资源简介

有趣的拼图 教学设计
一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用生活中常见的材料设计制作拼图。
（二）过程与方法目标：
学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图的方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）情感态度价值观目标：
通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真、团体合作的学习精神。
二、教学重点：学习拼图的基本方法，利用喜欢的材料创作一幅有趣的拼图作品。
培养学生创新意识和实践能力。
三、教学难点：如何利用材料特点，巧妙设计，创作出新颖、生动，富于美感的
艺术作品。
四、教学过程：
1.出示视频
孩子们，上课前，我们先一起来欣赏一段小视频，并请大家仔细观察视频中的彩色小圆点，猜一猜它们会是什么呢？
2.出示图片
原来是我们熟悉的彩虹糖，小小的彩虹糖竟也可以拼出那么多有趣的图案。
3.出示图片
其实，在我们生活中还有很多东西都可以用来制作拼图，比如：谷物、纽扣、瓶盖、果壳、小纸片等。
4.出示图片
可是这些色彩鲜艳的小纸片，形状多样的谷物或果壳，又是怎么设计拼摆成一幅幅有趣的作品呢？
5.出示图片
那就让我们一起进入今天的课题学习《有趣的拼图》。
6.出示图片
首先老师带大家认识三位新朋友。
第一位新朋友的名字叫做：点。
有的点面积大，有的点面积小，有的点外形是规整，有的点外形是不规则，在画面中，点可以稀疏分布，也可以密集摆放。
7.出示图片
而在我们生活中，点又可以变换成：纽扣、瓶盖、五谷、小豆、坚果壳等。
8.出示图片
第二位新朋友的名字叫做：线。
线是由一个个点连接而成，不同点的位置摆放不同，所连接出的线型便不同，比如：横线、竖线、斜线、波浪线、锯齿线等。
9.出示图片
第三位新朋友的名字叫做：面。
面是由一条条线组合而成，根据线的形状和长短可以组合成规则图形和不规则图形。
10.出示图片
如果将点、线、面这三位新朋友都放进我们的画面中，将会变换成无数个神奇而有趣的画面。
11.出示图片
刚刚我们已经认识了点、线、面这三位新朋友，小朋友们，在这幅作品中，你能找出这三位新朋友的具体位置吗？
老师以蝴蝶的翅膀为例，蝴蝶的翅膀上有装饰的点，有由点连接而成的轮廓线，还有不同色彩的装饰面。小朋友们，你们找到了吗？
12.出示图片
不同的材料运用点、线、面的方式设计制作出的拼图就有着不同的趣味。
老师也用谷物设计制作了一幅有趣的拼图。它叫做《鹿先生1 号》，你们知道它是如何制作完成吗？我们一起来看一看。
13.出示视频
原来想要设计制作一幅有趣的拼图，需要以下几个步骤：
第一，材料准备，首先需要准备好大小、形状、色彩各不同的拼图材料，和铅笔、橡皮擦，以及有底色的厚纸板。
第二，用铅笔在有底色的厚纸板上画出图案的线稿，注意构图饱满。
第三，在画好的图案上标记出点、线、面这三位新朋友的位置，以方便我们最后粘贴拼图材料。
第四，将双面胶贴在图案上，粘贴时注意双面胶不超过图案的外轮廓线。
第五，将拼图材料粘贴在图案上。注意拼图材料的大小、形状的具体运用与色彩的搭配都需和谐、美观。这样，一幅有趣的拼图就完成了。
14.出示图片
老师在设计制作《鹿先生1号》时，也制作了《鹿先生2号》。小朋友们，你们觉得哪一幅拼图中的图案更加突出？为什么？
鹿先生1号更突出，因为鹿先生2号和背景混为一体了。原来，主体图案与背景色的颜色反差越大，主体图案越突出。
15.出示图片
另外，老师还给大家带来了一些其他小朋友们设计制作的有趣拼图，给大家分享一下！
有用谷物拼贴设计制作的不同主题的作品，也有用纽扣、彩绳、火柴、啤酒瓶盖、碎纸片作为拼贴材料设计完成的不同主题的作品创作。看了这么多有趣又漂亮的拼图，小朋友们，你们也快来尝试一下吧！
16.出示图片
请大家自拟创作主题，并用课前收集到的拼图材料，运用点、线、面的知识设计制作一幅有趣的拼图。另，创作过程中，请注意安全并保持整洁。
17.出示图片
小朋友们，除了我们刚刚学习的运用点、线、面的知识可以设计制作有趣的拼图之外，还可以运用材料本身的特性将多种材料融合在一起，设计创作出更加有趣的拼图作品。小朋友们，今天我们的课程就到此结束了，感谢大家的聆听，再见！

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