资源简介

(共16张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 2 课时 昼夜交替现象
一 选择题
1. 下列天体没有昼夜交替现象的是( ) 。
A. 月球 B. 地球 C. 太阳
C
2. 地球之所以有昼夜交替现象，必须具备的条件有( ) 。
①地球不透明 ②地球不发光
③地球足够大 ④地球不停地自转
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③
B
3. 在科学研究中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象进行实验时，我们可以采用( ) 的方式开展研究。
A. 对比实验
B. 模拟实验
C. 直接观察
B
4. 下列是同学们用灯泡和乒乓球模拟地球和太阳，符合地球上昼夜交替现象的是( ) 。
A. B. C.
灯泡绕乒乓球 乒乓球绕灯泡 乒乓球周期性自转并
做周期性转动 做周期性转动 绕灯泡做周期性转动
C
5. 一场国际性的比赛在美国某地下午2 时举行，生活在浙江的天天同学却要半夜起来看比赛的直播，造成中美两地昼夜不同的原因是( ) 。
A. 地球围绕太阳公转
B. 地球在自转
C. 地球是个不发光的球体
B
6. 以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是( ) 。
B
点拨：A. 太阳不动，地球绕太阳转动，可以产生昼夜交替现象；B. 地球不动，太阳自转，只能固定照亮地球的一半，不能产生昼夜交替现象；C. 地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球一半的面积，被照亮的部分是白昼，不被照亮的部分是黑夜，地球自转运动是产生昼夜交替的主要原因。
7. 下列动物行为与昼夜交替现象有关的是( ) 。
A. 猫头鹰作息
B. 大雁南飞
C. 蛇冬眠
A
二 填空题
1. 太阳东升西落是因为地球在 _______，昼夜交替一次的时间为 ___________________。地球是沿着 ____________方向转动的，从北极上空呈 _______ (填“逆时针”或“顺时针”) 旋转。
2. 地球是一个 _______的球体，太阳只能照亮地球的一半，向着 _______的半个球面称为白昼，背着_______的半个球面称为黑夜。
自转
24 小时(或1 天)
自西向东
逆时针
不透明
太阳
太阳
三 如图所示，同学们设计了昼夜交替现象的模拟实验，请回答以下问题。
1. 实验假说：_______________________________________。
2. 模拟材料：用________模拟太阳，用________模拟地球。
地球自转，太阳围绕地球公转
手电筒
乒乓球
3. 运动形式：(在正确的□里打“√”)
太阳不动 地球不动
地球逆时针自转 地球顺时针自转
太阳逆时针公转 太阳顺时针公转
□
□
□
□
□
□
点拨：可以通过图示看出地球顺时针自转的同时太阳逆时针围绕地球公转。
√
√
4. 假如模拟实验中的地球模型坏了，下列做法正确的是( ) 。
A. 放弃实验
B. 使用透明的水晶球代替地球模型
C. 使用地球仪代替地球模型
5. 实验结论：地球上 _________(填“能”或“不能”) 产生昼夜交替现象。
点拨：5. 地球和太阳处于相对圆周运动就能产生昼夜交替现象。
C
能
四 看图，回答以下问题。
1. 甲图从地球上空观察到地球沿逆时针方向自转，这是在 _____________(填“南极上空”或“北极上空”) 观察的。
北极上空
2. 在探究昼夜交替现象时，典典和同学查阅资料了解到，地球绕着__________转动，称为自转，自转一周需要的时间是__________小时。
地轴
24
3. 如乙图，我们知道太阳光 __________ (填“能”或“不能”) 照亮整个地球。此时，A 点所在地区处于 __________ (填“白昼”或“黑夜”) 。
