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(共14张PPT)
第四单元 能量
第4课时 电能和磁能
一、选择题
1. 下列材料可以制作电磁铁的是( )。
A. 指南针、电池 B. 铁钉、铜线 C. 导线、铁钉
C
2. 下列说法正确的是( )。
A. 制作电磁铁时，缠绕的圈数越多越好
B. 制作电磁铁时，导线头打磨一下，更加有利于传导电流
C. 电磁铁的磁力大小是不会改变的
B
3. 电磁铁与一般磁铁不同的是( )。
A. 磁性强弱可以改变
B. 无南北极之分
C. 不能指示方向
A
4. 下列能改变电磁铁磁极的是( )。
A. 改变电流方向
B. 改变铁芯大小
C. 改变电流强弱
A
5. 下列物品没有利用电磁铁原理的是( )。
A. 电铃 B. 小电动机 C. 起钉锤
C
6. 如图所示，闭合开关后小车向右运动，如果将条形磁体的S 极靠近电磁铁，将会发生的现象是( )。
A. 小车向左运动 B. 小车原地打转 C. 小车静止不动
A
二、填空题
1. 电磁铁和磁铁一样，也具有指示________方向的性质。
2. 生活中应用到磁能的物品有________、________、________等（合理即可） 。
南北
电铃
电磁炉
耳机
3. 在研究电磁铁南北极过程中，当钉尖靠近指南针一端时，指南针这端出现了下列图中的现象， 请在括号里填写“南极”或“北极”。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
南极
北极
北极
南极
北极
南极
南极
北极
三、判断题
1. 自制的电磁铁的导线很短，所以不太耗电。 ( )
2. 切断电源后电磁铁仍能吸引大头针，说明电磁铁不通电也能产生磁性。 ( )
3. 制作电磁铁时应该注意导线要沿同一个方向缠绕。
( )
4. 用裸露的导线做电磁铁效果更好。 ( )
×
×
√
×
四、在研究电磁铁的过程中，我们通常会自己制作电磁铁并开展实验，请根据所学知识，回答以下问题。
1. 如图为典典做的电磁铁，通电后，我们发现用铁钉
的钉尖靠近大头针时，大头针被吸引起来。此时
说明通电的电磁铁具有________。
2. 接着在缓慢移动电磁铁的过程中大头针也没有掉落，当电磁铁移动到某处时， 断开开关，大头针落下，该现象说明___________________________。
磁性
电磁铁断电后磁性消失
3. 当我们把通电的电磁铁钉尖与小磁针的南极靠近时，出现了右图所示的情况，根据同极________，异极________的原理，我们可以判断钉尖和钉帽的磁极分别为( )。
A. 南极、北极 B. 北极、南极 C. 北极、北极
相斥
相吸
A
五、材料阅读题
电磁锁的设计和电磁铁一样，也是利用了电生磁的原理。当电流通过电磁锁的硅钢片时， 电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板，达到锁门的效果。只要很小的电流，电磁锁就能产生很大的磁力。
当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电， 电磁锁失去磁力，便可以开门。因为电磁锁没有复杂的机械结构，以及锁舌的构造，所以适用于逃生门或消防门的通路控制。
1. 电磁锁工作时( )电流。
A. 需要很小的 B. 需要很大的 C. 不需要
2. 电磁锁适用于( )。
A. 保险柜 B. 家里的房门 C. 小区的逃生门
3. 下列说法中，错误的是( )。
A. 电磁锁的工作原理和电磁铁相同
B. 电磁锁有复杂的机械结构
C. 电磁锁通电产生磁性，断电失去磁性
A
C
B(共17张PPT)
