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沪粤版九年级物理 11.2 《怎样比较做功的快慢》 教案
备课人 胡美钰 新授课 上课时间 第 1 周
课 题 11.2 《怎样比较做功的快慢》
教 学 目 标 知识与技能 知道功率的概念。 知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
过程与方法 通过建立功率概念的过程，深化理解用比值定义物理量的方法
情感态度价值观 通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
教学重点 功率的概念
教学难点 功率的单位及其物理意义
教学准备
教 学 过 程 备 注
【课堂引入】 在之前的课程里，我们已经学过用速度去描述物体运动的快慢，那么做功的快慢该如何去描述呢？
【新课教学】 活动1 比较做功的快慢 【观察】仔细阅读活动1的内容，理解两位同学对做功快慢的认识，并提出你的理解。 【提示】 判断方法1：所用时间相同,做功多的做功快 判断方法2：做相同的功,用时少的做功快 判断方法3：看单位时间内所做的功的多少 【小结1】用功与做功时间的比表示物体做功的快慢。
活动2 认识功率 【自学】学生阅读课本第8页，并回答下列问题： （1） 功率的计算公式 （2） 字母表示式 （3） 功率的单位 （4）单位的含义 【小结2】 物理学中规定，把做功的多少与所用时间的比叫做功率。即：功率= 如果用P表示功率，W表示功，t表示时间，则 功率的单位：瓦特（W） 1 W＝1 J/s 1W的物理意义：该物体每秒做1J的功。 【想一想】 如图(a)所示的起重机吊起的建筑材料重2000N,高度为10m,所用时间为40s;图(b)所示的滑轮吊起的建筑材料重200N,高度也为10m,所用时间为20s。它们做功的功率各是多少 那个功率大 解： 起重机做功W=FS=2000N×10m=20000J 起重机做功功率 500W 滑轮做功W=FS=200N×10m=2000J 滑轮做功功率100W 因为500W>100W，故起重机的功率大
**举例说明*
【随堂练习】 判断下列说法是否正确： ①一个机器做的功越多功率越大 （ ） ②一人做功用的时间越短，功率越大 （ ） ③相同时间做功越多，功率越大 （ ） ④做相同功所用时间越多，功率越大 （ ） 一台机器用2分钟时间做了6 ×104 J的功，这台机器的功率是 W。 甲、乙两个同学体重之比是4：5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为3：4，那么甲、乙做功之比为＿＿＿，功率之比为 。
举重是我国的优势体育项目，一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是 ( ) A. W1=W2、P1=P2 B. W>W2、P1=P2 C. W1>W2、P1>P2 D. W1【板书设计】 11.2 怎样比较做功的快慢 一、比较做功快慢的方法：用功与做功时间的比表示物体做功的快慢。 判断方法1：所用时间相同,做功多的做功快 判断方法2：做相同的功,用时少的做功快 判断方法3：看单位时间内所做的功的多少 功率（P） 物理学中规定，把做功的多少与所用时间的比叫做功率。即：功率= 如果用P表示功率，W表示功，t表示时间，则 功率的单位：瓦特（W） 1 W＝1 J/s 1W的物理意义：该物体每秒做1J的功。 功率的推导式：P=F·V
【教学反思】

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