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(共18张PPT)
11.4 功率
1
功 率
观察下面图片，思考问题
在相同时间内，用挖掘机挖土要远远快于人用铁锹挖土。这说明工作时间相同，但做功不同。
小明上教室，通常需要1.5min。如果他跑步上教室只需要40s。小明在两种情况下，做的功相同，但做功快慢不同。
由此可知，要想比较物体做功的快慢，除了做功大小外，还要看做功所用时间。
教材引入
问题引入
（1）相同时间比较做功多少；
（2）做相同功比较时间长短。
大家讨论：如何比较做功快慢呢？
提示：参照 “比较物体运动快慢的方法”。
类比速度
如何比较运动的快慢
方法一:所用时间相同,路程大的速度快
方法二:通过相同的路
程,用时少的速度快
方法三:看单位时间
内通过的路程
如何比较做功的快慢
方法一:所用时间相同,做功多的做功快
方法二:做相同的功,用时少的做功快
方法三:看单位时间内所做功多的做功快
1. 当做功不同，所用时间也不同如何比较？
2. 比较做功快慢的方法与前面学过的那个知识相似？
类比速度
1.物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量。
2.定义:物理学中，将功与做功所用时间的比，叫作功率。
公式：
4.单位：
Ｐ－功率 Ｗ－功 t－时间
功率
3.功率的表达式：功率＝
功
——
时间
功率
在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
瓦特 James Watt
英国 1736—1819年
功率
5.功与功率单位之间的关系：1 W=1 J/s。
功率单位间的换算关系：
1 kW=103 W 1 MW=106 W
6.功率70 W物理意义:
表示物体在1 s内做了70 J的功。
7.公式变形:
W = Pt t = W/P
功率
生活中的功率
2
估测上楼时的功率
　　怎样测量自己爬楼梯的功率？
估测功率
（1）器材：体重计，皮尺，秒表
（2）需要测量的物理量：
质量m，楼层的高度h，爬楼时间t
（3）原理：
表达式：P=
mgh
t
测量自己爬楼梯的功率
估测功率
（用所测量的物理量表达）
1.小明骑车时功率为70W表示什么意思？
小明骑车时1s内做功70J．
2.功率大说明了什么？
(1)相同时间内做的功___.
(2)做一样多的功所需要的时间___.
多
少
3.判断正误
（1）.机器的功率越大,做的功越多.
（3）.抽水机的功率越大,抽的水越多.
√
×
×
（2）.机器的功率越小,做功越慢.
课堂练习
4.如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象,由图象知,甲、乙两物体做功功率P甲、P乙的大小关系是( )
A.P甲>P乙　 B.P甲=P乙
C.P甲5.甲、乙两同学进行爬杆比赛。爬到杆顶时，
甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比
是5︰6，则他们爬竿的功率之比P甲︰P乙等于　（　　）
A．3︰4 B． 4︰3
C．25︰27 D． 27︰25
A
图像分析
t
W
甲
乙
课堂练习
C
5.汽车的牵引力是1000N，以40m/s的速度匀速行使100s。
求：（1）汽车的在100s内所做的功？
（2）汽车的功率是多少？
解：s=vt = 40m/s×100s=4000m；
课堂练习
练一练
例1．下列说法中正确的是 （ 　 ）
A．物体做的功越多，则功率就越大
B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．功率越大，则做功越多
D．在相同的时间内做的功越多，功率越大
D
例2．甲、乙两同学进行爬杆比赛。爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5︰6，则他们爬竿的功率之比P甲︰P乙等于　（　　）
A．3︰4 B． 4︰3
C．25︰27 D． 27︰25
C
例3．某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，求：
（1）小腿对绳的拉力。
（2）绳拉重物的功率。
5N
5w
课堂小结

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