第四单元 能量
第3课时 电和磁
一、选择题
1. 奥斯特发现通电的导线可以产生磁性，他的初步判断依据是( )。
A. 指南针指示南北方向
B. 磁针发生偏转
C. 电路中的灯泡发光
B
2. 一根长的直导线在靠近一根原先静止的小磁针过程中，下列说法正确的是( )。
A. 如果小磁针不动，导线一定没有电流通过
B. 如果小磁针发生偏转，导线不一定有电流通过
C. 如果小磁针发生偏转，导线一定有电流通过
点拨：此题要注意A 选项，小磁针不动， 有可能是产生的磁性过小导致的，也有可能是直导线与小磁针垂直导致的。
C
3. 下列情况中，不能使指南针发生偏转的是( )。
A. 用磁铁靠近指南针
B. 用电池靠近指南针
C. 用通电导线靠近指南针
B
4. 下列图中，导线通入相同的电流后，观察到指南针偏转的角度最大的是( )。
A. B. C.
B
5. 奥斯特发现磁针在通电导线周围会偏转后，还调整过电池的方向，继续实验(如图)。图中现象说明( )。
A. 磁针偏转方向与导线电流的方向有关
B. 磁针偏转方向与导线电流的方向无关
C. 磁针偏转方向与导线电流的大小有关
A
6. 华华要检测家里的旧电池是否还有电，最有效的方法是( )。
A. B. C.
点拨：电流检测器就是利用了指南针和线圈制作的。
C
二、填空题
1. 当接通电路时，靠近通电导线的指南针偏转角度的大小与__________有关，__________越大， 指南针偏转的角度越大。
2. 改变____________或________________会改变电磁铁的南北极。
电流强度
电流强度
电流的方向
线圈的缠绕方向
三、判断题
1. 电路短路，电流很强，电池会很快发热，因此要尽快断开。
( )
2. 通电直导线具有磁性。 ( )
3. 废旧电池可以直接扔掉，因为里面没有一点电了。 ( )
点拨：我们可以通过电流检测器来检测废旧电池里面是否存在余电，大部分废旧电池中都有一定的余电存在。
√
√
×
四、根据实验内容，回答以下问题。
1. 如图，当我们将通电导线平行放置在磁针的上方，可以观察到( )。
A. 磁针会不停转圈
B. 磁针会朝着一个方向发生偏转
C. 磁针会左右摆动
B
2. 我们知道，磁针发生偏转的原因是____________________。
3. 在同等条件下，把通电导线从磁针上方移到磁针下方，磁针将会____________________。
通电的导线产生磁性
向相反的方向偏转
4. (多选)我们发现，在上述实验中，磁针偏转角度很小。下列方法中，可以让磁针偏转效果更明显的是( )。
A. 用导线代替小灯泡
B. 让导线更长一些
C. 把导线绕成线圈
AC
5. 用导线做一个线圈时，下列方法不正确的是( )。
A. 要留出足够长的引线
B. 线圈大小要比磁针的长度稍大
C. 线圈外面的绝缘皮要全部剥掉
C
6. 上图中的电路工作时，会将电池提供的电能转换为哪些其他形式的能量？请简要分析并写出根据： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
电能转换为光能、热能，因为小灯泡发光发热； 电能转换为磁能、机械能，因为通电导线产生磁性，带动磁针转动
五、综合创新题
将旧电池安装在简易电路中，电池不能使小灯泡发光，典典说电池没电了；华华将一个线圈连接到旧电池的两极，将线圈靠近磁针，却观察到磁针有明显的偏转现象。
1. 连接到旧电池的线圈可以让磁针明显偏转说明了_____________。
电池仍然有电
2. 写出增强电路中线圈磁性的两个方法：
(1) ______________________________。
(2) ______________________________。
增加电池的数量
增加线圈的匝数
3. 同一节旧电池在正常的简易电路中不能使灯泡发光，可能是因为( )。
A. 电池没电了
B. 电路电流很弱
C. 灯泡损坏了
点拨：灯泡必须在通过的电流达到一定值时才能发光。
B(共14张PPT)
第四单元 能量
第6课时 神奇的小电动机
一、选择题
1. 下列没有用到电动机的是( )。
A. 洗衣机 B. 电风扇 C. 电饭煲
C
2. 小电动机转动的方向与( )无关。
A. 电池正负极接法
B. 磁铁的磁极方向
C. 线圈的缠绕圈数
点拨：线圈的缠绕圈数只会改变电磁铁的磁性强弱。
