资源简介

2022—2023 学年度第二学期期末质量监测
七年级语文科试卷参考答案与评分标准
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目
要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的
分值。
一、基础（共 30 分）
1.（10 分）（本题共 5 小题 10 个空格，每个空格 1 分，错、漏、多 1 字，扣 0.5 分，扣完本空格分值为
止）
（1）明月来相照 （2）烟笼寒水月笼沙 （3）赚得行人错喜欢 政入万山围子里
（4）将军百战死，壮士十年归 （5）造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟
2.（4 分）（每词 1 分，错、别字每处扣 0.5 分，扣完该词得分为止）
（1）至死不懈 （2）愧怍 （3）悲天悯人 （4）钦佩
3.（3 分）B （B 项对象用错，扑所迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。不能用来形容“天气”。）
4.（3 分）D （ D项的病因是两面词使用不当，可以删除“能否”一词。）
5.(1)（2 分）读书众壑归沧海 下笔微云起泰山
(2)（2 分）（问题必须是围绕“阅读方法和阅读习惯”而设，言之成理即可）
示例 1：阅读中，你有圈点批注的习惯吗？
示例 2：阅读中，你喜欢或常用的读书方法是默读、朗读、浏览、精读中的哪种？
(3)（2 分）是孙侦探，孙侦探敲诈勒索了祥子第二次要买车的钱，孙侦探的欺凌让祥子对生活又一次失
望。（答案不唯一，言之成理即可。）
（4）（4 分）B (1 分) 因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，他勇于反抗，对“压迫者”
充满仇恨，面对汽船的不断逼近，他一定会奋力反击，“把它击沉”，同时，他说话时语气也应该是冷冰
冰的。(3 分)
二、阅读（50 分）
（一）（15 分）
6.（3 分，每空一分）（1）自夸 （2）点头 （3）同“勺”
7.（4 分，每句 2分）
⑴你也懂得射箭吗？我的射箭本领不也很精湛吗？
⑵凭借我倒油(的经验)懂得这个道理。
8.（2 分）D （A.斜着眼看 B.慢慢地 C.只 D.代词，指卖油翁/结构助词，“的”）
9.（3 分）杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许
10.（3 分）相同点：都有一技之长，但都恃才傲物；不同点：陈尧咨见识到卖油翁高超的技艺后只是尴
尬地笑着把卖油翁打发走了，并无歉意；而杨二见识到卖蒜老叟的厉害后能知错就改，对卖蒜老叟马上赔
罪认错。
七年级语文答案 第 1页 共 2页
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【参考译文】
南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖
蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头
打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗？”老人说：“你这样也就能打打
墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：
“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服
露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨
二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚
子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座
桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。
（二）（10 分）
11.（3 分，每空 1分）过往行人所走的道路；纯洁、美丽的梨花小姑娘；助人为乐的雷锋精神
12.（3 分）D （D项中的“倒叙”应改为“插叙”）
13.（4 分，观点 2分，能正确结合两个文本谈 2 分）
【示例】（1）从身边的小事做起，传承雷锋精神。从【文本一】 梨花姑娘照料小屋；瑶族老人专门运粮
食；解放军叔叔砍树割草盖小屋等事件看出助人为乐的雷锋精神在一代代人中传承下来；（2）做好本职
工作，并在岗位上发光发热 。从【文本二】中雷锋日记中的内容可见。（3）利用多种渠道多种方法宣传
推广雷锋精神。从【文本二】“互联网上，致敬雷锋、缅怀英雄的热搜和留言，犹如星星之火，迸发出强
大力量。 ”可见在新时代，雷锋精神可借助多种渠道让更多人受到感染。
（三）（17 分）
14.（4 分，每空 1分） ①紧张、担心 ②不解、难受 ③父亲差一点踩空 ④心疼、感动
15.（3 分）运用了外貌描写和动作描写,“艰难地爬着”写出了父亲工作时动作的艰难，“皮肤黝黑”两
鬓白了”等词语生动形象地写出了父亲的苍老，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。
16.（3 分）绳子那头有：①修空调的父亲；②父亲对家庭的家庭责任；③父亲对“我”深沉的爱。
17.（5 分）理解:①伟大指一个人成就上的巨大，当一个人为国家、社会做出巨大的贡献时,可以称得上
伟大。比如说材料中的彭士禄，为祖国造核潜艇，建核电站，贡献巨大，是一个伟大的人。
②伟大指一个人精神上的高尚。比如说材料中的彭士禄，为国做贡献却隐姓埋名，甘愿付出一切，他的精
神无比高尚，所以是伟大的。
③伟大指一个人竭尽全力地做好一件事，去爱护身边的人，去表达最诚挚的情感。就像文中的父亲，虽然
成就普通，但他竭尽全力地去守护家庭，爱护儿子，所以他是伟大的。
三、写作（50 分）
