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深圳市2022-2023学年高二下学期期末调研考试
生物学参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
B D D B B B B B
9 10 11 12 13 14 15 16
D D C D A C A A
二、非选择题
17.（1）自由扩散（1分） 基质（1分） C5（五碳化合物、RuBP）（1分） ATP
和 NADPH（2分，写一个得 1分）
（2）减少（1分） 降低（2分）
（3）与 CK组相比（1分），T1组气孔导度升高（1分），胞间 CO2浓度升高（1分），净光合
速率下降（1分）（一共 4分）
18.（1）非条件反射（2分） 脊髓（2分） （2）下丘脑（2分） 体液（血液）（2
分） （3）抗利尿效应（尿液减少）（2分） 排乳效应和抗利尿效应（2分，写一个得 1
分）
19.（1）有机物（2分） 好氧细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
（溶解氧被好氧细菌大量消耗）（2分） （2）无机盐（2分） 增加（逐渐上升）（2
分） （3）次生演替（演替）（2分） 食物链（2分）
20.（1）染色体结构变异（2分） 伴性遗传（2分） （2）相同的（2分）
bbZBWb（bbZBW）（2分） （3）雄性（2分） 雌性（2分）
21.（1）氮源 无机盐（2分，写一个得 1分） 高压蒸汽灭菌（2分）
（2）细菌（2分） 选择（2分）
（3）由单一个体繁殖所获得的微生物群体（2分） 正常甘蔗（2分）试卷类型：A
深圳市2022-2023学年高二下学期期末调研考试
生物学
本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按上述要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．蓖麻毒蛋白是蓖麻细胞中产生的一种分泌蛋白，对真核细胞的核糖体功能具有强烈的抑制作用，误食过量的蓖麻籽会导致中毒。下列叙述错误的是
A．蓖麻毒蛋白的基本组成单位是氨基酸
B．蓖麻毒蛋白首先是在内质网中进行多肽链的合成
C．蓖麻毒蛋白的分泌过程需要高尔基体的加工运输
D．蓖麻毒蛋白能够抑制真核细胞内的翻译过程
2．如图为某种生理状态相同的成熟植物细胞（细胞液浓度相同）分成甲、乙两组后，其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）分别在两种不同浓度KNO3溶液中处理时的体积变化（其他条件相同且不改变，0～t2乙组细胞未死亡）。下列叙述错误的是
A．0～t1内乙组细胞的失水速度大于甲组
B．0～t2内乙组细胞液的渗透压持续升高
C．0～t2内乙组细胞液的渗透压大于甲组
D．t2以后甲组细胞开始吸收K+和NO
3．涤纶树脂（PET）是生活中广泛使用的一种塑料材料，自身分解速度很慢。酶解法是利用微生物产生的PET水解酶将PET降解成对环境无害且可重复利用的小分子，但降解产物中的BHET会与PET竞争该酶的活性部位（如下图所示），进而抑制其降解能力。下列叙述正确的是
A．PET水解酶为PET分子的活化提供了活化能
B．该酶能结合PET和BHET，因此没有专一性
C．PET的浓度不会影响该水解酶对PET的降解
D．及时回收水解产物能缓解BHET的抑制作用
4．下图为洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的显微照片，①～④表示有丝分裂细胞周期中处于不同时期的细胞。下列叙述正确的是
(
①
②
③
④
)
A．①细胞所处时期核仁逐渐解体，核膜逐渐消失
B．②细胞处于分裂后期，此时染色体数目加倍
C．③细胞处于分裂间期，此时DNA分子正在复制
D．④细胞中染色体的着丝粒可能排列在细胞板上
5．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。下列叙述正确的是
A．T2噬菌体也可以在肺炎链球菌中复制和增殖
B．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
C．以宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
D．T2噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌编码的
6．纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植。收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列叙述错误的是
A．控制甜玉米性状的是隐性基因
B．甜玉米果穗上结出的都是非甜玉米籽粒
C．非甜玉米果穗上结出的都是非甜玉米籽粒
D．甜玉米果穗上结出的非甜玉米籽粒都为杂合子
