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(共30张PPT)
第1章
1.2时间 位移（第1课时）
要讨论物体位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概念。如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置，你认为应该采用什么方法？你对时间是怎样认识的？
目 录
CONTENTS
时刻和时间间隔
01
位置和位移
02
位移-时间图像
03
01
时刻和时间间隔
汇报：张三
生活中随处可见的与时间相关的现象，我们如何区分？
沙漏
狂欢倒计时
晨跑
定点闹钟
2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用＿＿来表示，
时间间隔简称＿＿。
1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用＿来表示；
t/h
8
9
10
上课
上课
下课
下课
45min
45min
10min
点
线段
时间
t/s
2
3
1
4
0
第1秒末
第2秒末
第1秒
第3秒
第3秒初
第3秒内
前1秒
前2秒
前3秒
3秒内
【区别】 “时间”与“时刻”，并在时间轴上表示：
(1)时刻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(2)时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
第1秒末、
第2秒初、
第2秒末、
第2秒初
第3秒初
第1秒、
第3秒、
第3秒内、
前1秒、
前2秒
前3秒、
3秒内
t/s
t2
t1
0
Δt= t2－t1
出发站时间06：43
时间还是时刻？为什么？
运行时长05时57分
时间还是时刻？为什么？
请同学们回答以下问题
时刻，因为是某一瞬时
时间，因为是两时刻之间的间隔
学以致用
1、学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是（ ）
A．蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻
B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间
C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课
的时刻是45分钟
D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课
的时间
时刻：指某一瞬间
时间：两个时刻的间隔
A
时间与时刻是很容易分开的，生活中一些说法容易混淆
2. 下列说法所指时刻的有（ ）
A. 学校每天上午7：50上课
B. 学校每节课上45分钟
C. 数学考试考了120分钟
D. 考试9︰30结束
E.小兰上学在路上需要走25min
F.11：40放学
G.一盏茶的时间
答案解析：
ADF
时刻：指某一瞬间
时间：两个时刻的间隔
ADF
结合生活实际，去了解、学习物理概念，将会感觉非常轻松
3、在时间轴上表示出下面的时间或时刻
（1）第4s内 （2）第5s末
（3）前3s内 （4）第6s初
时刻
时间间隔
对应“点”
对应“线段”
第5s末，时刻
第4s内，时间
前3s内，时间
第6s初，时刻
4、下列时刻和时间间隔的说法中正确的是(　　)
A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也
可以称为2 s内
B．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内
C．t0～t2表示时间间隔，称为最初2 s 内或
第2 s内
D．tn－1～tn表示时间间隔，称为第(n－1) s内
B
t2是第2 s末或第3 s初，是时刻，而2 s内是时间间隔，A错；
t2～t3表示第3 s内，是时间间隔，B对；
t0～t2表示时间间隔，称为最初2 s内，是指2 s的时间间隔，而第2 s内是指第2个1 s的时间间隔，二者不同，C错；
tn－1～tn表示时间间隔，应为第n s内，D错
时间轴上的数字总是表示“第几秒末”，同时，它也是“下秒初”
02
位置和位移
为了定量地描述物体的位置和位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系
PM 1：00
地点：上海
AM 10：00
地点：深圳
AM 8：00
地点：北京
以物体运动所在的直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。
x/m
0
A
B
5
10
15
20
30
-5
1.坐标系：为了定量地描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系。
（1）如果物体沿直线运动，可以建立一维直线坐标系。
除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？
（2）描述平面上物体的位置，可以建立二维平面直角坐标系。
（3）描述空间内物体的位置，可以建立三维立体空间坐标系。
我们可以在坐标系中精确描述某质点在某时刻的位置，那怎样描述质点的位置的变化呢？
医
院
一
中
一位同学从学校去医院，可以选择不同的路线，几种路线的不同之处？几种路线的相同之处？
运动的轨迹不同，路程长短不同；
初末位置一样，即位置变化一样
(1)如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘坐高铁直达，乙乘坐飞机直达，丙先乘坐汽车，再乘坐轮船到上海，三者的路程是否相同？位移是否相同？
答案　三者的路程不同，但都是从北京到上海，初位置、末位置一样，即位移相同.
