资源简介

★★★本材料仅限
我市内部交流，不得
上传网络。
2022～2023学年度下学期泉州市高中教学质量监测
高一语文参考答案
2023.07
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17分）
1．（3分）A
2．（3分）C
3．（3分）B
4．（4分）
①首先，指出百年来中国戏曲致力于寻求“现代化”的艺术高峰；
②其次，提出了“古典传统依然可以缔造现代艺术高峰”这一观点；
③最后，以全本《牡丹亭》为例论证古典时期的艺术经典可以成为现代艺术高峰。
答对第一点给 2分，答对第二点给 1分，答对第三点给 1分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5．（4分）
①应固守“传统”，尊重传统经典。
②应组建一支专业、成熟的创作团队。
答对一点给 2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
6．（3分）C
7．（3分）B
8．（4分）
①增强小说的悲剧意味。
②引人思考造成主人公死亡的社会原因。
答对一点给 2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）
高一下语文参考答案 第 1 页（共 4 页）
{#{QQABTYiEggggAhBAAAACAwEACEIQkhCCAIgOAAAQoEAAyRFABCA=}#}
①巧凤家妈是普通农妇，是热爱土地、热爱劳动的中国农民代表，体现中国农民的
本色。
②巧凤家妈是普通民工，是勇于抗争、甘于牺牲的中国农民代表，体现中国农民的
爱国。
答对一点给 3分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
10．（3分）D
11．（3分）B
12．（3分）C
13．（8分）
（1）（4分）我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！
大意 3分，“臣虽下愚”“知其不可”“而况于明哲乎”的大意各 1分；“虽”1 分。
（2）（4分）所以圣明的君主选用人才，不管他是谁的子孙，喜欢不喜欢、用与不
用，标准应该是一样的。
大意 3分，“故明主用人”“不问其先”“说取一焉”的大意各 1分；“说”1分。
14．（3分）
（第一问）比喻说理和对比说理。（第二问）为国尽忠的担当精神。
答对第一问给 2分，答对第二问给 1分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【参考译文】
文本一：
臣听说，想要树长得好，一定要使它的根扎得稳固；想要水流得远，一定要疏通它
的源头；想要国家安定，一定要厚积德行和道义。源不深却希望水流得远，根不稳固却
想要树木长得好，德行不深厚却想使国家安定，我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能
的，更何况您这样明智的人呢！国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上，将推
崇皇权的高峻，永保无穷的福禄。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，
德行不能保持深厚，性情不能控制欲望，这就如同砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉
而想要水流得远啊。
文本二：
从前，越王句践被强邻吴国所侵略，国家到了灭亡的边缘。于是他召集群臣跟他们
一起商量道：“我想讨伐吴国，怎样才能获得成功呢？”群臣静默无语。计倪当时官位
低，年纪小，座位也在最后面，他见大家都不说话，便抬起头且站了起来，对越王句践
说：“仁义是治国的门路，人民则是君王立国的根本。要使门路畅通，根基牢固，莫过
于提高自己的道德修养；提高道德修养的方法，在于谨慎地选择身边的人。希望君王在
士民大众当中公开选拔，精心挑选身边大臣，不是正人君子和最忠心耿耿的人就不要跟
高一下语文参考答案 第 2 页（共 4 页）
{#{QQABTYiEggggAhBAAAACAwEACEIQkhCCAIgOAAAQoEAAyRFABCA=}#}
他居住在一起，使得歪风邪气无法产生。所以圣明的君主选用人才，不管他是谁的子孙，
喜欢不喜欢、用与不用，标准应该是一样的。过去周文王和齐桓公在任用贤臣方面十分
谦恭，姜太公和管仲在了解人方面十分明智。现在却不是这样。”越王句践非常生气地
说：“我听说齐桓公骄奢淫逸，他九次集合诸侯，使天下的一切得到匡正，都是管仲的
功劳。我虽然愚昧，但是只要有您在，越国就有希望。”计倪对越王说：“齐桓公免去
管仲的罪，把治理国家的重任交给管仲，管仲轻易地把齐国治理得井井有条。姜太公到
九十岁了还没有建功立业，只不过是一个垂钓磻溪受冻挨饿的老头，周文王不计较他对
自己的不恭，认定他是个治国能人。现在您身边放着这么多贤臣和智士却不尊重他们，
也不重用他们，好像门窗上贴画像，希望得到庇佑却并不尊重它，这会使智士感到耻辱，
贤臣感到羞赧。希望大王认真思考这个问题。”越王句践说：“诚实的人不会隐瞒他的
心里话，你既然在此，还有什么必须说的你就说吧！”计倪回答说：“我听说有智慧的
人不说空话，会以实际行动来成就他的事业；有贤德的人开始难以发动，最终却能成就
他的功业。所以贤明的君主使用臣子，先可以稍微安排他们做些特殊的工作，给他们职
权，使他们能够凭借自己的能力完成任务。”越王句践听了非常惭愧，于是打开粮仓，
赈济穷苦缺粮的百姓；派出群臣亲自深入民间慰问生病的，吊唁死丧的；与百姓同甘共
苦。这样做了六年，大家万众一心，一致要求讨伐吴国。越国终于灭掉吴国并称霸于诸
侯。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
15．（3分）C
16．（6分）
①都表现出坦荡的胸襟。
②本诗颈联写杨万里被罢朝官外任，诗人不以京中同事的慰问为意，而喜山川美景，
可见其胸襟的坦荡；张词中写张孝祥回想自己虽被贬岭南，但始终像冰雪一般光明磊落，
可见其胸襟的坦荡。
答对第①点给 2分，答对第②点给 4分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，8分）
17．（8分）
（1）亲朋无一字 老病有孤舟
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）为国者无使为积威之所劫哉 下而从六国破亡之故事
（4）千里澄江似练 翠峰如簇
答对一空给 1分，有错别字则该空不给分。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3小题，11分）
18．（3分）C
19．（3分）D
20．（5分）
高一下语文参考答案 第 3 页（共 4 页）
{#{QQABTYiEggggAhBAAAACAwEACEIQkhCCAIgOAAAQoEAAyRFABCA=}#}
①不敢擅自破坏它
②中国人也乐于“鼎新”
③这种看似矛盾的做法
答对第①处给 2分，答对第②处给 1分，答对第③处给 2分。
意思答对即可。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2小题，9分）
21．（3分）A
22．（6分）
示例：
①运用拟声词，如“磁拉磁拉”“仆仆吧吧”等，模拟出汽车的响声，写出街面的喧
闹，使人如闻其声，如临其境；
②运用视听结合的描写，视觉上写满街都是车辆，听觉上强调声音嘈杂，突出了街面
的拥挤与喧闹。
答对一点给 3分，答对两点给 6分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作（60分）
23．（60分）（略）
高一下语文参考答案 第 4 页（共 4 页）
{#{QQABTYiEggggAhBAAAACAwEACEIQkhCCAIgOAAAQoEAAyRFABCA=}#}{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}
{#{QQABDYCAogCIABBAAQBCAwXACAGQkgACCCgORBAcoEAASRNABCA=}#}

展开更多......

收起↑