C
3. 将靠近通电的转子的两个磁铁的磁极翻转后，会发现( )。
A. 转子转得更快了
B. 转子的转动方向改变了
C. 转子的转动方向和速度都没有变化
B
4. 小电动机转动的快慢与( )无关。
A. 电流的强弱
B. 磁铁距离线圈的远近
C. 线圈缠绕的方向
点拨：线圈缠绕的方向只能改变小电动机转动的方向。
C
5. 小电动机工作时，是把电能转换成( )。
A. 动能 B. 化学能 C. 光能和热能
A
二、填空题
1. 电风扇能转动，是因为里面安装了________，将电能转换成________，它的工作原理是用电产生磁，利用________的相互作用转动。
2. 一辆小轿车上需要用到很多电动机，比如________、_______________等地方都要使用到（合理即可） 。
点拨：电动机的原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
电动机
动能
磁
雨刷
自动收缩后视镜
三、判断题
1. 小电动机的转子上只有一组线圈，通电后能产生磁性。
( )
2. 小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 ( )
×
√
四、连线题
将小电动机的各部件与其相应的功能用线连起来。
外壳 能够产生磁性
电刷 连接换向器的金属环
线圈 接通电流并转换电流方向
磁铁 保护作用
换向器 和小电动机的电磁铁相互作用
五、在电动玩具车里有小电动机，通电后，它能驱动小车前进，天天对小电动机进行研究，把电动机拆开来观察。
① ② ③ ④
1. 天天把电动机拆开后看到了三个装置，装置①中有两块 ( )，装置③上装有( )。
A. 换向器 B. 磁铁 C. 电刷
B
C
① ② ③ ④
2. 装置②叫转子，它实际上是一个电磁铁，由铁芯、________、换向器三部分组成。
3. 将转子改装成装置④，通电后转子________ (填“能”或“不能”)转动。如果能转动， 请分析原理；如果不能转动，请写出能使它转动的操作方法：_________________________________。
线圈
不能
拿磁铁的一端靠近转子
4. 若把小电动机接入电路当中，改变电池正负极的接法，会发现小电动机( )。
A. 不再转动 B. 向相反的方向转动 C. 转得更快
5. 在实验室中，我们可以用小电动机来发电，但是产生的电流比较小。检测小电动机是否产生了电流，比较合适的方法是 ( )。
A. 把小灯泡接入电路 B. 连接电流检测器 C. 用手摸
B
B
六、如图所示，电动小风扇是由小电动机(马达)、扇叶、电池盒与电池、导线以及开关、支架等组成的小玩具。请回答以下问题。
1. 回忆组装步骤，在下列步骤前用数字标上正确的序号。
( )安装电池，并打开开关。
( )连接导线和开关。
( )把扇叶和小电动机连接起来。
( )组装支架，将小电动机安装在支架顶端。
( )将电池盒安装在支架的底部。
5
4
3
2
1
2. 当我们打开开关，扇叶转动起来了，这时候的能量变化是怎样的？
_______________________________________________。
3. 要改变扇叶的转动方向，你有什么办法？
_______________________________________________。
电池的化学能转换为电能，电能再转换为扇叶的动能
改变电池的正负极连接方式(共13张PPT)
第四单元 能量
单元综合素养提优
电能
磁能
光能
太阳能
风能
水能
煤
石油
天然气
一致
大
一致
小磁针方向
吸引大头针数
多
大
松紧
粗细
反向
太阳
第四单元 能量
易错易混专练
不同形式的能量是可以相互转换的，容易忽略能量在转换过程中，总量是相等的而出错。
【例】一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量，能量的________是相等的。
总量
易错点1
容易因不清楚影响电磁铁磁性强弱的因素而出错。
【例】下列方法可以使小电动机的转动速度加快的是( )。
A. 用两个磁铁 B. 减少线圈匝数 C. 减少电池的数量
A
易错点2
容易因不清楚影响电磁铁南北极的因素而出错。
【例】龙龙把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如图。据此可以判断钉尖( )。
