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第一单元 生活中的数
·第8课时 动物乐园·
学案
班级______ 姓名______ 成绩______
学习目标
1.经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“＞”“=”“＜”表示的过程。
2.初步认识“＞”“=”“＜”等数学符号的含义，会用这些符号表示 10 以内数的大小。
知识构建
【自主学习】
bǐ yī bǐ quān yī quān
1.比一比，圈 一 圈。
的个数比的个数（多，少，一样多）；
的个数比的个数（多，少，一样多）；
的个数比的个数（多，少，一样多）。
【合作探究】
kàn tú tián yī tián
1.看 图 填 一 填。
（1）
（2）
（3）
dú yī dú xiě yī xiě
读一读，写一写。
děng yú hào dà yú hào xiǎo yú hào
（1）等于号 （2）大于号 （3）小于号
kàn yī kàn quān yī quān tián yī tián
3.看一看， 圈 一 圈， 填 一填。
bǐ duō shǎo
（1）比（多，少）
bǐ duō shǎo
（2）比（多，少）
三、层级练习
【应用迁移 巩固提高】
duō de huà shǎo de huà
1.多的画“√”，少的画“○”。
shuō yī shuō tián yī tián
2.说 一 说，填 一 填。
tián yī tián
3.填一填。
7 ○ 3 4 ○ 9 3 ○ 3 5 ○ 8 10 ○ 3
2＞（ ） 6＞（ ） 7=（ ） 8=（ ） （ ）＜5
【随堂练习 巩固基础】
xuǎn yī xuǎn xiě yī xiě
1.选 一 选，写 一 写。
（1）在 9，6，4，7，3，5，1，10 中，把大于 4 的数写在下面。
（2）在 10，2，0，7，3，5，4，6 中，把小于 6 的数写在下面。
zài lǐ tián shàng huò
2.在○里 填 上“＞”“＜”或“=”。
bǐ yī bǐ quān yī quān tián yī tián
3.比一比，圈 一 圈，填 一 填。
【当堂检测 及时反馈】
kàn tú tián shù
1.看图 填 数。
tú yī tú bǐ yī bǐ
2.涂一涂，比一比。
zài héng xiàn shàng tián shàng huò zài
3.在 横 线 上 填 上“＞”“＜”或“=”，在□
lǐ tián shù
里填数。
7 6 3 3 □＜6
6 7 10 2 □＞5
【拓展延伸 能力提升】
kàn tú quān yī quān tián yī tián
1.看 图， 圈 一 圈， 填 一 填。
（1）比（多，少）。
（2） 比 少 朵。
（3）将 的数量按照从小到大的顺序排列。
wǒ huì cóng dà dào xiǎo pái yī pái
2.我 会 从 大到 小 排 一排。
4 0 7 5 2
yī gè shù bǐ xiǎo bǐ dà zhè gè shù kě néng shì duō shǎo
3.一个数比8小，比5大，这 个 数 可 能 是 多 少？
【参考答案】
【自主学习】
多，少，一样多
【合作探究】
1.（1）4=4 （2）4＜5 （3）3＞2
2.= ＞ ＜
3.（1）多，4,2 （2）少，2＜4
【应用迁移 巩固提高】
1.√ ○；○ √
2.少，＜；多，＞ 多，＞；少，＜
3.＞ ＜ = ＜ ＞ （1,1）（0,1,2,3,4,5） （7） （8） （0,1,2,3,4）
【随堂练习 巩固基础】
1.（1）5,6,7,9,10 （2）0,2,3,4,5
2.＞ ＜
3.多，5＞3； 少， 3＜5
【当堂检测 及时反馈】
1.（1）2，3 （2）4,3
2.
3.＞ = 0， ＜ ＞ 6,7,8,9,10
【拓展延伸 能力提升】
1.（1）多 （2）2 （3）5,7,10
2.7,5,4,2,0
3.这个数可能是6或7

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