不能
黑夜
4. 在乙图中，A、B 代表两座城市，假如北京此时是12 时，纽约是24 时，请你判断，代表北京的应该是 ________ (填“A”或“B”) 。
点拨：晨昏线为昼夜分界线，B 点在阳光照射范围内，所以为白昼。
B(共17张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 5 课时 影长的四季变化
一 选择题
1. 下列因素中，会影响物体影子长短的是( ) 。
A. 物体所在的地理位置
B. 太阳在空中的位置
C. 以上都是
C
2. 从日出到正午，旗杆影长的变化规律是( ) 。
A. 逐渐变短
B. 逐渐变长
C. 先变短再变长
A
3. 古人用圭表观察的是( ) 。
A. 正午时分物体影长的变化规律
B. 一天中物体影长的变化规律
C. 一天中物体影子角度的变化规律
B
4. 我们的家乡，一年中白昼最长的一天是( ) 。
A. 立夏
B. 夏至
C. 冬至
B
5. 下列是天天在一年里四个不同季节的正午时分拍摄的照片，( ) 最可能是冬天拍的。
A. B. C.
B
6. 在北京市，下列节日中黑夜最长的是( ) 。
A. 儿童节 B. 教师节 C. 国庆节
C
7. 利用自制圭表开展实际观测活动时，圭表要放在向( ) 的窗台上。
A. 东
B. 西
C. 南
C
8. 在地球公转的过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，是因为( ) 。
A. 地轴公转轨道不断变化
B. 地轴是倾斜的，并且方向保持不变
C. 地球自转的轴不断发生变化
B
二 填空题
1. 圭表是度量日影长度的一种天文仪器，由“ __________”和“__________”两个部件组成。
2. 一年中，家中阳光最多的是__________季。古人研究四季的方法是 ______________________________ 。
3. __________地点， __________季节，太阳在正午时间的高度和日出日落时间有所不同。
圭
表
夏
使用圭表观测日影长度变化
不同
不同
三 判断题
1. 阳光的照射角度不同，造成了我们家乡不同季节的气温不同。
( )
2. 用圭表测量时，圭表要放在向阳的地方，方向可以随意。
( )
√
×
四 如图是“圭表测量示意图”，看图回答以下问题。
1. 上图中，有刻度的平面是 _________ ，垂直立起来的柱子是 __________ 。
圭
表
2. 每年夏至日，正午时的日影最( ) ；冬至日正午时的日影最( ) 。
A. 长 B. 短
3. 太阳位置比较高的季节是( ) ，位置比较低的季节是( ) 。
A. 夏季 B. 冬季
B
A
A
B
4. 通过实验，我们发现四季形成的原因是( ) 。
A. 太阳离我们的远近不同
B. 月亮的位置在不断地移动
C. 地球的公转使太阳光线照射在地球上的角度不同
C
五 观察某地日出日落的时间和正午太阳仰角的变化，回答以下问题。
1. 分析表中数据可知，______________时昼夜平分。
节气 日出时间 日落时间 正午太阳仰角
春分 6:10 18:10 50°
夏至 4:40 19:40 73°28′
秋分 6:10 18:10 50°
冬至 7:40 16:50 26°32′
春分、秋分
2. 正午影长的变化规律：
(1) _________时影长最短， _________时影长最长。
(2) 夏至→秋分→冬至：影长逐渐 _________ 。
冬至→春分→夏至：影长逐渐 _________ 。
夏至
冬至
变长
变短
3. 昼夜长短的变化规律：
(1) _________时白昼时间最短， _________时白昼时间最长。
(2) 夏至 →秋分 →冬至：白昼逐渐 _________ 。
冬至 →春分 →夏至：白昼逐渐 _________ 。
冬至
夏至
变短
变长(共15张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 4 课时 谁先迎来黎明
一 选择题
1. 我们总是在东方迎来曙光，在西方送走日暮，是因为( ) 。
