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高一语文导学案
《鸿门宴》
学校：＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿
高一语文导学案
（课前预习案）
班级： 组别： 姓名： 分数：
课 题 鸿门宴 编 号 04
课 型 新授课 主备人 审核人
课 时 4 使用时间 审批人
教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
学 习 目 标 ①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景； ②积累重点文言实词； ③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法； ④分析人物形象。
重 难 点 1.重点：积累重点文言实词； 2.难点：分析人物形象。
一、知人论世 知人——司马迁 司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。 因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 知书—《史记》 《史记》，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十五史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，与《资治通鉴》合称“史学双壁”。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 全书130篇，包括本纪（历代帝王政绩）12篇，世家（贵族王侯兴亡）30篇，列传（名官名人言行事迹，最后一篇为自序）70篇，表（各历史时期简单大事记）10篇，书（各典章制度）8篇，共52万余字，比《淮南子》多39万5千余字，比《吕氏春秋》多28万8千余字，规模巨大，体系完备。 明确：通过观看“司马迁与《史记》创作”视频，掌握作品知识。 知人——写作背景 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，临行前，怀王与诸将约定，“先入关（函谷关）者王之”。 宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与秦军大战九次，在巨鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世侄子子婴为王。 由于秦主力军为项羽所破，刘邦趁势顺利入关，攻下咸阳，降秦王子婴，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除秦王朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，还军霸上。项羽自刘邦之后破关而入咸阳，驻军鸿门，扬言同刘邦交战。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 明确：“鸿门宴”一词现今成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。 二、整体感知 情节梳理 观看“鸿门宴”历史故事视频，概括故事情节。 序幕——无伤告密 项羽欲击 开端——范增献计 发展——项伯夜访 张良定计 刘项约婚 沛公谢罪 宴前1~2 高潮——项羽留饮 范增举玦 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐 沛公离席 宴中3~5 结局——沛公脱险 张良献礼 宴后6~7 尾声——无伤被诛 正音： 欲王（wàng）关中为（wéi）之奈何蚤（zǎo）自来谢项王飨（xiǎng）士卒鲰（zōu）生说（shuì）戮（lù）力而攻秦为（wèi）击破沛公军毋（wù）内（nà）有郤（xì）崤（xiáo）山孰与君少长（zhǎng）数（shuò）目项王好（hào）美姬（jī）卮（zhī）酒举所佩玉玦（jué）为所虏（lǔ）按剑而跽（jì）切而啖（dàn）之樊哙（kuài）刀俎（zǔ）靳（jìn）强交戟（jǐ）之卫士何辞为（wéi）芷（zhǐ）阳瞋（chēn）目参乘（shèng）度（duó）我目眦（zì）尽裂彘（zhì）肩不胜杯杓（sháo）
高一语文导学案
（课中探究案）
班级： 组别： 姓名： 分数：
课 题 鸿门宴 编 号
课 型 新授课 主备人 课 型 新授课
课 时 4 使用时间
教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负
学 习 目 标 ①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景； ②积累重点文言实词； ③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法； ④分析人物形象。
重 难 点 1.重点：积累重点文言实词； 2.难点：分析人物形象。
