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知识梳理
提问方式
①下列句子中，关联词语使用不正确的一项是？
②选择合适的关联词填入文中的括号里。
二、知识梳理
★关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语，一般成对出现，
如“因为……所以……”，“虽然……但是……”等。
同学们选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑：
1.分析关联词语的搭配是否合理；
2.从分辨语句间的意义关系人手，分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系，再确定表示这种关系的关联词语；
3.从语感方面分析，看看所填的关联词语是否通顺合理，上下衔接。
（一）常见关联词语
常用的关联词语大致可分为:并列、递进、选择、因果、承接、假设、条件和转折等八种。
1.并列关系：就是句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有：既……又……，不是……而是……，一边……一边……，一面……一面……
例：
①“我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。”
②“这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。”
2.递进关系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
例：
①“海底不但景色奇异,而且物产丰富”。
②“鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。”
3.选择关系：就是几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
例：
①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。”
②“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。
③“雨来宁可牺牲自己，也不泄露党的秘密。”
4.因果关系：就是句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)。
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
例：
①“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”
②“张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的。”
5.承接关系：就是各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
常用的关联词语有：先……再…… 、首先……然后……、先……然后……、接着……最后……、“先……再……最后……”等。
例：
①“看了他的示范动作后,我就照着样子做。”
②“他喜出望外地跑回来，先取出一支缝衣针，再烧红了，最后弯成鱼钩。”
6.假设关系：就是句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……
例：
①“如果明天下雨,运动会就不举行了。”
②“即使你遇到多大困难，也不能退缩。”
7.条件关系：就是句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
例：
①“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”
②“无论刮风下雨，我们都坚持按时上学。”
8.转折关系：就是前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……
例：
①“虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。”
②“尽管这件事很难完成，但他还是做到了。”
二、方法点拨
一般方法
初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。
再读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
2．两个注意点
（1）搭配要得当
使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
（2）运用要合理
该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
专项提升
一、选择题
1．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．如果他天天坚持体育锻炼，所以身体一直很健康。
B．音乐不但能给人美的享受，而且能陶冶人的性情。
C．我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话。
D．我之所以希望变成一棵树，是因为这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
【答案】A
【详解】本题考查关联词的运用。
A.读句子可知“他天天坚持体育锻炼，身体一直很健康”两个句子之间是因果关系，所以要用表示因果关系的关联词“因为……所以”，如：因为他天天坚持体育锻炼，所以身体一直很健康。故选A。
2．下列关联词语使用有误的一项是（ ）