A. 地球自西向东的自转
B. 地球自东向西的自转
C. 地球自南向北的自转
A
2. 乌鲁木齐比北京晚迎来黎明，其原因与( ) 无关。
A. 北京位于乌鲁木齐的东边
B. 地球自西向东公转
C. 地球自西向东自转
B
3. 有人说，中国人和美国人过元旦的时间不一样，你认为( ) 。
A. 中国人比美国人先过
B. 中国人和美国人同时过
C. 美国人比中国人先过
点拨：中国位于东半球，美国位于西半球，地球自西向东自转，东边早，西边迟。
A
4. 地球自转一周，每个地方的人们能迎来( ) 次黎明。
A. 24 B. 12 C. 1
C
5. 关于诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，以下理解正确的是( ) 。
A. 这是因为地球的自转
B. 这是因为地球的公转
C. 不可能日行八万里
A
6. 如果有一天地球自转变得忽快忽慢，那么地球上( ) 。
A. 四季更替变慢
B. 每个昼夜的时间长短不一
C. 昼夜更替变慢
B
7. 如右图所示，地球仪上连接着南北两极，指示南北方向的线叫经线，本初子午线(0° 经线) 东边的地区称为东经，西边的地区称为西经，每30° 迎来黎明的时间相差2 个小时，则位于东经30° 的地区比西经30° 的地区( ) 迎来黎明。
A. 早2 小时
B. 晚2 小时
C. 早4 小时
C
二 判断题
1. 地球东边的时间比西边早，东边比西边先看到太阳。 ( )
2. 地球同一纬度上的人们同时迎接日出。 ( )
√
×
三 作图题
在下图中用箭头标出地球自转的方向。
四 如图，为了解释“谁先迎来黎明”，同学们来到操场上进行模拟实验，请回答以下问题。
1. 9 名同学手拉手围成的“圆圈”模拟( ) ；有一名同学单独站在东边，手里举着“红色圆卡纸”代表( ) 。
A. 太阳
B. 地球
B
A
2. 模拟实验前，身上贴着卡片，代表“北京”和“乌鲁木齐”的两名同学均站在( ) “太阳”的地方。“北京”在“乌鲁木齐”的( ) 边。
A. 看得到
B. 看不到
C. 左手
D. 右手
B
C
3. 同学们模拟“地球”绕圆心自西向东逆时针转动，先看到用“红色圆卡纸”模拟的“太阳”的是身上贴着( ) 卡片的同学，实验证明：( ) 先迎来黎明。
A. 北京
B. 乌鲁木齐
A
A
五 材料阅读题
中国横跨5 个时区，自西向东分别是: 东五区(中央经线东经75 度) 、东六区(中央经线东经90 度) 、东七区(中央经线东经105 度) 、东八区(中央经线东经120 度) 、东九区(中央经线东经135 度) 。相邻两个时区的时间相差1 小时。目前我国采用首都北京所在的东八区的区时——“北京时间”作为全国统一使用的时间。
1. 我国横跨________个时区。
2. 我国统一采用( ) 的区时作为标准时间。
A. 东八区 B. 东七区 C. 东六区
3. 北京在东八区，乌鲁木齐在东六区，如果北京在“北京时间”早上6 时迎来黎明，乌鲁木齐则在“北京时间”早上( ) 左右迎来黎明。
A. 8 时 B. 6 时 C. 4 时
5
A
A(共16张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 7 课时
昼夜和四季变化对生物的影响
一 选择题
1. 下列属于昼行动物的是( ) 。
A. 蝙蝠 B. 猫头鹰 C. 大猩猩
C
2. 公鸡打鸣属于( ) 变化对生物的影响。
A. 四季
B. 昼夜
C. 温度
B
3. 四季变化对生物产生的影响，不包括( ) 。
A. 生活在北极地区的北极狐在不同的季节会换上不同颜色的毛
B. 很多植物一到冬天就会落叶
C. 冬天的湖面会结一层厚厚的冰层
C
4. 白天蒲公英花瓣随着太阳升起而打开，晚上则收拢，这主要是植物对( ) 的适应。
A. 温度
B. 光照
C. 水分
B
5. 下列现象与四季变化有关的是( ) 。
A. 老鹰捕食
B. 大雁迁徙
C. 仙人掌的叶退化成刺
B
6. 下列现象中，与昼夜相关的是( ) 。
A. 大雁南飞
B. 小草枯萎
C. 老鼠昼伏夜出
C