导学探究
(2)①如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A到C点的路程是多少？位移的大小是多少？
答案　如图所示，路程是70 m，位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m。
导学探究
②路程和位移的计算方法相同吗？
答案　不相同。路程是标量，遵从算术加法法则，可以直接相加减；位移是矢量，不能直接相加减，遵从向量的运算法则，位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度。
y
O
x
A
B
位移(x)：表示物体(质点)的位置变化的物理量。
路程(L)：物体运动轨迹的长度。
定义：从质点的初位置指向末位置的有向线段。
大小：初末位置间有向线段的长度
方向：由初位置指向末位置
2.路程和位移
3.矢量和标量
在物理学中，像位移这样的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向；像温度、路程这样的物理量叫作标量，它们只有大小，没有方向。
矢量 标量
有无大小、方向 既有大小，又有方向 只有大小
没有方向
运算 (1)矢量不能直接相加减，同一直线上的矢量运算时，可规定正方向，与正方向相同的矢量为正，与正方向相反的矢量为负，然后再按代数运算法则相加减 (2)不在同一直线上的矢量运算将在第三章学习 按代数运算法则相加减
位移表示质点位置变化的物理量
01
位移是矢量
位移与运动轨迹无关取决于初末位置
路程表示运动轨迹的长度
路程是标量
路程取决于轨迹的长度
04
03
06
05
02
知识深化
如:路程、温度、质量、密度等
1、下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ）
A、位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程
B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点
C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短
D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动
C
位移表示质点位置变化的物理量
路程表示运动轨迹的长度
位移含方向，时刻注意其方向性
0；0；R，
2、一质点绕半径为R的圆圈运动了1周，如图所示，则其位移大小为____，路程是____，若质点运动了1周，则其位移大小为____，路程是____，此运动过程中最大位移是____，最大路程是____.
圆周在位移知识点中经常会应用到，它容易出错
03
直线运动中的位置和位移
思考讨论：在一维坐标系中用坐标表示物体的位置，那么，你知道位移应该如何表示吗？
x
x
x1
x2
O
位移：用坐标变化来表示
如图：物体在t1时刻处于x1“位置”，在t2时刻处于x2“位置”
x=x2－x1
若两坐标之差为正，则位移的方向指向x轴的正方向；
若两坐标之差为负，则位移的方向指向x轴的负方向。
思考讨论：某物体从A点运动到B点，坐标xA为5m，xB为2m，物体的位移大小等于多少？方向如何？
位移的方向指向x轴的负方向
Δx＝ xB xA= 2 m-5m= 3m
x
x
xB
xA
O
1 2 3 4 5
1.如图，从高出地面3 m的A点竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后到达B点，然后回落，最后到达地面C.以竖直向上为正方向，下列叙述正确的是
A.若取地面C为坐标原点，A点的坐标xA＝3 m，
整个过程中，小球的位移为0
B.无论选择A、B、C中的哪一点作为坐标原点，
整个过程中，小球的位移都等于－3 m
C.从A到B的位移大于从B到C的位移，因为正数大于负数
D.因为位移是矢量，从A到B的位移与从B到C的位移的大小无法比较
√
2.(多选)某质点沿一直线做往返运动，如图所示，xOA＝xAB＝xCO＝xDC＝1 m，O点为x轴的原点，且质点由A点出发，向x轴的正方向运动至B点再反向沿x轴的负方向运动，以下说法正确的是
A.质点在A→B→C的时间内发生的位移为2 m，方向沿x轴正方向，路程为4 m
B.质点在B→D的时间内发生的位移为－4 m，方向沿x轴负方向，路程为4 m
C.当质点到达D点时，其位置可用D点的坐标－2 m表示
D.当质点到达D点时，相对于A点的位移为－3 m
√
√
√
3.(2022·定远育才学校月考)下列关于位移和温度的说法中，正确的是
A.两物体的位移大小均为30 m，这两个位移一定相同
B.做直线运动的两物体位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则甲的位移大于乙的
位移
C.温度计读数有正有负，其正、负号表示温度的方向
D.温度计读数t1＝3 ℃，t2＝－5 ℃，则t1＞t2
√
时间间隔在时间轴上用线段来表示．时间间隔对应的是位移和路程
01
02
03
04
05
06
既有大小又有方向的物理量．如位移、速度和力
只有大小没有方向的物理量，如质量、温度、时间
时刻在时间轴上用一个点来表示．时刻对应的是位置
路程是物体运动轨迹的实际长度，路程是标量
位移的大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置；位移是矢量
时刻
路程
位移
时间间隔
标量
矢量
知识总结

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