资源简介
工·1全文(104)
02
23.国熟不用街社·整账装账文·(50分)
2.改有能级T糕/含祛就韩想快精2(2分)
(二)欧速示丙一膏语一条821222请：（电49）
(L)今开标不村共能牛电配价出
17.根禁此文此世珠不就性棵。(2分)
(2)全各不业教社
(联业机（充准球）
(能妈（合）)
绝密★启用前
2022一2023学年第二学期期末学业质量监测
八年级语文试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分140分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在试卷
上的答案无效。
3.考试中请一定静心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。
一、积累与运用（共38分）
1.默写《关雎》诗的第一小节，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。(10分)
2.阅读下面语段，回答问题。（共7分)
我们要积极【甲】和【乙】社会主义核心价值观，hog扬中华民族传统美德，
把【丙】和【丁】统一起来，把实现个人梦、家庭梦rog入国家梦、民族梦之中，用
我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和力量，汇聚起夺取新时代中国特色社会主义伟大胜
利、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
(1)给语段中加点的词语注音。(2分)
磅礴(
(
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①hong(
)扬
②rong(
)人
(3)依次填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的词语，最合适的一项是(3分)
A.培育践行爱家爱国
B.践行培育
爱家爱国
C.培育践行爱国爱家
D.践行培育
爱国爱家
3.古诗文默写。(8分)
文人情怀。常建的“山光悦鸟性
①
”(《题破山寺后禅院》)，通过
对山光水色、鸟语花香、清潭倒影的描绘，表达了诗人内心宁静和淡泊的情怀：陶渊明的
②
,并怡然自乐”(《桃花源记》)，通过对桃花源中老人与小孩自得其
乐的描写，表现作者追求美好生活理想的情怀；杜甫的“
③
④
”(《茅屋为秋风所破歌》)，从个人遭际到为天下寒土谋取温饱，体现了诗人广
济苍生的博大情怀；白居易的“
⑤
⑥
"(《卖炭翁》)，
通过对卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象的刻画，体现出诗人关心百姓疾苦的情怀：杜甫
的“
⑦
⑧
”(《石壕吏》)，通过对官吏耀武扬威与老
妇老泪纵横形象的刻画，表达了诗人对老妇的同情。
4.依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)》
光辉的理想，
①萌生于个体而又超越了个体，来源于现实而又超越了现实
②没有了理想的牵引和激发，青春岁月就会像无根之萍、无翼之鸟
③青年最敢于有梦、最富于理想，也最应该有正确、远大的理想
④人生因为有了光辉理想，而能成其大、飞其高、达其远
A.①②④③
B.①④③②
C.②④①③
D.④①③②
2022—2023学年第二学期期末学业质量监测八年级语文试卷
第1页（共6页）参考答案
2022一2023学年第二学期期末学业质量监测
八年级语文
一、积累与运用（共38分）】
1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错
别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语句顺序正确、无繁体字简化字等）。③字形字体端正1
分。④书面整洁1分。（共10分）
2.(1)pngb6(2分)(2)①弘②融(2分)(3)A(3分)
3.①潭影空人心②黄发垂髫③安得广厦千万间④大庇天下寒士俱欢颜⑤满面尘灰烟火色
⑥两鬓苍苍十指黑⑦吏呼一何怒⑧妇啼一何苦（每空1分，有错该空不得分。共8分）》
4.B(3分)5.C(2分)
6.(1)2022碳达峰碳中和高峰对话在博鳌举行（能统领材料1分，语言简明1分。共2分）
(2)提示：根据材料(1分)，围绕活动主题(1分)，有称呼，运用礼貌用语，字数符合要求，言之成理
(1分)。（共3分）
(3)示例：①家电不用时拔掉插头，降低无效消耗，加强用电安全：②适度调低电视机音量和亮度，可
以减少耗电量；③拒绝过度包装和一次性塑料袋：④绿色出行少开车，搭乘公共交通工具；⑤尽量少
乘电梯，走楼梯既省电节能，又锻炼身体：⑥每天节约一张纸。（写出三条建议，每条1分，言之成理
意思对即可。共3分)
二、名著阅读（共10分）
7.保尔战胜了病魔，从死神的手掌中逃出(2分)，在即将返回工作岗位前，他来到烈士墓前悼念死去
的战友，深刻思考了生命的意义(2分)。（言之成理即可。共4分）
8.保尔离开家乡返回基辅的工作岗位。(2分)
9.示例：①朱赫来被逮捕，保尔面对拿枪的押运兵，勇敢上前，救下了朱赫来。这体现出保尔的英勇无
畏、机智勇敢。②保尔因为身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，于是产生了消极思想，想要自
杀，但最终战胜了自己。这体现了保尔敢于同命运抗争的性格。（两个方面一点2分，其中情节1
分，人物形象1分。言之成理意思对即可，共4分)
三、现代文阅读（共28分）
10.①Y同学没来参加作文大赛的决赛，“我”试着联系他却没联系上。②在颁奖典礼上，“我”想起Y
同学，想告诉他：他在写作方面是有才华的。③复赛时“我”给了他第一名的成绩，希望对他有所鼓
励。④Y同学打来电话，诉说没有参赛的原因和无奈，“我”安慰并鼓励他呵护自己的天赋。
⑤Y同学母亲打来电话，抱怨作文大赛干扰了Y同学的学习，让“我”不要再联系Y同学。（任答4
点即可。每点1分，共4分)
11.结构上，承上启下，承接上文沙龙的内容，引出下面和Y同学相关的事情，过渡自然；内容上，写出
了“我”对Y同学没有来参加作文大赛决赛的惋惜之情，突出了“我”对有才华的人的爱惜之情。
(每点2分，共4分)》
12.示例：①做事认真、负责：Y同学答应参加决赛却没有来，“我”通过多种方式联系他和他的班主任。
②爱学生，爱惜人才：安慰哀伤与失落的Y同学要保卫自己写作方面的才华，这是能够陪伴他一生
的东西。（每点2分，共4分。其他符合文意的答案也可）
参考答案第1页（共3页）
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