资源简介

《情绪晴雨表》小学心育课教学设计
教学目标
1.认知目标：了解四种基本情绪，区分情绪的各种表现及其意义。
2.能力目标：学会正确地表达自己的情绪。
3.情感态度价值观目标：初步学会调节情绪，做新时期的阳光少年。
教学重难点
1. 教学重点：在游戏活动中认识生活中的不同情绪，学会表达自己的情绪。
2. 难点：初步学会调节情绪。
教学过程
一、热身游戏
同学们，大家好！我是你们的好朋友王老师！欢迎大家来到我们的心理活动课堂！先来看一下我们的课堂约定吧！（课件出示课堂约定）
相信大家一定能在良好的状态中，顺利完成我们的心理活动。让我们先来热热身！一起进入《捉泥鳅》游戏！
请同学们全体起立，请看游戏规则（出示课件：游戏规则）
播放儿歌《捉泥鳅》
在玩游戏的过程中你的感受如何？面对不同的情境，我们会产生不同的情绪。这节课我们就一起进入“情绪晴雨表”这个话题。（板书）。
二、故事乐园
一起走进《情绪放大镜》的故事，请大家认真看一看：小伙伴们在这一天中都出现了哪些情绪？想一想：这些情绪是从哪里来的？（播放动画片段）
指名回答，感受动画人物不同情绪：平静、悲伤、愤怒等等。
播放情绪小使者自我介绍，顺势课件播放并展示情绪类型以及积极和消极情绪。
三、活动课堂
1.活动一：心理直播
走进心理直播间，看看小伙伴们的情绪故事。(课件依次出示15页四张“心理直播”图，配画外音)
课件：我从（图中人物）的神态、语言中，感受到了他的 （情绪），我想对他说 。
看来，愤怒、伤心、恐惧等消极情绪是可以转化成积极情绪的，（课件情绪流程图）只要我们合理调节情绪，就能让自己变得平静快乐。
2.活动二：情绪体验馆
做幸运盲盒游戏活动。（课件出示温馨小提示）
活动后采访5位同学：
在刚才的“幸运盲盒”活动中，你的情绪如何？
3.活动三：情绪天空
大家回想一下，在你的生活中都出现过哪些情绪？它们是因为什么事情而产生的？用简练一两句话写在心形便利贴上。
谁来大家分享一下你的情绪故事？（指名回答）
四、总结升华
同学们，在快乐的活动中，我们本次心理活动课就要结束了，这节课我们认识了情绪、体验了情绪、表达了情绪、调节了情绪，让我们谨记习爷爷的嘱托，做新时期的阳光少年，为我们的童年画上一抹亮丽的彩虹！（板画彩虹桥）
五、心理拓展
课下，请同学们完成第16页情绪彩虹桥涂色作业。（出示课件）让我们共同守护心灵，健康成长！

展开更多......

收起↑