资源简介

第二课 学看地形图
教师寄语：我的课堂，我做主！姓名： 班级：
【学习目标】：
初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。
初步学会绘制等高线图的方法。
重难点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。
【学习过程】
一、知识回顾
1、五种基本地形类型有 、 、 、 、
2、海拔指地平面上某点高出 的垂直距离。相对高度指地面上某点高出 的垂直距离。
3、海底地形水深一般在200米以内的是 ，新海底诞生的地方叫 。
二、等高线地形图
1、自主学习
在地图上，将 相同的各点连接成的线，叫做等高线。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做 地形图。
①等高线地形图的数字表示的是该点的 ，单位是 。
②同一等高线上各点的海拔 。
③在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差 。
2、 活动探究（动手动脑，争做能工巧匠）
读课本P39活动，思考等高线地形图的绘制原理（观察动画，探讨思考）
动画演示1：观察思考：①等高线数值的大小与海拔的关系？
②同一幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等？
动画演示2：坡度陡缓与等高线疏密的关系是等高线越稀疏，坡度越 ，反之等高线越
3、合作探究
①合作完成P39页活动题
②对山地不同部位的等高线形态进行识别：
山脊：等高线由 海拔处向 海拔凸出
山谷：等高线弯曲由 海拔处向 海拔处凸出
山顶：等高线数值 高， 低
盆地：等高线数值四周 ，中间低
鞍部：两个山顶中间较低处
陡崖：多条等高线重合，形状线段，常用“ ”符号表示
4、请同学们阅读教材38页内容，回答下列问题
①观察地形图，回答下列问题：
平原用 （颜色）表示，海洋用 （颜色）表示，
高原用 （颜色）表示，高山顶上的积雪用 （颜色）表示。
②思考分层设色地形图的优缺点
三、达标检测
读右侧等高线地形图，回答下题。
1．图中甲处地形部位的名称是（）
A．山顶 B．鞍部
C．陡崖 D．山脊
2．小河的流向大致为（）
A．自东向西 B．自西北向东南
C．自南向北 D．自东北向西南
2、读“等高线地形图”，完成：
⑴图中甲地在乙地的 方向，
河流丙的流向大致是自 向
流。
⑵图中B点海拔是 米，A点和B点的相对高度大于 米而小于 米。
⑶甲乙两地的实地直线距离是
米。
⑷如果C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应
位于 （C或D处）。
⑸如果在甲地拟建一座工厂，有人建议建化工厂，
也有人建议建自来水厂。你认为哪个建议合理？并说明理由

展开更多......

收起↑