7．深圳市梧桐山上发现了一种兰科新物种（b），命名为“深圳拟兰”，它与多枝拟兰（c）都起源于同一古老物种（a），因地理障碍经漫长的进化而成，如下图。某科研团队通过生物技术培育出一个新品种（d），并将它迁移到与c同区域，进行培育。下列叙述正确的是
A．b和d存在地理隔离，所以二者存在生殖隔离
B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．若新品种d与b的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．若d与c的种群基因频率不同，则c和d存在生殖隔离
8．为了解运动时机体对酸碱平衡的调节，研究人员测定了自行车运动员运动前和运动后的血乳酸浓度和血浆pH。下列叙述错误的是
血乳酸浓度mmol/L 血浆pH
运动前 1.37 7.42
运动后 12.96 7.13
A．机体内环境中的缓冲物质能够对乳酸起缓冲作用
B．乳酸主要是在细胞质基质中与缓冲物质进行反应
C．机体也可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定
D．休息一段时间后，血浆pH可以恢复到运动前的水平
9．乙烯利是一种植物生长调节剂，能够对蔬菜水果进行催熟。一些蔬果的建议浓度和催熟时间如下表。下列叙述错误的是
果实种类 建议浓度 催熟时间（20～25℃）
香蕉 0.05%～0.2% 2～3天
西红柿 0.1%～2% 3～5天
柿子 0.03%～0.2% 1～5天
A．可以用喷壶将乙烯利溶液喷洒在水果表面进行催熟
B．可以用相同浓度的乙烯利催熟不同种类的蔬果
C．用0.2%的乙烯利溶液催熟香蕉的时间可能需要3天
D．环境温度对乙烯利催熟蔬果成熟的时间不会产生影响
10．草原盼鼠是危害草原的主要鼠种，营地下生活，善于挖掘，可在地表形成土丘，常通过调查土丘数目推算其数目。为了解某草原中的草原盼鼠的种群数量特征，研究人员对其种群密度进行调查。下列叙述错误的是
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．调查草原盼鼠的种群密度是采用估算的方法
C．可以采用样方法调查草原盼鼠的种群密度
D．调查草原盼鼠种群密度一般在土丘数目较多处取样
11．下列对有关生物学现象的分析错误的是
选项 现象 分析
A 土壤中N、P轻度缺乏时，根系增殖能力反而增强 这是植物适应环境的结果
B 通过延长光照来调控植物的花期，增加大棚种植作物的产量 光照作为物理信息，体现了生态系统中信息传递对种群繁衍的作用
C 适量引入马鹿天敌灰狼后，自然保护区内马鹿的种群数量增加 灰狼大量捕食马鹿种群中的成年和老年个体，导致种群年龄结构呈增长型
D 适当砍伐成树，群落的物种丰富度增加 砍伐成树，林下光照强度增强，减缓林下植物的竞争，有利于阳生植物生长繁殖
12．下图是某农业生态系统模式图。图中农作物为人类提供食物、为家禽和家畜提供饲料。下列叙述正确的是
(
农作物
家禽、家畜
人
饲料
①
)
A．①中的有机物能直接被农作物吸收利用
B．人与农作物之间实现了能量的双向流动
C．农作物中的能量全部被人和家禽、家畜利用
D．该农业生态系统可以体现对能量的多级利用
13．山东近海3种鱼类的营养和空间生态位重叠指数如下表。营养生态位重叠指数反映了物种间食物组成的相似程度。空间生态位重叠指数反映的是不同物种在空间分布上的重叠程度。下列叙述正确的是
鱼种 营养生态位重叠 空间生态位重叠
①与② 0.858 0.115
①与③ 0.531 0.478
②与③ 0.399 0.207
注：生态位重叠指数越大说明重叠度越高。
A．生态位重叠指数可以反映物种间潜在的竞争关系
B．物种①和物种②的食物组成最为相似竞争最为激烈
C．营养生态位重叠指数高则空间生态位重叠指数就低
D．空间生态位重叠指数决定了营养生态位重叠指数
14．果蝇细胞DNA复制时可观察到大小不同的复制泡（DNA上正在进行复制的部分）。下图为DNA复制泡示意图，①②③代表子链的相应位置。下列叙述错误的是
A．DNA复制是一个边解旋边复制的过程
B．果蝇细胞DNA复制时有多个复制起点
C．图中复制方向是沿着③①②依次进行
D．复制泡较大表明开始复制的时间较早
15．黄牛骨肽(CBP)是一种以黄牛骨骼为来源制备得到的食源性生物活性肽。为研究黄牛骨肽的免疫调节活性，研究人员用免疫低下小鼠进行实验。检测非特异性免疫的相关指数（相对脾脏指数、相对胸腺指数和白细胞相对数量）；同时检测血清溶血素抗体指数，结果如下表。下列叙述错误的是
相对脾脏指数 相对胸腺指数 白细胞相对数量 血清溶血素抗体指数
对照组 1.0 1.0 1.0 1.0
低CBP剂量组 1.1 1.2 1.2 1.0
中CBP剂量组 1.3 1.4 1.3 1.5
高CBP剂量组 1.5 1.5 1.5 1.7
注：表格中的数值越大，表示相应效果越好
A．对照组应该用正常小鼠进行实验
B．CBP可以提高小鼠非特异性免疫的能力
C．CBP对细胞免疫也会产生一定的影响
D．血清溶血素抗体指数可以作为体液免疫水平的指标