第一课时 一、解释加点词语 ①沛公军（n-v驻军）霸上 (省略句，沛公军于霸上 )，未得（没有能够）与项羽相见。沛公左司马曹无伤使（派）人言（n-v告诉）于项羽曰（状后）:“沛公欲王（wàng，称王，名作动）关中（省略句，状语后置，沛公欲王于关中），使（让）子婴为（v担任）相， 珍宝尽有（占有）之（代词，珍宝）。”项羽大怒曰:“旦日（明天）飨（xiǎng，用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思）士卒，为（wèi，介词，替）击破（打败）沛公军（省略句，为之击破沛公军）!”当是（这）时，项羽兵（军队）四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说（shuì，劝说）项羽曰: “沛公居山东（崤山以东地区）时，贪于（对）财货，好（喜好）美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸（宠幸，封建君主对妇妾的宠爱叫“幸”），此（这）其（代词，他）志不在小（形作名，小处）。吾令人望（观望）其（代词，他的）气（预示吉凶之气。汉代方士多有望气之术，认为望某方云气即可测知吉凶。），皆为龙虎，成（呈现）五采（同“彩”，颜色），此天子气也。（判断句）急（赶快）击（攻打）勿失（指失去时机）！” ②楚左尹项伯者，项羽季父（小叔父）也，（判断句）素（向来）善（与……友好，交好，形容词用作动词。）留侯张良。张良是时（这时）从（跟随）沛公，项伯乃（于是就）夜（名作状，在夜里）驰（车马疾行）之（动词，往）沛公军（n-v驻军），私见张良，具（同“俱”，全，都）告（告诉）以（把）事（省略句，具告之以事，状后句），欲呼张良与俱去（省略句，欲呼张良与之去），曰:“毋（不要）从(之)俱死也。”张良曰:“臣为（介词，替）韩王送沛公，沛公今事有急（情况危急），亡去（逃亡离开）不义，不可不语（yù，告诉）。”良乃（于是）入，具（“具”同“俱”完全，全部）告沛公。沛公大惊，曰:“为（动词，对付）之（代词，这件事）奈何（怎么办） （状语后置）” 张良曰:“谁为（wèi，替）大王为（wéi，想出，作出）此计者 ”曰：“鲰生（浅陋无知的小人，鲰，原意思是小杂鱼，在这里指短小、浅陋）说（劝告）我曰：‘距（同“拒”，把守）关，毋（同“无”，不要）内（同“纳”，接纳）诸侯（指其他率兵攻秦的人），秦地可尽（占领）王（读四声，名作动，称王）也。’故（所以）听之（代词，他的话）。”良曰：“料（估量，估计）大王士卒足以（足够用来）当（对等，比得上）项王乎（语气助词）？”沛公默然（沉默的样子），曰：“固（本来，当然）不如也。且（将）为之奈何？（状语后置）”张良曰：“请（请允许我）往（去）谓（说）项伯，言（告诉）沛公不敢背（背叛）项王也。”沛公曰：“君安（何，怎么）与项伯有故（有旧交请，形作名，旧交情）？”张良曰：“秦时与臣游（结交，往来），项伯杀人，臣活（使动用法，使……活）之；今事有急，故幸（幸亏）来告良。”沛公曰:“孰与（与......相比，哪一个更......，表示疑问语气，用于比照）君少长 （省略句，宾语前置，就是“与君孰少孰长”）”良曰:“长于（比）臣。”沛公曰:“君为（为，替）我呼入，（省略句，君为我呼之入）吾得兄事之（用对待兄长的礼节对待他。事，侍奉。兄，名词用状语，像对待兄长那样）。”张良出，要（同“邀”，邀请）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉（同“捧”，捧着）卮 (zhī，酒器)酒为寿（给项伯祝福），约为婚姻（结为亲家，婚姻，有婚姻关系的亲戚），曰:“吾入关，秋豪（同“毫”）不敢有所近（形作动，接触），籍（籍，名作动，给……登记造册）吏民，封府库（仓库），而（表顺承）待将军。所以（……的原因）遣将守关者，备（防备）他盗之出入与非常（意外的变故）也。（判断句）日夜（名词作状语，每日每夜）望将军至，岂敢反乎!愿伯具言（详细地说）臣之（主谓取独）不敢倍（同“背”，忘恩负义）德也。（状语后置）”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日（第二天）不可不蚤（同“早”）自（亲自）来谢（道歉）(于)项王。”沛公曰: “诺。”于是项伯复（连夜）夜去（离开），至军中，具（同“俱”，全，都）以（介词，把）沛公言报项王，（状语后置）因（趁机）言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎 今人有大功而（表转折，但是）击之（代词，他），不义也。不如因（趁机）善遇（对待，款待）之。（代词，他）”项王许诺。 ③沛公旦日从（率领，带领）百余骑来见项王，至鸿门，谢（谢罪，这里指道歉的意思）曰:“臣与将军戮力（“戮”同“勠”合力；并力）而（表修饰）攻秦，将军战(于)河北（黄河以北），臣战(于)河南，（省略句）然（但是，然而）不自意（不曾想到自己）能先入关破秦，得（能够）复（又，再）见将军于（介词，在）此。（状语后置）今者（表某段时间）有小人之（结构助词，的）言，令将军与臣有郤（同“隙”，隔阂，嫌怨）。”项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然（这样），籍何以（疑问句代宾前置，为什么）至此 ”项王即日因（于是就）留沛公与（之）饮。（省略句）项王、项伯东向（面向东）坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。（判断句）沛公北向坐，张良西向侍（陪坐）。范增数（shuò，屡次多次）目（名作动，使眼色）项王，举所佩玉玦以（连词，来）示之（代词，指项王）者三（多次），项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为（动词，对待）人不忍（狠心）。若（你）入前（上前）为寿（敬酒），寿毕，请以（介词，用）剑舞，因（趁机）击沛公于坐（同“座”），（状语后置）杀之。不（同“否”）者，若属（你们）皆且为（wéi，被）(之)所虏。（“为……所……”结构的被动句）”庄则入为寿（敬酒）。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以（用来）为（作为）乐，请以（介词，用）剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以（介词，用）身翼（名作状，像鸟张开翅膀一样）蔽（掩护）沛公，庄不得击。 ④于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之（结构助词，的）事何如？