7. 下列说法中，不正确的是( ) 。
A. 冬季水杉树落叶是对环境的不适应
B. 冬季一些鸟类会迁徙
C. 冬季一些动物会冬眠
A
二 填空题
1. 昼夜的变化是有 _______的，生活在地球上的动植物也呈现 _______性变化。
2. 猫头鹰昼伏夜出是受 ______________的影响，青蛙冬眠是受 ________________的影响。
规律
规律
昼夜交替
四季变化
三 判断题
1. 常绿植物在冬季时树叶不会落光。 ( )
2. 蝙蝠和鹰都是夜间活动。 ( )
3. 用明亮的灯光照射夜行鸟时，它们会很快进入睡眠状态。 ( )
4. 动物换毛的行为是对大自然的一种不适应。 ( )
点拨：3. 无论昼行性动物还是夜行性动物，都是根据光照持续时间长短来安排它们的活动、休息和生殖时间的，当白昼逐渐变长时，夜行性动物便推迟出巢活动的时间，而昼行性动物却醒得更早。因此，改变光亮和黑暗的时间会改变动物的行为。
√
×
√
×
四 不同的季节有各自的特点：春季万物复苏，草长莺飞；夏季郁郁葱葱，生机勃勃；秋季瓜果飘香，丰收景象；冬季大雪皑皑，银装素裹。请将下列词语填到对应的区域中。(填序号)
①苹果成熟 ②蝉鸣 ③燕子回来 ④荷花盛开 ⑤大雪纷飞 ⑥冰雪融化 ⑦烈日炎炎 ⑧蜡梅开花 ⑨河水结冰 ⑩树叶黄了
季节 现象
春季
夏季
秋季
冬季
③⑥
②④⑦
①⑩
⑤⑧⑨
五 材料阅读题
北极星“不动”的秘密
北极星指的是最靠近北极的一颗星，距离地球约433 光年，是夜空中能看到的亮度和位置较稳定的恒星。
北极星是古代航海时确定方向的一个很重要的指标，也用于天文摄影的准确定位。由于北极星最靠近正北的方位，千百年来地球上的人们也靠它的方位来导航。
由于地球自转，天体在夜间仍发生东升西落的现象，星星们以北极星为轴心东升西落顺时针旋转，人们可以较明显地观察到旋转的中心是北极星。
那么为什么北极星“不动”呢？原来地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上，地球转动时地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密，因此地球仪也都是做成倾斜的样子。
1. 北极星处在( ) 。
A. 正北方 B. 正南方 C. 正东方
2. 天空中的星星围绕北极星( ) 顺时针旋转，北极星相对“不动”。
A. 西升东落 B. 东升西落 C. 自南向北
A
B
3. 北极星“不动”的秘密是( ) 。
A. 北极星是静止不动的
B. 地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星
C. 北极星离地球距离固定
B
4. 用“★”表示出北极星所在的位置。(共13张PPT)
第二单元　 地球的运动
单元综合素养提优
地
球
的
运
动
地核
地幔
地壳
地
球
的
运
动
托勒密
哥白尼
地球
太阳
地
球
的
运
动
自西向东
24
东升西落
太阳
自西向东
一年
地轴
长
短
第二单元　 地球的运动
易错易混专练
地球是一个球体，地球的内部结构由外到内由地壳、地幔、地核组成，地核厚度最大，平均半径约3500 千米，地壳厚度最小，约为17 千米。容易因对地球内部结构理解不全面而出错。
【例】用不同颜色的橡皮泥制作地球模型，做得最薄的是( ) 。
A. 地壳 B. 地核 C. 地幔
易错点1
A
地球自西向东围绕地轴自转，根据运动的相对性，我们看到的太阳是东升西落的。容易忽略运动的相对性而出错。
【例】如果地球自转方向是自东向西，可能引发的现象是( ) 。
A. 各地不再有昼夜交替
B. 太阳从西边升起
C. 四季更替的次序变为冬夏秋春
易错点2
B
模拟谁先迎来黎明实验中，模拟的对象和实际对应事物容易混乱而出错。
【例】坐在转椅上，沿顺时针方向转动椅子，看到周围的景物( ) 运动。
A. 顺时针方向
B. 逆时针方向
C. 自东向西
易错点3
B
影子长度变化规律是从夏至到冬至，正午时分物体的影长逐渐变长；从冬至到夏至，正午时分物体的影长逐渐变短。容易将此规律记混而出错。