18.（50 分）请参照 2022 年广东省中考作文评分标准。
七年级语文答案 第 2页 共 2页
{#{QQABKYSEggCAABAAAQACEwFiCECQkhGCAIgGgBAcIEAAiANABCA=}#}2022-2023学年度第二学期期末质量监测
七年级语文试卷
说明：1. 试卷共6页，答题卷4页，满分120分，考试时间为120分钟；
2. 答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答题卷密封线左边的横线上；
3. 答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答题卷各题目指定的位置上，答在其他位置无效。
一、积累与运用（30分）
1. 根据课文默写古诗文。（10分）
⑴深林人不知，。（王维《竹里馆》）
⑵，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑶莫言下岭便无难，。 ，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
⑷《木兰诗》中采用互文手法，概述了战斗的激烈、战争岁月的漫长的句子是： ， 。
⑸岱宗夫如何？齐鲁青未了。，。，。 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴1967年以后邓稼先继续他的工作，zhì sǐ bù xiè，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
⑵我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò。
⑶那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
⑷始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人qīn pèi。
3. 下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
B.面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
C.考试终于结束了，同学们如释重负，心情放松了许多。
D.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩却鲜为人知。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.加快发展职业教育，是发扬我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。（搭配不当，将“发扬”改为“发挥”）
B.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得通过公映许可证。（重复累赘，应删去“通过”）
C.学校地震安全知识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（成分残缺，应在句末加上“意识”）
D.在合作学习的过程中，能否养成主动交流的习惯，是取得进步的重要因素。（语序不当，将“养成主动交流的习惯”和“取得进步的重要因素”调换位置）
5. 某校七年级（1）班的同学们正在举行“恰同学少年”读书主题活动，请你参加并完成下面的任务。(10分)
⑴任务一：班委会想为此次读书主题活动设计一副对联作为宣传标语，请你将下面六个词语组成一副符合主题的对联。（2分）
读书 起泰山 众壑 归沧海 微云 下笔
上联： 下联：
⑵任务二：文学阅读，要有好的阅读方法和阅读习惯。为此，同学们准备设计调查问卷。请你帮他们设计一个问题。(2分)
问卷主题 阅读方法和阅读习惯
问卷问题 ①阅读中，你会运用跳读与精读的方法吗？
②阅读一本好书后，你会主动写读后感吗？
③
④阅读完几本相同类型的书籍后，你会在它们之间进行对比吗？
⑶任务三：阅读名著，传承经典。班委会组织了一场主题为“祥子的命运”的文学沙龙活动，探究造成骆驼祥子悲剧命运的原因。同学们纷纷发言阐述自己的见解，请你也就此话题发表自己的见解。（2分）
小华说：“是祥子自己，祥子经历了三起三落后自甘堕落，他的不坚持导致了自己走向悲剧。”
小丽说：“是虎妞，虎妞设局欺骗祥子与她结婚，又好吃懒做难产而死，祥子卖车为她办丧事导致了祥子生活的困顿。”
我说：_______________________________________________________________
⑷任务四：阅读课本剧《海底两万里·大屠杀》片段，根据你对原著中人物形象的了解，判断A、B两处台词哪一处是尼摩船长所说，并简述理由。（4分）
（那艘汽船已经离鹦鹉螺号不远了，它正在加大马力，越靠越近……）
阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？
尼德·兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的鹦鹉螺号给击沉了！
尼摩船长：
A：（耸了耸肩）它能把鹦鹉螺号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且，我们也还是有游泳的本事的。
B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！
二、阅读（40分）
阅读下面两段文字，完成6—10题。（15分）
【甲】《卖油翁》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】《卖蒜老叟》
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注】①揶揄（yé yú）：耍笑，嘲弄。
6. 解释文中加点词语的意思。（3分）
⑴公亦以此自矜 ⑵但微颔之 ⑶徐以杓酌油沥之
7. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