A．可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
B．橱窗里虽然放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。
C．只有用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。
D．枣核之所以柴比别人打得多，是因为别人上不去的地方他也能上去。
【答案】C
【详解】本题考查关联词语。
A．分句之间是条件关系，所使用的关联词语是表示条件关系的关联词语，正确。
B．分句之间是转折关系，所使用的关联词语是表示转折关系的关联词语，正确。
C．“一整头牛是我的了。”条件是“用劲拉啊拉的”，所以两个分句是条件关系，应使用表是条件关系的关联词语，如：只要……就……。
D．分句之间是因果关系，所使用的关联词语是表示因果关系的关联词语，正确。故选C。
3．下列关联词使用不正确的一项是（ ）
A．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它都可以回到原处。
B．这座桥不但坚固，又美观。
C．鹿跑到一条小溪边停下脚步，一边喘气，一边休息。
【答案】B
【详解】本题考查的是对关联词的理解是运用能力。
B.“这座桥不但坚固，又美观。”原句表达的意思是：这座桥坚固、美观，表递进关系，故而运用到的关联词是“不仅……而且……”。
4．下列句子中，关联词用得最恰当的一项是（ ）
A．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
B．不管天气多么炎热，大家还是坚持锻炼身体。
C．只有具备了自学能力，就能掌握更多的知识。
D．虽然这部电影我没看过，其他同学也看过。
【答案】A
【详解】本题考查关联词的运用。
A．恰当。“进门”与“闻到一阵清香”为承接关系，可使用表示承接关系的关联词“一……就……”。
B．不恰当。“天气多么炎热”与“坚持锻炼身体”表示条件，应使用表示条件关系的关联词“不管……都……”。可改为：不管天气多么炎热，大家都坚持锻炼身体。
C．不恰当。“具备了自学能力”与“掌握更多的知识”为条件关系，应使用表示条件关系的关联词“只有……才……”。可改为：只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
D．不恰当。“这部电影我没看过”与“其他同学看过”表示转折，应使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。可改为：虽然这部电影我没看过，但是其他同学看过。故选A。
5．下列句子关联词使用不正确的一项是（ ）
A．生活中，无论我们仔细观察、寻找，都能从极普通的事物中找到美。
B．虽然还会有新的太阳，但是永远不会有今天的太阳了。
C．尽管它们逆风而飞，沿途都是陌生风景，但它们确确实实飞回来了。
【答案】A
【详解】本题考查关联词语使用。
阅读选项可知B、C使用无误。
A.读选项，前后两个半句之间是条件关系的关联词，仔细观察、寻找就会从极普通的事物中找到美，因此用关联词语只要 就，使用有误。因此选择A。
6．依次填入括号的关联词语正确的一项是（ ）
孔繁森同志是领导干部的模范。因为他牢记自己是共产党的干部，所以时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。
A．只有 才 虽然 但是 B．只要 就 即使 也
C．只要 就 虽然 但是 D．不论 都 即使 也
【答案】C
【详解】本题考查关联词。
“只要……就……”是表示条件关系的关联词。
符合语境中“他牢记自己是共产党的干部，所以时刻把人民群众放在心上。”只要发现谁有困难，他就想方设法去帮助。
“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词。
符合语境中，虽然自己苦点、累点，但是他心里很踏实。体现孔繁森同志是领导干部的模范。故选C。
7．填入句子中的关联词语最恰当的一组是（ ）
幸福只能用心感受、用心衡量、用心观望……（ ）幸福不是物品,（ ）不能用金钱的标准衡量。幸福永远无法用钱和权交换，（ ）通过努力奋斗，（ ）能收获幸福。
A．因为 所以 虽然 但是
B．因为 所以 只有 才
C．即使 也 虽然 但是
D．即使 也 只有 才
【答案】B
【详解】本题考查关联词的运用。
分析句子可知“不是物品”和“不能用金钱的标准衡量”是因果关系，前因后果，故第一组关联词填表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。
“努力奋斗”和“能收获幸福”之间是条件关系，且前者是后者的唯一条件，故用表示条件关系的关联词“只有……才……”连接。故选B。
8．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）。
A．蜜蜂靠的如果是超常的记忆力，就是一种我无法解释的本能。
B．即使我们仔细地观察、寻找，也能从极普通的事物中找到美。
C．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
【答案】C
【详解】本题考查关联词的掌握能力。
A.有误，分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
B.有误，分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
9．填在下面句中横线上的关联词，正确的一组是（ ）
在宇宙的另一边，_______想写一篇关于风的习作，________得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
A．尽管……还…… B．如果……就……
C．不但……而且…… D．宁可……也不……