【例】 在规划住宅楼群时，为了使底层住户全年在正午都能看到阳光，楼群间距应依据( ) 时影子的长短计算。
A. 冬至 B. 立夏 C. 春分
易错点4
A
地球在围绕太阳公转的同时也在自转，并且地轴始终是倾斜的(指向北极星)，地球与太阳的近距点为一月初，地球与太阳的远距点为七月初。容易将近距点、远距点和月份的关系记混而出错。
【例】 右图是地球公转示意图，请在图中用箭头画出地球自转和公转的方向，并标出地球与太阳相对较远的远距点的位置。
易错点5
昼夜对生物影响的最大因素是光照，但不是只有这一个影响因素。
【例】 下列生物的行为或特征，直接受地球自转或自转引发现象影响的是( ) 。
A. 种子发芽
B. 黑熊冬眠
C. 昙花一现
易错点6
C
所有动物、植物的行为都是为了更好地适应生存的环境。容易将此规律忽视而出错。
【例】 下列属于昼夜交替对生物的影响的是( ) 。
A. 动物在夏天和冬天会更换毛发
B. 植物在春天发芽，夏天生长，秋天落叶、结果
C. 黎明来临前公鸡会打鸣
易错点7
C(共17张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 3 课时 人类认识地球运动的历史
一 选择题
1. 天文学家哥白尼的伟大著作是( ) 。
A. 《天体运行论》
B. 《天论》
C. 《八十天环游地球》
A
2. 昼夜交替的原因是( ) 。
A. 太阳的东升西落
B. 乌云的遮盖
C. 地球自转
C
3. “地心说”和“日心说”都能解释( ) 现象。
A. 地球围着太阳转
B. 太阳围着地球转
C. 昼夜交替
点拨：“地心说”和“日心说”的共同点是都认为地球是球形的，都能解释昼夜交替的现象。
C
4. “日心说”认为( ) 处于宇宙的中心。
A. 月亮 B. 地球 C. 太阳
C
5. 如果船桅放置一盏灯，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐减弱，直至最后消失，这个事实能够说明的观点是( ) 。
A. 地球是球体
B. 地球是宇宙的中心
C. 太阳是宇宙的中心
A
6. 天天探究地球上昼夜交替现象的成因，下面是他画的三个猜想图。
图1：太阳不动，地球自转
图2：太阳不动，地球自转
图3：地球不动，太阳公转
(1) 上面三个猜想图中，无法解释地球上昼夜交替现象的是( ) 。
A. 图1 B. 图2 C. 图3
点拨：地球按图1 中的方向自转，有一半始终是白天，另一半始终是黑夜，不会出现昼夜交替现象。
A
(2) 上面三个猜想图中，与“地心说”理论一致的是( ) 。
A. 图1 B. 图2 C. 图3
(3) 昼夜交替现象的模拟实验中，下列三种光源最适合用来模拟太阳的是( ) 。
A. 日光灯 B. 手电筒 C. 酒精灯
C
B
二 填空题
1. 古希腊天文学家托勒密认为，________处于宇宙中心，而且静止不动。
2. 从地球的一个地方出发，朝一个方向前进，始终不改变方向，最终又会回到原来的地方，说明地球是一个 ________ 。
地球
球体
三 判断题
1. 哥白尼的“日心说”是完成正确的。 ( )
2. 人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 ( )
点拨：2. 地球是一个球体，在此之前，由于受到科学技术的限制，人们无法看清楚地球的全貌，对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程。
×
√
四 如图是人类认识地球及其运动的过程中绘制的示意图，看图回答以下问题。
1. 其中图甲是“_______”理论的示意图，图乙是“_______”理论的示意图，两种学说都认为_______是球形的。
地心说
日心说
地球
2. 图乙所代表的学说认为： _______是不动的，而且处在宇宙的中心， _______以及其他的_______都围绕着它做圆周运动。
太阳
地球
行星
3. 图乙所代表的学说还认为: 地球是在运动的，绕_______自转，并且_______小时自转一周。
轴
24