A. 是N 极 B. 是S 极 C. 不能确定南北极
B
易错点3
不清楚奥斯特实验现象的原理，因不能清楚地分析能量转换的过程而出错。
【例】 如右图，在模拟奥斯特实验时，闭合开关后灯泡发光，但小磁针没有发生偏转，同学们对原因进行了猜测。其中不可能的是( )。
A. 电能没有转换为磁能
B. 电流太弱，产生的磁性太弱
C. 导线离小磁针距离太远
A
易错点4
不清楚奥斯特实验现象的原理，因不能清楚地理解小磁针偏转是因为力的相互作用而出错。
【例】如果要让小磁针偏转的现象更加明显，下列方法不合理的是( )。
A. 将导线与小磁针垂直
B. 增加电池，并串联
C. 采用短路连接法
A
易错点5
容易混淆电动机与发电机的原理而出错。
【例】下列有关小电动机的说法中，正确的是( )。
A. 通电时，磁产生电，利用磁的相互作用推动转子转动
B. 小电动机是将电能转换成机械能的设备，不能用来发电
C. 磁铁被安装在外壳内侧
C
易错点6
电动机内部结构的组成：电动机是由外壳、转子、后盖三部分组成的，外壳里面有2 块磁铁，转子里面有3 组电磁铁，容易出现看到磁铁，就想当然地选2 块的错误。
【例】电动机的转子里有( )块磁铁。
A. 0 B. 2 C. 3
A
易错点7(共14张PPT)
第四单元 能量
第1课时 各种形式的能量
一、选择题
1. 家里使用电茶壶烧水，它的能量主要来自( )。
A. 太阳能 B. 电能 C. 磁能
B
2. 下列说法正确的是( )。
A. 车子往前跑使用的一定是化学能
B. 虽然没有能量，树叶也会落下来
C. 物体需要运动，一定要有能量
点拨：车子前进有的使用的是电能，如新能源汽车，故A 说法不正确；树叶落下来靠的是重力，也是需要能量的，故B 说法不正确。
C
3. 下列不属于我们可以直接看见的能量存在证据是( )。
A. 摩天轮在转动
B. 石块静止在草地上
C. 人划桨使船在水中向前行驶
B
4. 煤、石油、天然气最终来自于储藏了亿万年的( )。
A. 太阳能 B. 电能 C. 风能
A
二、填空题
1. 苹果落地是由于________的方向是竖直向下的。________可以使物体运动起来。
2. 能量有________、________、________、________等不同的形式（合理即可） 。
重力
能量
光能
电能
热能
声能
3. 如下图所示，行驶的汽车(以汽油机为发动机)需要能量，这些能量是由________提供的； 投掷标枪的运动员需要能量，这些能量是由________提供的。
汽油
食物
三、判断题
1. 磁悬浮列车运动起来，必须有磁之间的相互作用力，能量来自磁能。 ( )
2. 植物的生长需要依靠太阳能来进行光合作用，从而制造氧气和养料。 ( )
3. 不同形式的能量之间可以相互转换。 ( )
点拨：植物的光合作用是在太阳光的作用下，依靠水分和二氧化碳，制造出氧气和养料的过程。
√
√
√
四、连线题
热能转换为动能 植物进行光合作用
电能转换为热能 蒸汽火车启动
光能转换为化学能 电热水壶烧开水
化学能转换为光能 打开收音机听音乐
电能转换为声能 点燃蜡烛
五、材料阅读题
1. 阅读材料，回答以下问题。
能量有电能、热能、光能、声能、磁能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。发生弹性形变的物体，具有弹性势能。机械能是动能和势能的统称。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
(1)阅读材料后，完成下面机械能的关系图。
动能
机械能
势能
(物体因 _____而具有的能量)
(物体因位置高而具有的能量)
(物体因发生弹性形变而具有的能量)
运动
重力势能
弹性势能
(2)风能是空气流动时具有的能量，它属于( )。
A. 动能 B. 势能 C. 化学能
(3) 三峡大坝水库里水的位置很高，此时的水能属于( )；当开闸后，水的位置变低了， 但水流的速度很快，此时水能主要属于( )。
A. 动能 B. 势能 C. 化学能
(4)汽油可以为汽车行驶提供能量，汽油燃烧时主要将________转换为________。
A
B
A
化学能
热能