【答案】B
【详解】本题考查关联词。
“想写一篇关于风的习作”和“得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……”可知前后分句之间是假设关系。故选B。
10．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。
B．枣核不但勤快，而且很聪明。
C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。
【答案】A
【详解】本题是对关联词的考查。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再辨析使用的关联词是否正确即可。
A．分句“牲口没有了”与“天一亮，县官就带着衙役去捉人”之间是因果关系，要运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。本项中的“不但……而且……”是递进关系，使用不恰当。
B．分句“枣核勤快”与“很聪明”之间是递进关系，要运用表示递进果关系的关联词“不但……而且……”。本项关联词使用恰当。
C．分句“您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”与“人家会笑话您的”之间是条件关系，要运用表示条件关系的关联词“无论……都……”。本项关联词使用恰当。
D．分句“今天下雨”与“我们的大课间活动取消了”之间是因果关系，要运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。本项关联词使用恰当。故选：A。
二、信息匹配
11．我能选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
（1）( )明天下雨，我们( )不去春游了。
（2）小兴安岭( )是一座美丽的大花园，( )是一座巨大的宝库。
（3）( )男孩是诚实的，( )列宁没有责怪他。
【答案】如果 就 不但 而且 因为 所以
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语。使句子连贯。
（1）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（2）两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（3）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
12．选择合适的关联词语填空。
如果……就……　 是……还是……　　
虽然……但是…… 只要……就……
（1）在宇宙的另一边，太阳( )从东边升起( )从西边升起呢？
（2）( )我有些尴尬，( )在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家。
（3）( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛，想象风的样子。
（4）你( )轻轻一跳或者轻轻一爬，( )能像平时上你的小床那样住进鸟窝里。
【答案】是 还是 虽然 但是 如果 就 只要 就
【详解】本题考查关联词的积累。
解题的关键是熟记关联词类型的名称、前半句与后半句的关系以及能够准确地辨别出来。
“如果……就……”表示的是一种假设关系，表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了,就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。
“是……还是……”属于选择关系的关联词，表示提出两项供选择,任选一项。
“虽然……但是……”表示的是一种转折关系，转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。
“只要……就……”表示的是一种条件关系。“只要”是“就”的充分非必要条件。
（1）“从东边升起”与“从西边升起”两个分句之间存在选择关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“是……还是……”。
（2）“我有些尴尬”与“我决定把我知道的告诉大家”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。
（3）“想写一篇关于风的习作”与“闭上眼睛，想象风的样子”两个分句之间存在假设关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“如果……就……”。
（4）“轻轻一跳或者轻轻一爬”与“能像平时上你的小床那样住进鸟窝里”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“只要……就……”。
13．选择恰当的关联词填空
A．只有……才…… B．只要……就…… C．要是……就…… D．即使……也……
（1）昙花______在白天开放，______有被灼伤的危险。( )
（2）“你______看看什么花刚刚开放，______知道大致是几点钟。( )
【答案】 C B
【详解】本题考查关联词。
“只有……才……”是表示条件关系的关联词（条件唯一）。
“只要……就……”是表示条件关系的关联词（条件不唯一）。
“要是……就……”是表示假设关系的关联词。
“即使……也……”是表示转折关系的关联词。
（1）“昙花在白天开放”“有被灼伤的危险”之间存在假设关系。“昙花在白天开放”是假设的条件，“有被灼伤的危险”是达到假设条件后可能会出现的情况。根据语境，句中应填的关联词是“要是……就……”。