4. “日心说”发表后， _______用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转，从而否定了_______是宇宙中心的说法。
伽利略
地球
五 如图，典典和同学改进了地球模型，并再次做了昼夜交替现象的模拟实验，请回答以下问题。
1. 典典利用金属丝模拟 _________。
2. 在地球模型上贴上反光小圆片的目的是 _________________
____________________________________________________。
点拨：2.研究地球的运动，我们需要选择一个参照物来研究。
地轴
观察一个具体位置
(小圆片所在位置) 的昼夜变化情况
3. 下图是典典对昼夜交替现象的解释，请用阴影表示不能被照亮的部分。(共15张PPT)
第二单元　 地球的运动
第1课时 我们的地球模型
一 选择题
1. 在地球的结构中，我们日常能直接接触到的部分是( ) 。
A. 地壳
B. 地核
C. 地幔
A
2. 观察地球仪我们发现( ) 的面积最大。
A. 陆地 B. 海洋 C. 冰川
B
3. 用不同颜色的橡皮泥制作地球模型，做得最厚的是( ) 。
A. 地壳 B. 地核 C. 地幔
B
4. 下列图片中，不属于模型的是( ) 。
A. 地球仪 B. 中国结 C. 飞机模型
B
5. 制作地球结构模型的意义在于( ) 。
A. 为了完成老师的任务
B. 大家开心做实验，大家都在做模型，我也不能落后
C. 为以后研究和地球相关的知识提供更好的模型理解
C
二 填空题
1. 地球自转形成了昼夜交替现象，地球自转的最大特点是 _______________。
2. 我们用不同的颜色代表地球上不同的海陆分布情况，用蓝色代表_________ ，用黄色代表 _________ 。
围绕地轴自转
点拨：1. 地轴是假想的轴，指向北极星。
海洋
陆地
3. 在模拟地球自转时，转动方向是 _________ 。
4. 将地球的结构名称填在右图的相应位置。地震和火山喷发是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在 _________内。
自西向东
地壳
地壳
地幔
地核
三 判断题
1. 地球的外部被大气层包围着。 ( )
2. 地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。 ( )
3. 科学家们利用各种手段观测地球数据，并根据新的数据不断加以修正，最终形成了现在常用的与真实地球较为接近的地球仪。 ( )
√
×
√
四 典典正在用橙子制作地球自转模型，请回答以下问题。
横切橙子 去果肉 将吸管穿过橙子
1. 这个模型可以模拟( ) 。
A. 地球表面的地形地貌 B. 地球的结构
C. 地球的运动
C
2. 中间的吸管模拟的是地轴，地轴是( ) 。
A. 地球上实际存在的一根轴
B. 地球自转的虚拟轴
C. 把地球两半连在一起的轴
B
3. 橙子被横切成两半，可以模拟地球分为( ) 。
A. 南北两半球
B. 东西两半球
C. 海陆两部分
A
4. 要在这个模型上模拟海洋和陆地的分布情况，下列做法错误的是( ) 。
A. 在橙子皮上涂上不同的颜色表示海洋和陆地
B. 涂色时，海洋和陆地的形状和大小要参考世界地形图
C. 随意涂色
点拨：地球的海陆分布要参考世界地形图，颜色有规定，不能随意涂色。
C
五 观察、对比以下三种地球模型，回答以下问题。
A. 地球内部结构模型 B. 地球海陆分布模型 C. 地球自转模型
1. 我们发现：______可以用来解释地球内部由哪几个圈层组成； ______用来解释地球的自转情况，比较清晰、方便；要想让同学们很快地了解地球海陆比例及形式、分布情况，可以借助______来介绍。(均填字母)
A
C
B
2. 不同的地球模型适合表达不同的______________知识，我们可以根据自己的需要，选择制作______________的地球模型。
地球
不同(共18张PPT)
第二单元　 地球的运动
第 6 课时 地球的公转与四季变化
一 选择题
1. 春分或秋分这一天，阳光会直射( ) 。