2. 阅读材料，回答以下问题。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”古诗词不仅能传递情感，还能用寥寥几个字描绘出一幅幅生动的画卷。在苏州，张继诗中的寒山寺已经成为著名的景点，每到旅游旺季，游人如织，寺内的钟声悠扬长远，为敲钟人送去一声声祝福。
(1)古诗中存在的能量形式有________、________、________等(合理即可) 。
(2) 古诗中能说明能量存在的证据有_______________________ (至少写出三个) (合理即可) 。
(3) ________为乌鸦的啼叫提供了能量； ________为火焰的燃烧提供了能量； ________为船只的运动提供了能量；人握船桨在水中划动给船的前进提供了________能。
光能
热能
声能
霜的形成、钟声、渔火
食物
木柴
流水
机械(共14张PPT)
第四单元 能量
第5 课时 电磁铁
一、选择题
1. 在检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细是否有关的实验中，需要改变的条件是( )，其他条件保持一致。
A. 铁芯长短 B. 线圈匝数 C. 铁芯粗细
点拨：对比实验中，研究电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系，改变的条件只有一个，那就是铁芯的粗细。
C
2. 下列关于电磁铁的说法正确的是( )。
A. 影响电磁铁磁力的主要因素是铁芯的大小和形状等
B. 电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系
C. 其他条件相同时，线圈在铁芯上的匝数越多，磁力越强
C
3. 下列几种材料中，适合制作电磁铁线圈的是( )。
A. 细铁丝 B. 细棉线 C. 带绝缘皮的细铜丝
C
4. 实验中，如果我们改变了电流的方向，那么电磁铁的( )会发生改变。
A. 磁力大小 B. 磁极方向 C. 磁极数量
B
5. 下列图中，电磁铁的磁性最强的是( )。
A. B. C.
B
6. 如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂了一个条形磁铁和铁块。已知通电后电磁铁的左侧为N 极，则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的示数情况是( )。
A. 甲的示数会增大，乙的示数会减小
B. 甲的示数会减小，乙的示数会增大
C. 甲、乙的示数都会增大
B
二、填空题
1. 我们用指南针判断电磁铁的南北极，利用的是同极________和异极________的原理。
2. 如图，如果要用电磁起重机将小车提到别处，在原处时，先________ (填“通” 或“ 断”)电，这时候，起重机具有了________性，当提到别处时，
需要________ (填“通”或“断”)
电，小车就落下了。
相互排斥
相互吸引
通
磁
断
三、判断题
1. 电磁铁的磁性一定比磁铁的磁性强。 ( )
2. 我们在实验的过程中，由于电池反复使用，后面的实验中，电流的大小会发生一定的改变。 ( )
×
√
四、课堂上，同学们研究“电磁铁磁力的大小与线圈匝数的关系”，下表是实验记录表。根据实验记录表完成以下问题。
1. 表格中缺少的数据可能是( )。
A. 17 B. 5 C. 11
2. 同学们是根据_________________来判断电磁铁磁性强弱的。
C
线圈的匝数 吸起大头针的个数 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
吸起大头针的个数
3. 上表中，有一处数据不合理，你认为数据________不合理，出现此情况的可能原因是__________________________________________。
10
线圈的匝数 吸起大头针的个数 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
电池电量低（或数据记录错误，合理即可）
4. 根据以上实验数据，我们可以得到什么结论？
_______________________________________________________________________________________________________ 。
点拨：电磁铁的磁力与电流的大小、线圈的匝数等因素有关。