（2）“你看看什么花刚刚开放”“知道大致是几点钟”之间存在条件关系。“你看看什么花刚刚开放”是条件，“知道大致是几点钟”是在这种条件下产生的结果。根据语境，句中应填的关联词是“只要……就……”。
14．选择合适的关联词，使句意更通顺。
虽然……但是…… 如果……就……
（1）( )他们想在散学以前出来游戏，他们的老师( )要罚他们站墙角的。
（2）( )我的成绩在班级名列前茅，( )我不能骄傲。
【答案】如果 就 虽然 但是
【详解】考查关联词。
（1）“他们想在散学以前出来游戏”表示假设，“他们的老师要罚他们站墙角的”是假设的结果，用关联词“如果……就……”
（2）“我的成绩在班级名列前茅”和“我不能骄傲”语意上构成转折，用关联词“虽然……但是…… ”
15．选择正确的关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1）( )奶奶年纪大了，( )手脚很麻利。
（2）( )我的作业没有写，老师( )不会批评我。
（3）( )这次考试我的准备很充分，( )考得很好。
【答案】虽然 但是 如果 就 因为 所以
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（1）“奶奶年纪大了”与“手脚很麻利”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）“我的作业没有写”与“不会批评我”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（3）“这次考试我的准备很充分”与“考得很好”是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
16．选词填空。
因为……所以…… 不仅……还……
虽然……但是…… 如果……就……
（1）( )风筝的线断了，( )风筝倏地没了踪影。
（2）( )你是一个细心的孩子，( )一定能听到秋的声音。
（3）( )风筝做得什么也不像，( )我们依然快活。
（4）秋天的雨( )给大地带来了众多的颜色，( )带来了清凉和温柔。
【答案】因为 所以 如果 就 虽然 但是 不仅 还
【详解】本题考查关联词运用。
“因为……所以…… ”表示因果关系。
“不仅……还……”表示递进关系。
“虽然……但是……”表示转折关系。
“如果……就……”表示假设关系。
（1）“风筝的线断了”是“风筝倏地没了踪影”的原因，两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。
（2）“你是一个细心的孩子”是假设，“一定能听到秋的声音”是假设的结果，两个分句之间存在假设关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“如果……就……”。
（3）“风筝做得什么也不像”与“我们依然快活”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。
（4）“给大地带来了众多的颜色”与“带来了清凉和温柔”两个分句之间存在递进关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“不仅……还……”。
17．在括号里填入正确的关联词。
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
（1）( )海底高低不平，海水有深有浅，( )色彩就不同了。
（2）王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他。
（3）一个好老师( )要有渊博的知识，( )还要有一颗热爱孩子的心。
【答案】 因为 所以 虽然 但是 不但 而且
【详解】本题考查的是对关联词的识记，需要学生不断的积累练习。
不但……而且…… 是递进关系的关联词。表示递进关系的关联词由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。
因为……所以……是因果关系的关联词。前一个分句表示原因，后一个分句表示结果。
虽然……但是…… 是转折关系的关联词。指分句之间具有转折关系的复句。
如果……就……是假设关系的关联词。假设的是一种不会发生或者不可能发生的事情。
（1）海底高低不平，海水有深有浅，形成不同的色彩。前句是原因，后句是结果。所以是“因为……所以……”。
（2）王小明成绩不错，但同学就不喜欢他。是转折关系。所以是“虽然……但是…… ”。
（3）老师要有渊博的知识，还要有一颗热爱孩子的心，表明后一种情况的程度更深一层。是递进关系，所以是“不但……而且……”。
18．选择合适的关联词填在括号里。
不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以……
（1）翠鸟( )美丽，( )身手敏捷。
（2）杨梅( )真的变黑了，( )因为太红了，看上去像黑的。
（3）( )蒲公英给我们带来了不少快乐，( )我们喜欢它。
【答案】 不但 而且 不是 而是 因为 所以
【详解】本题考查关联词的辨析运用。
（1）句子“翠鸟美丽”和“身手敏捷”形成了递进关系，后一分句在意思上比前一分句更近一层，所以用“不但……而且……”关联。
（2）句子“杨梅真的变黑了”和“因为太红了，看上去像黑的”所表示的意思是并列平行关系，用关联词“不是……而是……”来关联。
（3）句子“蒲公英给我们带来了不少快乐”和“我们喜欢它”之间是原因和结果的关系，所以用“ 因为……所以……”来关联。
19．选择正确的关联词语填空。
A．有的……有的…… B．不仅……而且……
C．因为……所以…… D．只有……才……
（1）这座海滨小城( )美丽，( )整洁。
（2）我们( )努力学习，( )能取得好成绩。
（3）( )冬天到了，( )黑熊躲进自己的洞里冬眠。