A. 北回归线
B. 赤道
C. 南回归线
B
2. 地球四季的形成与( ) 无关。
A. 地轴的倾斜
B. 地球的公转
C. 地球距离太阳的远近
C
3. 杭州冬季时，地球与太阳的距离( ) 。
A. 远 B. 近 C. 不远也不近
点拨：地球公转轨道上，地球与太阳的近距点为一月初，此时杭州为冬季；地球与太阳的远距点为七月初，此时杭州为夏季。
B
4. 如图所示为太阳直射点在地球表面移动的示意图，①②③三处的时间中，与正月十五最接近的是( ) 。
A. ①
B. ②
C. ③
C
5. 右图是地球公转到某一位置的示意图，这时北半球是( ) 。
A. 春季
B. 夏季
C. 冬季
B
6. 地球公转一周时，同时自转( ) 。
A. 1 周
B. 30 周
C. 365 周
C
7. 假如地球的公转速度变大，将会出现( ) 现象。
A. 四季时间变短
B. 昼夜时间变短
C. 没什么变化
A
8. 南极考察的最佳季节是北半球的( ) 。
A. 春季
B. 夏季
C. 冬季
C
二 填空题
1. 地球公转轨道上，地球与太阳的近距点为 ________________，地球与太阳的远距点为 ______________ 。
2. 南北半球的季节是________的，当北半球是春季时，南半球是 ________季。
每年一月初
每年七月初
相反
秋
三 判断题
1. 在北半球，夏至时，阳光会直射在北极。 ( )
2. 无论地球是近日点还是远日点，地球上不同地区都会有冬季和夏季同时出现。 ( )
3. 夏季温度高，所以地球距离太阳近。 ( )
×
√
×
四 课堂上，我们已经知道了四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点正确吗？某科学兴趣小组的同学为此展开了讨论，请回答以下问题。
地球与太阳的距离 地球公转时间的时间点
平均距离 1.49 亿千米
地球与太阳的近距点 1.47 亿千米 每年一月初
地球与太阳的远距点 1.52 亿千米 每年七月初
1. 地球与太阳的平均距离是 _______亿千米；地球与太阳的近距点是_______亿千米，是我们北半球的_______月初；地球与太阳的远距点是_______亿千米，是我们北半球的_______月初。
地球与太阳的距离 地球公转时间的时间点
平均距离 1.49 亿千米
地球与太阳的近距点 1.47 亿千米 每年一月初
地球与太阳的远距点 1.52 亿千米 每年七月初
1.49
1.47
一
1.52
七
2. 从上表中的数据中，我们可知( ) 。
A. 每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度低
B. 每年七月初，地球距离太阳远时，地球温度低
C. 每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度高
地球与太阳的距离 地球公转时间的时间点
平均距离 1.49 亿千米
地球与太阳的近距点 1.47 亿千米 每年一月初
地球与太阳的远距点 1.52 亿千米 每年七月初
A
3. 从图中我们可以发现，同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是_______季；北半球是冬季时，南半球是_______季。南北半球的季节刚好 _______ 。
冬
夏
相反
4. 通过以上资料，我们知道了地球距离太阳近时， _______半球是夏季；地球距离大阳远时， _______半球是夏季。
南
北
五 如图，地球在自转的同时也绕着太阳公转，仔细观察图片，回答以下问题。
1. A、B、C 是地球上的三个地区，这三个地区都位于________半球。
北
2. 地球在自转过程中，C 地区处于 ________ （填“白天”或“夜晚”，下同) ；A 地区处于 ________ 。
3. C 地区处于________季，A 地区处于________季，B 地区处于 ________季，D 地区处________季。
白天
夜晚
夏
夏
夏
冬

展开更多......

收起↑