16．果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，不确定该基因是位于常染色体还是X染色体。为了证实控制果蝇黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性，某科学研究小组进行了如下两个杂交实验，不考虑基因突变和染色体变异。根据杂交结果，下列判断错误的是
杂交组合 亲本 后代
① 灰体雄×黄体雌 灰体雌、黄体雄
② 灰体雄×灰体雌 灰体雌、灰体雄、黄体雄
A．①不能说明黄体是隐性性状
B．②能够说明黄体是隐性性状
C．①②都能说明控制黄体的基因位于X染色体
D．①杂交组合的正交和反交的结果是不相同的
非选择题：本题共5小题，共60分。
17．（12分）三角梅被广泛应用于城市园林绿化，其生理生化代谢会受到汽车尾气中氮氧化物的影响，某研究小组对三角梅幼苗进行NO2人工模拟熏气实验，分别研究了不同浓度NO2胁迫下三角梅的光合作用情况，部分数据如图所示。回答下列问题。
注：CK、T1、T2组NO2浓度分别为0μL/L、4μL/L、8μL/L。
（1）CO2以 方式进入叶绿体后，在叶绿体的 （部位）与__________结合被固定后，接受__________________释放的能量并最终转化为糖类。
（2）T1组胞间CO2浓度升高，可能是因为叶肉细胞吸收的CO2 （填“增加”或“减少”），影响光合作用的暗反应过程，这个过程最终导致光反应强度
（填“增强”、“不变”和“降低”），光合速率降低。
（3）该研究小组根据实验结果做出了初步的推测：净光合速率的变化与气孔导度直接相关。上述实验数据中，不能支持此推测的证据是_____________________。
18．（12分）哺乳动物乳头上的感受器受到刺激时，会引起排乳反射，同时会促进催产素和抗利尿激素（能引起抗利尿效应）的分泌，两者都能引起排乳效应。回答下列问题。
（1）挤压奶牛乳头引起的排乳反射属于 （填“条件反射”或“非条件反射”），该反射的神经中枢位于 （填“脊髓”或“大脑皮层”）。
（2）催产素和抗利尿激素的分泌途径类似，合成催产素的器官是 ，通过 运输，作用于腺泡细胞。
（3）哺乳动物乳头上的感受器受到刺激时，不但引起排乳效应，而且还同时引起 。若向颈动脉内注射高渗盐水，引起的效应是 。
19．（12分）某科研小组调查河流生态系统受到生活污水轻度污染后的变化，下图表示河流的不同区段，图中A是排入生活污水的点。回答下列问题。
（1）生活污水中含有大量的 ，导致AB段细菌大量繁殖，此时水中的溶解氧大量减少的原因是 。
（2）BC段河流藻类大量繁殖，主要原因是经AB段细菌的分解作用后形成的大量 ，有利于藻类的大量繁殖，推测BC段溶解氧会 。
（3）BC段河流生物群落会发生变化，污染物减少以后群落结构会趋于稳定，群落的这个变化过程属于 。若污水中含有一些难以降解的化合物沿着
逐渐在生物体内聚集，可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。
20．（12分）家蚕的性别决定为ZW型，卵壳的黑色（B）和白色（b）由常染色体上的一对基因控制。黑壳卵经射线照射后携带B基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，辐射诱变后有4种情况：①没有转移，②转移到另一常染色体上，③转移到Z染色体上，④转移到W染色体上。现有黑壳卵（Bb）雌蚕经辐射诱变后作为亲本与白壳卵雄蚕杂交，获得F1，选留黑壳卵，孵化并统计雌雄家蚕的数目。回答下列问题。
（1）携带B基因的染色体片段发生转移，这种变异属于 （填“基因突变”、“交叉互换”或“染色体结构变异”）。B基因转移到W染色体上，黑色卵壳的遗传总是和性别相关联，这种现象称为 。
（2）若是情况②，亲本黑壳卵雌蚕的基因型表示为bbBb（如存在基因缺失，亦用b表示），①和②这两种情况，后代统计结果是 （填“相同的”或“不同的”）。若是情况③，亲本黑壳卵雌蚕的基因型为 。
（3）情况③后代统计的结果为黑壳卵个体全是 ；情况④后代统计的结果为黑壳卵个体全是 。
21．（12分）甘蔗易发生霉变，霉变部分中存在较多黄曲霉素。某兴趣小组想了解“红芯”（霉变）甘蔗的“非红芯”（未明显霉变）部分是否仍可食用（是否含有引起霉变的霉菌）。下表是PDA培养基的成分，下图表示实验过程。回答下列问题。
成分 用量
马铃薯（去皮） 200g
葡萄糖 20g
琼脂 15g
蒸馏水 1000mL
（1）PDA培养基中的马铃薯为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除碳源外还有 （答出两点）。将配制好的培养基转移到锥形瓶中，加棉塞，包上牛皮纸，并用皮筋勒紧，再放入 锅中，灭菌15～30min。
（2）此实验中PDA培养基用于真菌的筛选，则培养基中应加入抗生素以抑制
的生长，加入抗生素的培养基属于 培养基。
（3）培养一段时间后在PDA培养基上获得了纯培养物，纯培养物是指 。
该兴趣小组对上述实验过程进行讨论以后认为：还需要做一组从 提取滤液进行微生物培养的实验。

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