（4）它们( )俯下身子喝水，( )侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
【答案】不仅 而且 只有 才 因为 所以 有的 有的
【详解】本题考查关联词。
（1）“美丽”和“整洁”之间表示递进关系，故用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”
（2）“努力学习”和“能取得好成绩”是条件关系，故用表示条件关系的关联词“只有……才……”
（3）“冬天到了”和“黑熊躲进自己的洞里冬眠。”之间表示因果关系，故用表示因果关系的关联词“因为……所以……”
（4）“俯下身子喝水”和“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”之间表示并列关系，故用表示并列关系的关联词“有的……有的……”
20．选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……　　 因为……所以……
只要……就……　　 既……又……
（1）( )小女孩没有卖掉一根火柴，( )她不敢回家。
（2）( )今晚是大年夜，( )小女孩还在街上卖火柴。
（3）小女孩想：( )火柴不熄灭，( )能把奶奶留住。
（4）小女孩做了一个( )温暖( )美丽的梦。
【答案】因为 所以 虽然 但是 只要 就 既 又
【详解】考查关联词。
（1）“她不敢回家”的原因是“没有卖掉一根火柴”，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”
（2）“今晚是大年夜”与“小女孩还在街上卖火柴”语意构成转折关系，用关联词“虽然……但是……”
（3）“能把奶奶留住”的条件是“火柴不熄灭”，用表示条件关系的关联词“只要……就……”
（4）“温暖”和“美丽”是并列关系，用关联词“ 既……又……”
三、现代文阅读
（一）阅读下文，回答问题。
如果我会飞
假如有人说，他会飞。作为听众的你，听了之后，当然会认为非常荒唐，甚至觉得好笑。但是，（ ）你真的拥有了一双翅膀，（ ）能够随时随地地飞翔，飞到你所向往的地方。
如果我会飞，我要飞向天空。我要去欣赏天空那蔚蓝的颜色，不知这么鲜艳的图画是出自哪位画家的手。我要去摸摸云，大概就像摘棉花的感觉，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？
如果我会飞，我要飞向草原。我要去欣赏那一望无际的绿草。此时此刻，白羊成了绿草最适合的点缀品。牧人欢畅地骑着马在狂野地奔跑着。而我，则在欣赏着蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。那里的人是热情的，他们会像接待贵宾一样招待来自四面八方的宾客。我要飞到那里，与他们一同分享喜悦。
……
21．“际”用音序查字法查_______，用部首查字法查_____________。在字典中的解释有：①边；②里边；③时候；④遭遇。“一望无际”中的“际”的意思是_____________；“胜利之际”的“际”的意思是_____。（用序号表示）
22．在文中找出下列词语的近义词。
如果( ) 观赏( ) 欢快( ) 招待( )
23．照样子写词语。
软绵绵____________ _______________
四面八方（含有数字的词语）____________ _______________
24．选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 只有……就…… 如果……就……
25．按照短文内容填空。
如果我会飞，我要飞向__________，因为我要去__________________，要去_____________；我还要飞向______，因为我要去______________，要去__________________。
26．如果你会飞，你想飞到哪里去干什么？请仿照第二小节的写法，写不少于50字的一段话。
【答案】
21．J 阝 ① ③
22．假如 欣赏 欢畅 接待
23．冷冰冰 热乎乎 三头六臂 五颜六色
24．如果　　就
25．天空 欣赏天空那蔚蓝的颜色 摸摸云 草原 欣赏那一望无际的绿草 与那里的人们一同分享喜悦
26．如果我会飞，我要飞向大海。在金黄的沙滩上玩耍，在阵阵浪花中嬉戏，与五彩的贝壳谈心，和调皮的海蟹说笑。参加堆沙的乐趣，共享冲浪的刺激，聆听大海的一切奇妙。
【分析】
21．本题考查汉语音序、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。学生查字典时，对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
①汉字的音序是汉语音节第一个字母在字典中的顺序，“际”用音序查字法应该是第一个大写字母J。②“际”为左右结构，左半部分表形，故部首为阝。③“一望无际”是一眼望不到边的意思，故“一望无际”中的“际”的意思是：边。④“胜利之际”是胜利的时候的意思，故“胜利之际”的“际”的意思是时候。
22．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。一般情况下，近义词中包含相同的字，注意i题干要求从文章找答案，细读文章可知：如果——假如、观赏——欣赏、欢快——欢畅、招待——接待。
23．本题考查照样子写词语的能力，平时要多读多记，解答时认真观察示例词和要求。
软绵绵是ABB形式的词语，与之相似的还有：冷冰冰、热乎乎、湿漉漉等。
四面八方（含有数字的词语），已经明确要求要写含有数字的词语，而且观察四面八方可知，数字出现在词语的第一和第三个，故仿写时尽量写第一第三个是数字的词语，例如：三头六臂、五颜六色、九牛一毛等。