线圈的匝数 吸起大头针的个数 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
在其他条件相同的情况下，电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越强，反之，越弱
五、如图是生活中的电铃，请仔细观察它的结构，完成以下问题。
电铃的工作原理：电铃在工作时，当电路接通，U 形的________会吸引弹性片，带动铁锤向着铁铃的方向运动，铁锤击打铁铃而发出声音，同时电路会被________ (填“接通”或“断开”)，电磁铁________ (填“失去”或“拥有”)磁性，弹性片弹回，电路又被________ (填“接通”或“断开”)。如此
不断重复，电铃就会发出持续的铃声。
电磁铁
断开
失去
接通
点拨：电路闭合，电磁铁产生磁性，吸引弹性片使铁锤 击打铁铃发出声音，同时触点与弹性片分开， 使电路断开，电路中没有电流，使电磁铁失去磁性，弹性片恢复原来状态，此时电路又闭合，磁铁再次产生磁性，吸引弹性片使铁锤击打铁铃发出声音，如此循环，电铃就会发出持续的铃声。(共13张PPT)
第四单元 能量
第2课时 调查家中使用的能量
一、选择题
1. 下列能源属于可再生能源的是( )。
A. 天然气 B. 太阳能 C. 石油
B
2. 现在街上行驶着的不少小汽车挂的是绿色牌照，它们属于( )车型。
A. 汽油汽车 B. 柴油汽车 C. 新能源汽车
C
3. 下列做法正确的是( )。
A. 现在电价很便宜，我们不需要节约用电
B. 用电器不工作时，最好把插头拔掉
C. 手机充电完成后，为了方便下次再充，只要拔下手机口这端即可
B
4. 下列四种电器按每小时的耗电量从小到大的排序是( )。
① 1800 W 的电磁炉 ② 100 W 的电冰箱
③ 40 W 的节能灯 ④ 700 W 的微波炉
A. ①②③④ B. ③②④① C. ①④②③
B
5. 下列不属于清洁能源的是( )。
A. 太阳能 B. 风能 C. 煤炭、石油
C
二、填空题
1. 石油是一种________ (填“可”或“不可”)再生的能源。
2. 节能灯主要是将电能转换为________能，电动自行车在充电时是把________能转换为________能，在骑行的时候是把________能最终转换为________能。
不可
光
电
化学
化学
动
三、判断题
1. 无车日，骑自行车上班是节能的一种具体表现。 ( )
2. 每种用电器的功率是不同的，相同时间内消耗的电能也是不相同的。 ( )
3. 功率为10000 瓦的电器，1 小时的耗电量就是1 度电。 ( )
点拨：功率为1000 瓦的电器，工作1 小时的耗电量是1 度电。
√
√
×
四、读图题
天天对家里的电视
机和电风扇的铭牌进行
了一番调查(如图所示)，
请回答以下问题。
1. 从图中可知，这两台电器单位时间内的耗电量更大的是________。
2. 如果天天连续看1 小时的电视并同时开着电风扇，耗电量一共是________度。
电视机
电视机 额定电压: 220 V 电源频率: 50 Hz 额定功率: 120 W 电风扇
额定电压: 220 V
电源频率: 50 Hz
额定功率: 50 W
0.17
五、材料阅读题
1. 阅读材料，完成下面的表格。
新能源汽车的种类很多。混合动力汽车是指那些采用传统燃料，同时配以电动机、发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型。纯电动汽车顾名思义就是主要采用电力驱动的汽车， 又称电动汽车。燃料电池汽车是指以氢气、甲醇等为燃料，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动的汽车。燃气汽车是指用压缩天然气(CNG)、液化石油气(LPG)和液化天然气(LNG) 作为燃料的汽车。
新能源汽车的种类 混合动力汽车 纯电动汽车 燃料电池汽车 燃气汽车
能量的 来源
传统燃料
蓄电池
氢气、甲醇
天然气、
石油气
2. 阅读材料，回答以下问题。
沼气能