⑵以我酌油知之。
8. 下列句子加点词语意思不同的一项是（ ）（2分）
A.睨之久而不去/旁睨而揶揄之 B.徐以杓酌油沥之/老人徐徐负蒜而归
C.但手熟尔/但见杨双膝跪地 D.康肃笑而遣之/垂死之年
9. 请用“/”给【乙】文中的画线句断句。（3分）
杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许
10. 请根据两篇选文内容，简析【甲】文的陈尧咨与【乙】文的杨二的异同点。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11—13题。（10分）
【文本一】
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
……
⑤我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
⑥瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
⑦这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
⑧第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑨我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
⑩瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自《驿路梨花》）
【文本二】
雷锋在日记里写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位”，雷锋同志的奉献精神在今天仍指引着我们广大党员干部和民众的工作方向。
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记指出，要让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。互联网上，致敬雷锋、缅怀英雄的热搜和留言，犹如星星之火，迸发出强大力量。 （节选自《学习强国》）
【文本一】选自1977年11月27日《光明日报》。标题中的“驿路”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站，这里指 。“梨花”既是指在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上的盛开的梨花，又暗指了 ，还象征了 。（3分）
12. 结合【文本一】内容，选出下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索。
B.作者在谈本文文体时说：“是用第一人称写的，所以，常被人误以为小说中的‘我’就是作者本人”。由此可见了，本文是小说，文中的“我”不是作者本人。
C.“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！” 这句话是实写，写出了梨花林的优美、柔和、舒适和清幽的环境特点，把读者引入充满诗情画意的优美意境。
D. 小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙方式组织材料，通过人物的叙说把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间，也就是顺叙之中有倒叙，这样就显得全文结构紧凑。
13. 结合【文本一】【文本二】内容，请你谈谈如何让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成14—17题。（15分）
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊!”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！
一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
“天儿大热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
14. 依据文章内容，填写下表。（4分）
情节 父亲的表现 “我”的情感态度
父亲系好绳子往窗户外爬 只是笑笑 ①
父亲要母亲递手套 / ②
③ 带着笑意安慰我们 焦急、害怕
父亲要我吃雪糕 笑着看我吃完 ④
15. 请从人物描写的角度赏析第⑩自然段画横线的句子。（3分）
父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。
16. 本文标题为“绳子那头”，绳子的那头到底有什么呢？（3分）
17. 文章结尾说，父亲是“一个伟大的人”，请结合文章和链接材料谈谈你对“伟大”的理解。（5分）
【链接材料】中国核动力事业奠基人彭士禄，从苏联留学归来，他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”
三、作文(50分)
18. 阅读下面文字，按要求写作。
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿长那个虽然不识字却拿着《山海经》给鲁迅的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震……在你的生活中，相信也有一个身影令你震动，请选择一个跟大家分享吧！
请以“那一刻，那身影”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于500字；（2）善于捕捉细节，写出人物精神，抒发真情实感；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

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