24．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是假设关系。故选“如果……就……”。
25．本题考查按原文填空，解答时一定要回归原文，认真阅读和理解原文，根据二三自然段进行概括就可以直接找到答案。
原文：“如果我会飞，我要飞向天空。我要去欣赏天空那蔚蓝的颜色”“我要去摸摸云”。
“如果我会飞，我要飞向草原。我要去欣赏那一望无际的绿草。”“我要飞到那里，与他们一同分享喜悦。”
26．本题考查语言表达能力，要求我们根据原文进行合理的想象，写出你想飞到哪里，干什么，答案不唯一，合理即可。
例如：如果我会飞，我要飞向大海。在金黄的沙滩上玩耍，在阵阵浪花中嬉戏，与五彩的贝壳谈心，和调皮的海蟹说笑。参加堆沙的乐趣，共享冲浪的刺激，聆听大海的一切奇妙。
（二）阅读下文，回答问题。
《蚂蚁》
①生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又 拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们同心协力一起把食 物拖回巢去。
③蚂蚁靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它 们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
④蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的 景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。
蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回 来时，它们（ ）闻到这种气味，（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁 就迷路了。
27．选择合适的关联词填入文中的括号里。
只要……就…… 不仅……还……
28．仔细阅读文章，选择合适的词语，完成下面的填空。
传 找 搬
( )食物 ( )救兵 ( )消息
29．第④自然段中，我们知道蚂蚁_______很强，它是依靠_______和_______来认路的。
30．仔细思考，请将第2题和第3题的词语填入思维导图中合适的位置。
【答案】
27．只要 就
28．找 搬 传
29．认路的本领 眼睛 气味
30．传消息 认路的本领眼睛 气味
【分析】
27．本题考查关联词应用，“它们（ ）闻到这种气味，（ ）能确定路线。”分句之间是条件关系，选择表示条件关系的关联词“只要……就……”进行补充。
28．本题考查词语应用，通过句子“蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物”“就急忙奔回巢去‘搬兵’”“它们用触角互相撞碰来传递信号。”可以判断出可以补充为“找食物”“搬救兵”“传消息”。
29．考查对文章内容的理解，通过第④自然段“蚂蚁认路的本领很强”可以判断出蚂蚁认路的本领很强，通过句子“它们认路主要靠眼睛”“蚂蚁还可以根据气味认路”可以判断出蚂蚁还可以依靠眼睛和气味进行认路。
30．考查对文章关键信息的概括，文中介绍蚂蚁的生活习性包括找食物、传消息、认路的本领，而认路的本领则依靠眼睛和气味。
（三）课外阅读。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“（ ）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（ ）要这个壳的保护！”
小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（ ）壳很笨重，（ ）它会保护我们啊。”
31．选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。
虽然……但是…… 因为……所以……
32．为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“ ”在文中画出相关语句。
33．从短文中，我们知道毛虫姐姐有_____保护，蚯蚓弟弟有_____保护，蜗牛只能用_____来保护自己。（填序号）
A．大地 B．壳 C．天空
34．请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。
【答案】
31．因为；所以；虽然；但是
32．因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！
33． C A B
34．妈妈，我知道了，我们没有别人的保护，就要依靠自己的力量，让自己成长得更加强大，自己保护自己！
【分析】
31．本题考查关联词的使用。
“虽然……但是……”表示转折关系；“因为……所以……”表示因果关系。
根据文中蜗牛妈妈说的话“我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快”和“要这个壳的保护！”可知两句是因果关系，前句是原因，后句是导致的结果，因此要选择“因为……所以……”。
根据文中最后一句蜗牛妈妈安慰小蜗牛的话“壳很笨重”和“它会保护我们啊。”可知前后两句是转折关系，前句提出壳笨重的事实，后句转而述说与壳笨重相反能够保护自己的好处，因此选择“虽然……但是……”。
32．本题考查学生分析短文并筛选关键句子的能力。
阅读短文，通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话就能找到答案，前面是小蜗牛的提问，后问就是蜗牛妈妈给出的答案“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”