沼气能是一种可燃气体能源，最早是在沼泽、池塘中发现的。我们通常所说的沼气，并不是天然产生的，而是人工制取的。沼气是一种可以不断再生、就地生产、就地消费、干净卫生、使用方便的新能源，它可以代替供应紧张的汽油、柴油，开动内燃机发电，驱动农机具加工农副产品，也可以用来煮饭、照明。沼气中有能量存在，是因为自然界的植物经光合作用合成有机物质，从而把太阳能存储起来。
人和动物在吃了植物之后，约有一半左右的能量又随粪便排出体外。因此，人畜粪便或动植物遗体的生物能量经发酵后就可转换成可以燃烧的沼气。
(1)按照是否可以再生，沼气属于________能源。
(2)农村利用沼气煮饭是把________能转换为________能。
(3)沼气的能量最终来自________。
可再生
化学
热
太阳(共13张PPT)
第四单元 能量
第7课时 能量从哪里来
一、选择题
1. 蓄电池充电时把( )。
A. 化学能转换为电能
B. 化学能转换为热能
C. 电能转换为化学能
C
2. 发电机发出的电力大小与( )无关。
A. 发电机转动方向
B. 发电机转动速度
C. 发电机的功率大小
A
3. 火力发电站的电能是由( )转换而来的。
A. 水的能量 B. 热能 C. 太阳能
B
4. 下列说法正确的是( )。
A. 没有太阳，绿色植物也能生存下来
B. 太阳能对于绿色植物的生长有作用，对于动物的生活作用不大
C. 太阳能是万物生长的能量来源，没有太阳，生命将不复存在
C
二、填空题
1. 转动手摇发电机，小灯泡发光了，这时候，______能先转换成______能，然后转换成______能和______能。
2. 能量只会__________，它不会凭空产生，也不会突然消失。
点拨：小灯泡发光时也会发热，因此会产生热能。
动
电
光
热
转移或转换
三、判断题
1. 太阳能电池是将光能转换成电能的装置。 ( )
2. 转动小电动机不能点亮小灯泡，说明它一定没有发出电来。
( )
3. 电能和其他能量之间是可以相互转换的。 ( )
4. 电能都是由其他形式能量转换而来的，不是天然存在的。
( )
5. 太阳的能量可以被动植物直接吸收，转换为自身生长所需的能量。 ( )
√
×
√
√
×
四、读图题
图中能量是怎样转换的？写一写。
太阳能→植物果实储存的________
→人体储存的________ →自行车的________ →发电机的________ →电炉的________ →水蒸气的________ →壶盖的________。
点拨：能量的形式有声、光、电、风、热等不同的形式，不同形式之间的能量可以相互转换。
化学能
化学能
动能
电能
热能
热能
机械能
五、典典在学习时，按照教材做了如图所示
的实验，他将绳子紧紧缠绕在装置的齿
轮上，并用一只手快速拽绳子的另一头。
请回答以下问题。
1. 手拉拽绳子的目的是_______________________________。
2. 如果用导线将这个装置与一盏小灯泡连接，快速拉拽绳子后小灯泡亮了，是 ________能转换为________能，此时这个装置被称为________ (填“电动机”或“发电机”)。
带动转子转动，使线圈中产生电流
动
电
发电机
3. 如果停止拉拽，并用导线将这个装置连接上电池，预测可能会产生的实验现象是________________，这时的能量转换情况是电能转换为动能。此时这个装置被称为________ (填“电动机”或“ 发电机”)。
点拨：发电机和电动机的区别是输出的能量形式不同。
齿轮开始转动
电动机
六、材料阅读题
核电站一旦工作，就不能随意停下来，而电网白天用电量多，夜晚用电量少，为了使核电站稳定工作，建设了抽水蓄能电站。深夜，电动水泵将山下水库的水抽到山顶水库，如图甲所示。白天用电高峰期时，再把山顶水库的水放下来推动水轮机转动，再带动发电机发电，如图乙所示。
请分析夜晚和白天抽水蓄能电站工作过程中包含哪些能量的转换过程。
1. 夜晚抽水蓄能过程中包含的能量转换：电动水泵将________转换为________，将水从山下水库抽到山顶水库。
电能
势能
2. 白天放水发电过程中包含哪些能量的转换？
水从高处流下，产生________能
→转换→
水轮发电机的________能
→转换→
________能
动
动
电

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