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(共24张PPT)
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量 （第2课时）
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第一章
1.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间；
学习目标
2.了解误差和错误有区别，知道减小误差的方法；
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。
导入新课
生活中，年、月、日是怎么规定的？
地球自转一周的时间
一次完整月相的时间
地球公转一周的时间
你还知道哪些时间单位？
时间的单位
讲授新课
小时
分
秒
h
min
s
常用单位：
1. 国际单位制中，时间的基本单位：
2. 单位换算：
毫秒
ms
微秒
μs
h
min
s
ms
μs
60
60
103
103
时间的测量
讲授新课
古代测量时间的工具
日晷
沙漏
铜壶滴漏
日常生活中，测量时间的工具有哪些？
时间的测量
讲授新课
现代测量时间的工具
石英钟
摆钟
手表
机械停表
重点考察
时间的测量
讲授新课
实验：用停表测量时间
时间的测量
讲授新课
认识机械停表
归零按钮
计时按钮
大圈
整圈：30s
大格：1s
小格：0.1s
小圈
整圈：15min
大格：1min
小格：0.5min
秒针转动2圈，分针转一大格
时间的测量
讲授新课
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
第三最后按下复位键时 表针弹回零点。
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动,
【使用方法】
时间的测量
讲授新课
机械停表的使用
时间的测量
讲授新课
要分别读出分和秒并相加。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
【读数】
时间的测量
讲授新课
停表的读数
秒针读后半分钟
读数：__________
1 min 44 s
1 min
44 s
时间的测量
讲授新课
测一测，脉搏跳动10次所用的时间，1min内你的脉搏跳动的次数。
时间的测量
讲授新课
常见的时间
人呼吸一次约3s
播放一首国歌约50s
学校一堂课约45min
眨一次眼约0.2~0.4s
做一次眼保健操约5min
心脏跳动一次约1s
中学生跑800m
约220s
打哈欠一次约3~5s
讲授新课
同学们一起动手测量一块橡皮的长度，大家的测量数据都是正确的吗？
小飞 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
测量时需要估读，会产生误差。
误差
讲授新课
1.定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。
2.误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２.仪器本身不准确 。
３.环境温度、湿度变化。
误差
讲授新课
3.减小误差的办法：
误差的来源
测量方法
测量工具
测量者
改进测量方法
选用精密的测量工具
多次测量求平均值
减小误差的方法
误差
讲授新课
多次测量求平均值
小飞 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
① 删除测量值中的错误数据
② 对测量值中的正确数据求平均值
不能改变精确度
误差
讲授新课
测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。
误差是不能避免的，只能尽量减小。
误差不是错误
随堂练习
1.如图所示，该机械停表的读数为 _______ s
当小盘指针未超过半分钟刻度线，则大表盘按照0~30s读数；
当小盘指针超过半分钟刻度线，则大表盘按照30~60s读数。
218.3
随堂练习
2.几位同学用毫米刻度尺先后五次测量同一个物体的长度，测量结果是18.52cm,18.53cm,18.52cm， 19.51cm， 18.526cm， 根据记录分析，刻度尺的分度值为 ;测量结果有错误的是 物体的长度是________cm。
18.52
19.51cm， 18.526cm
1mm
随堂练习
3.下列有关误差的说法中，错误的是（　　）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
B
课堂小结
时间的测量
时间的单位及换算
误差
长度与时间的测量
停表的读数：
当小盘指针未超过半分钟刻度线则大表盘按照0~30s读数；
当小盘指针超过半分钟刻度线
则大表盘按照30~60s读数。
时间的国际基本单位： 秒（s）
1h = 60min
1min = 60s
1s = 1000ms
1ms = 1000μs
误差不是错误，误差不可避免
减小误差的方法：
多次测量求平均值
谢 谢 观 看！

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