33．本题考查学生对短文内容的分析和筛选能力。
根据蜗牛妈妈的回答“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”可知毛虫姊姊有天空保护，根据这句话“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”可知蚯蚓弟弟有大地保护，根据文中这句话“所以我们有壳啊！虽然壳很笨重，但是它会保护我们啊。”可知蜗牛有壳保护自己。
34．本题考查学生根据短文内容续写句子。
续写的句子要与上文有联系，是小蜗牛对蜗牛妈妈的话的理解分析，虽然没有别人保护自己，但是我们可以依靠自己的力量来保护自己。
（四）阅读下文，回答问题。
墨西哥国花——仙人掌
①仙人掌是墨西哥的国花。在墨西哥，仙人掌象（证 征）着国家的富（绕 饶）和美丽。
②墨西哥有1000多种仙人掌，因此，墨西哥有“仙人掌王国”的美誉。
③有一种仙人掌是“寿星”，年龄在五百岁以上，叫作“仙人掌之爷”。有一种“身材”高大，高达10多米的仙人柱，叫“巨柱仙人掌”。最大的仙人柱，高达18米，重10多吨，可以储水1吨多。还有一种“身材”滚圆的仙人球，直径达二三米，重达几千公斤。旅游者口渴时，可劈开一部分挖出柔嫩多汁的茎肉，解饥解渴，被人誉为“沙漠中的甘泉”。
④仙人掌（ ）种类繁多，（ ）用途极广。
⑤墨西哥人（培育 培养）了翠绿嫩茎、营养丰富的无刺仙人掌，可做各种清脆可口的凉菜。多汁味甜的“仙人掌梨”，（ ）是新鲜的水果，（ ）是炼糖、酿酒、制果酱的原料。仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪，加工磨细可食用或榨油。（干枯 干涸）的仙人掌，在墨西哥农村中被用作燃料和建造房屋的材料。仙人掌还可用来治病，如果小孩生了腮腺炎，切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐，贴在患处，疗效很好。可以说，仙人掌全身都是宝。
35．在括号中正确的字和词语上打“√”。
36．照样子，写词语。
例：丰富的营养 丰富的_________
例：新鲜的水果 新鲜的_________
37．在括号里填上合适的关联词。
38．认真读短文，完成填空。
（1）墨西哥有“仙人掌王国”的美誉是因为__________________________。
（2）第③自然段介绍了________、_________、_________这几种仙人掌。
（3）照样子用概括的语言写出第⑤自然段中仙人掌的用途：
A．_____________； B．是水果和食品原料；
C．_____________； D．用作燃料和造房材料；
E．______________。
【答案】
35．征 饶 培育 干枯
36．知识 蔬菜
37．不但 而且 不仅 还
38．仙人掌是墨西哥的国花，象征国家富饶，而且墨西哥仙人掌品种繁多，有1000多种。 “仙人掌之爷” “巨柱仙人掌” “沙漠中的甘泉” 是清脆可口的凉菜 是榨油的材料 是治疗病患的良药
【分析】
35．本题考查学生的选字、选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，或者形近字。通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
象征：用具体事物表现某些抽象意义。
富饶：物产多；财富多。
培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展；培养教育。
培养：以适宜的条件促使其发 。
干枯：草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机；因缺少脂肪或水分而皮肤干燥；干涸。
干涸：指河流、池塘等干枯无水。语出《晋书·范汪传》：“玄冬之月，沔汉乾涸，皆当鱼贯而行，排推而进。”
36．本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。结合“丰富的营养”、“新鲜的水果”来看属于“形容词+的+名词”结构，所以在仿写进行名词的部分即可。如：
丰富的矿产；新鲜的竹笋。
37．本题主要考查学生关联词语的运用。
结合“仙人掌（ ）种类繁多，（ ）用途极广。”来看属于递进关系，所以应填写“不但……而且……”。
结合“（ ）是新鲜的水果，（ ）是炼糖、酿酒、制果酱的原料。”属于递进关系，所以应填写“不仅……还……”。
38．（1）本题主要考查学生对于文章内容的理解。
结合“墨西哥有1000多种仙人掌，因此，墨西哥有‘仙人掌王国’的美誉。”来看因为仙人掌是墨西哥的国花，象征国家富饶，而且墨西哥仙人掌品种繁多，有1000多种。所以被称为“仙人掌王国”。
（2）本题主要考查学生对于文章的理解能力。
从“有一种仙人掌是‘寿星’”、“高达10多米的仙人柱，叫‘巨柱仙人掌’”、“旅游者口渴时，可劈开一部分挖出柔嫩多汁的茎肉，解饥解渴，被人誉为‘沙漠中的甘泉’”来看分别写了“仙人掌之爷”、“巨柱仙人掌”、“沙漠中的甘泉”这三种仙人掌。
（3）本题主要考查学生对于文章内容的理解，结合题干的形式概括出仙人掌的用途。这类题要重点在文章中抓住关键句。
本题从“营养丰富的无刺仙人掌，可做各种清脆可口的凉菜。”、“仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪，加工磨细可食用或榨油。”、“如果小孩生了腮腺炎，切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐，贴在患处，疗效很好。”可以看出仙人掌的作用是：
是清脆可口的凉菜、是榨油的材料、是治疗病患的良药。

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