的夹角； 4、阅读课文“镜面反射与漫反射部分”并思考： 通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面上时，皮鞋就会失去光泽。涂上鞋油后，仔细地用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了。这是为什么 答：皮鞋的表面有毛孔，凹凸不平，光照在它的表面发生______________反射；涂上鞋油后，鞋油将毛孔填满，使皮鞋表面变得光滑，光照在它的表面发生________________反射，所以变得又亮又好看。
教 学 过 程
讲授内容 一、光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射（reflection）。我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛（图4.2-1）。 二、光的反射光路图 物理学中把经过入射点O并垂直于反射面的直线ON 叫做法线，入射光线与法线的夹角i 叫做入射角，反射光线与法线的夹角r 叫做反射角（图4.2-4）。 三、镜面反射和漫反射 阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射的阳光。如果阳光射到白纸上，则无论在哪个方向看，都能看到纸 被照亮了，但不会感到刺眼。这是为什么？ 原来，镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射（图4.2-6 甲）。这种反射叫做镜面反射（mirror reflection）。而看上去很平的白纸，如果在显微镜下观察，可以看出实际是凹凸不平的。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射（图4.2-6 乙）。这种反射叫做漫反射（diffuse reflection）。正是由于桌椅、书本等物体会对照射到其上的光线产生漫反射，我们才可以从不同方向看到它们。 现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时，就会发生镜面反射，眩目的光干扰人们的正常生活，造成“光污染”。
体验过程 前置作业展示与分享 组内互评第1、2、3题 请你提出下一步想要探究的问题 二、导入新课 我们能够看见色彩斑斓的礼花，是因为礼花发出了光，光进入了眼睛我们就看见了。可是书不会发光，为什么我们也能够看到它呢？ 电视机的遥控器通过发出人眼看不见的红外线来遥控电视，我们可以不必对着电视机，对着墙也可以实现遥控，这又是为什么呢？ 请同学们用激光笔把黑板上A 区照亮，然后老师用一块大平面镜将它们反射到天花板上。 事实表明：光遇到任何物体的表面都会发生反射现象，我们将通过实验来研究同学们刚才提出的问题-----当入射光线沿着某一方向入射时，反射光线将沿着什么方向射出去？反射角与入射角有什么关系？请同学们观察实验现象、记录数据，并用语言描述你的收获； 三、协作探究： 实验目的探究光的反射规律器材平面镜、纸板、 激光笔、量角器 刻度尺实验步骤1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 竖直 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面 2、一束光 贴着 纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一方向射出，在纸板上记录O点位置、两条光路上各取一点也记录下来 3、改变光束的入射方向，重做几次，换 另一种颜色 的笔记录光的径迹 4、取下纸板，用不同颜色的笔在纸板上画出这几组反射光线和入射光线 5、用量角器测量入射角和反射角。 6、纸板NOF向前或向后折， 在纸板上还能看到反射光线吗？_______； 此时反射光线还存在吗？___________； 这说明什么？__________________________________________________________。 实验评估 1、光的传播径迹能用纸板清晰地显示，是因为_____________________________ 2、还有什么方法能显示光的传播径迹？___________________________________ 3、本实验做3次甚至更多次的目的是什么？_______________________________ 4、如果没有量角器，如何比较反射角与入射角的大小关系？_________________实验结论光的反射规律：(反射开头、三线共面、两线分居、两角相等) 在反射现象中 1、反射光线与______________、_______在同一_________内 2、反射光线与入射光线分居_____________两侧 3、反射角_________入射角 ***入射角增大，反射角____________；反射光线与入射光线的夹角___________；反射光线与镜面的夹角___________。
四、小组合作研讨 漫反射与镜面反射的区别： 当平行光入射到不同的表面上时： ①漫反射中反射光线是向着 　 （选填“单一”或“不同”）方向的，因此可在 （选填“一个”或“多个”）角度看见反射光；而镜面反射中光线始终在 （选填“单一”或“不同”）的方向上传播，因此只能在 （选填“一个”或“多个”）方向上看见反射光。 ②漫反射中光的能量被分散到各个不同的方向，因而发生漫反射的物体看起来 （选填“很”或“不”）刺眼；而镜面反射中，反射光的强度几乎没有减弱，因此当强光入射时，反射光会 （选填“很”或“不”）刺眼。 思考：当黑板“反光”时，看不清反光处所写的粉笔字，你想怎样解决这个问题？ 镜面反射与漫反射的共同点： 无论哪种反射，对每一条光线来说，都 （选填“遵从”或“不遵从”）光的反射定律； 五、利用光的反射定律光路图进阶练习 1.完成下列反射光路图，并标出反射角的大小。 2、画出图中平面镜的位置，并将2图中的光路补充完整 图1 图2 五、光路的可逆性 在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出（图4.2-5）。这表明，在反射现象中，光路可逆。 生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。例如，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛。 课堂实录
课堂检测 1、平面镜反射光的方向如图14所示，请你在图上作出入射光线 并标明入射角的大小。 探究光的反射规律实验 为了探究光反射时的规律，小明进行了如右图所示的实验。 (1)请在图中标出反射角的度数。 (2)小明看到右图所示的现象后，将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上(能/不能)看到反射光线，此时反射光线________(存在/不存在)， 他这样做的目的是 。 这步操作的实验结论是 。 (3)这个实验中，白纸板的作用是： 和 。 (4)如果小明能从平面镜中看到小芳，那么小芳________（能/不能）从同一块平面镜中看到小明，这说明： 。 (5)判断：因为平面镜表面光滑，所以从平面镜表面反射的光都是平行的（ ） 雨后晴朗的夜晚，为了不到踩地上的积水，人们根据生活经验判断：背着月光走，地上发暗的是水；迎着月光走，地上发亮的是水。请你根据所学的光的反射的知识进行解释。 答：当月光照射到积水表面时,发生_________反射,而射到地上时发生________反射. 当我们背着月光走时,照射在积水表面的月光由于发生镜面反射,光（能/不能）进入人眼,而照射在地上的月光发生漫反射,（能/不能）进入人眼,所以此时（亮/暗）处是水. 而当我们迎着月光走时,积水表面由于发生镜面反射，进入人眼的光较照射在地上的月光发生漫反射进入人眼的光（强/弱）,所以此时,（亮/暗）处是水.
安全记实： 出勤 人；缺席 人
教学反思 关于光的反射实验，实验中应该尽量确定好角度，以免看不到明显的反射现象，练习画图时可以让学生在黑板上画图，纠错解答，增加记忆。关于纸板的作用应该在实验后引导学生说出，而不是直接给出，发展学生的探究思维。
课后巩固
1、要想使与水平方向成30 角的太阳光，被平面镜反射后竖直照射到井底，确定图中平面镜
的位置。（标明镜面与水平方向夹角的度数）
2、小明的乒乓球掉到沙发下，小明同学借助平面镜反射灯光找到了乒乓球。图中已标示了入
射光线与反射光线等，请在图中适当位置画出平面镜，并标出镜面与水平方向的夹角大小。
1题图 2题图
3、（1）如图A所示，两块平面镜平行相对放置，完成光路图。
（2）如图B、C所示，两块平面镜垂直放置，完成光路图。
(
30

)
图A 图B 图C
4、如图所示，两块平面镜成45 夹角放置，完成光路图。
5、利用潜望镜可以在水下观察到水面上的物体，在图中的直角管中的两个平面镜构成一个简易潜望镜。一束光水平射入潜望镜进口，画出它经过潜望镜的光路。
(
45

45

)
4题图 5题图
拓展阅读：
光污染
教师批改： 月 日

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