（宾语前置）”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其（代词，他的）意常在沛公也。”哙曰：“此迫（急迫）矣！臣请入，与之（代词，刘邦）同命（同生死）。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士（用戟交叉着守卫营门的兵士）欲止不内（同“纳”），樊哙侧其盾以撞，卫士仆（pū，倒下）（于）地，（省略句）哙遂（就）入，披帷（掀开帷幕）西向立，瞋目（睁大眼睛怒目而视）视项王，头发上指（上，名作状。上指，向上竖起），目眦（眼眶）尽裂。项王按剑而（表修饰）跽（席地而坐时挺直上身）曰：“客何为（疑问代词宾语前置句。做什么）者？”张良曰：“沛公之（结构助词，的）参乘（cān shèng，坐在车右侍卫的人）樊哙者也。（判断句）”项王曰：“壮士，赐之（代词，他）卮酒。”则与斗卮酒（斗，d u。一大杯酒）。哙拜谢，起，立而（表修饰）饮之（代词，酒）。项王曰：“赐之（代词，他）彘肩（猪的前腿）。”则与一生彘肩。樊哙覆其（代词，他的）盾于地，加彘（于）肩上，（省略句）拔剑切而（表修饰）啗（同“啖”，吃）之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且（尚且）不避，卮酒安足（哪里值得）辞（推辞）！夫秦王有虎狼之心，杀人如（好像）不能举（尽），刑（名作动，施加肉刑）人如恐不胜（尽），天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（退军驻扎）霸上，以待大王来。故（特意）遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而（表并列）功高如此，未有封侯之赏，而（表转折，却）听细说（小人离间之言），欲诛有功之人。此亡秦之续耳（罢了，判断句），窃为（私下里认为）大王不取（不应该采取这种作法）也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从（挨着）良坐。坐须臾（一会儿），沛公起如厕，因（趁机）招樊哙出。 ⑤沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞（告辞）也，为之奈何？（为，wèi，介词，对。之，代此事。怎么处理这事呢？）”樊哙曰：“大行不顾细谨（细枝末节），大礼不辞（回避）小让（细小的礼节）。如今人方为（wéi，是）刀俎，我为鱼肉，何辞为（wéi，句末语助，表反问。何必告辞呢）？”于是遂去（离开）。乃令张良留谢（辞谢，道谢）。良问曰：“大王来何操（宾语前置）？”曰：“我持白璧一双（定后），欲献项王，玉斗一双（定后），欲与亚父。会（适逢，恰值）其怒，不敢献。公为（介词，替）我献之。”张良曰：“谨诺。（敬语，表示应允、遵命）”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则（就）置（留下；弃置）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（徒步逃走），从郦山下，道（名作动，取道）芷阳间行（抄小路走）。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过（不超过）二十里耳。度（duó，估计）我至军中，公乃入。” ⑥沛公已去，间（jiàn，从小路）至军中。张良入谢（道歉），曰：“沛公不胜棓杓（同“杯”勺），不能辞。谨（恭敬地）使臣良奉白璧一双（定后），再拜（先后拜两次，古代一种隆重的礼节）献大王足下，玉斗一双（定后），再拜（拜两拜）奉大将军足下（对对方的敬称）。”项王曰：“沛公安在？（宾语前置）”良曰：“闻大王有意督过（责备）之（离开），脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐（同“座”）上。亚父受玉斗，置之（于）地，（省略句）拔剑撞而破（使动用法，使......破）之，曰：“唉！竖子（小子）不足（值得）与（于）谋。（省略句）夺项王天下者，必沛公也。（判断句）吾属（我们）今为（wéi，被）之（他们）虏矣！” ⑦沛公至军，立（立刻）诛杀曹无伤。 第二课时 一、学习课文第一、二段（宴前） 思考讨论： 1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？ ——曹无伤告密、范增说项羽、项伯夜报信、张良献计策、项伯说项羽 2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反应是怎么样的？为什么？ ——“大怒”；“旦日飨士卒，为击破沛公军”。当时的形势是项羽的力量强大，刘邦弱小，何况秦军主力是项羽消灭的，项羽又是楚王的后裔，一个“市井小人”，竟然“欲王关中”，所以项羽大怒。“大怒”“为击破”又体现了项羽什么样的性格特征？——急躁易怒；自负。 3）范增对此事持什么态度？ ——“此其志不在小”“急击勿失”。设想一下，项羽如何采纳了范增的建议，发兵攻打刘邦，结果会怎么样？（刘邦必败无疑） 就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信”。 4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？ ——“素善留侯张良”“欲呼张良与俱去”“毋从俱死也” 5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？ ——“良乃入，具告沛公。”张良献策，刘邦对待项伯“兄事之”“奉卮酒为寿，约为婚姻”——拉拢项伯，使其为自己效力。 6）曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？项伯是一个什麽样的人？ ——项羽：优柔寡断，缺乏政治远见；项伯：重义而不分敌我 二、学习第三、四段（宴中） 1）第三、四段写宴中斗争。这部分是故事的高潮，主要写了哪几件事？ ——沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑、樊哙闯帐、项王赐酒、刘邦逃席。 “鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。 2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪 ——剖白：恭顺、虔诚、迫切 卑词谢罪：言必称“将军” “戮力”意味是战友 “不自意”表明自己力量不如项羽 “得复见”表明自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心 项羽的愤怒归咎“小人”的挑拨 3）讨论鸿门宴的座位安排 古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。 ——《史纪会注考证》 可见：“东向”是宾主座次中的尊位。　 项羽居尊位的原因：出身高贵（名门、名将之后）+巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之+实力强大（刘邦当时不是他的对手）。 ——“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。 4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？ ——“默然不应”。不善采纳，刚愎自用。 5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样对待他的？ ——“项庄拔剑舞，其意常在沛公”；“樊哙侧其盾以撞”；语言、动作、外貌；“项王按剑而跽、赐之卮酒、赐之彘肩、坐） 三、学习第五至七段（宴后） 1）宴后主要写了刘邦脱身→项羽受璧→曹无伤被杀三件事。刘邦在脱身之前作了哪些部署？ ——一是留下张良代为辞谢，二是脱身独骑，只带四个亲信随从，还叮嘱张良至军中再入内辞谢。目的是尽快脱离虎口。 2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？ ——一收一破，深刻说明了二人的不同思想、不同态度、不同性格。项羽没把刘邦放在眼里，范增则是深知放虎归山，后患无穷，所以恼怒，甚至气急败坏。 3）“立诛杀曹无伤”有什么作用？ ——故事完整；体现刘邦性格。 第三课时 赏析形象 一、赏析对比手法，比较刘项两大集团的人物性格。 这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了对比手法，试根据人物语言和表现，对比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象。 ①小组讨论分析，做好讨论记录。 ②选派代表发言，师生归结。 ③课件展示： 刘邦集团项羽集团首领刘邦：善于拉拢；大胆，采纳计谋，能屈能伸；坚决果断；善于用人，善于应变项羽：朝令夕改；刚愎自用；优柔寡断；率直无心机；不善用人，骄傲自大谋士张良：足智多谋，冷静老练；善于辞令；受人之托，忠人之事；生逢明主范增：忠心耿耿，老谋深算；目光长远，冷静果断；自以为是，妄自尊大；急躁易怒；不逢明主武士樊哙：忠心耿耿，誓死卫主；粗中有细，善于辞令项庄：有勇无谋；优柔寡断“内奸”曹无伤：不忠不义项伯：看重情义；为臣不忠，为小义而背大忠总结刘邦集团： 内部团结，关键在于领导者善用人才，从善如流，狡诈多端，能屈能伸，机智果断，能相机而动，这些也预示了他将来的胜利项羽集团： 内部不团结，关键在于领导者没有清醒的头脑，自矜功伐，不重用人才，在这场斗争中犹豫不决，不善于处理内部矛盾，致使坐失良机
小组讨论，通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比反映人物性格特点。 项羽vs刘邦 （1）项羽在优势下：恃勇骄横，自矜攻伐 刘邦在劣势下：忍辱负重，善于机变 （2）项羽对下属：刚愎自用，不善用人 刘邦对下属：善纳忠言，知人善任 （3）项羽对内奸：养奸为患，自绝敌营内应 刘邦对内奸：有奸必肃，力争敌营内应 项羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋 刘邦性情：虚伪狡诈，机警圆滑，善纳忠言，多谋善断，能屈能伸，有勇有谋 范增vs张良 范增性情：老谋深算、有政治远见，但不能准确把握项羽思想动态，一味将自己意见强加项羽，处事浮躁给了刘邦可乘之机。 张良性情：忠诚不二、沉着冷静、深谋远虑、多谋善断、处事有方，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。 项庄vs樊哙 项庄性情：项羽手下武士，忠诚不二，按范增意舞剑欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 樊哙性情：沛公手下武士，忠勇有谋，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，粗中有细使沛公转危为安。 项伯vs曹无伤 项伯性情：项羽季父，为一时之义泄露项羽集团重要军情。 曹无伤性情：泄露刘邦集团军情，使人向项羽告密，由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。 2.项羽这个人物的致命弱点是什么？如何评价这一人物形象？ 项羽缺乏政治远见，一味沽名钓誉。入关后，一听说刘邦“欲王关中”，便立即决定攻击；当项伯劝说“今人有大功而击之，不义也”，又改变了谋士的策略；在获悉刘邦“籍吏民，封府库，而待将军”，就放弃了进攻的打算；等樊哙用尖锐的言语指责他时，甚至“未有以应”。欲得天下，又图虚名，自矜功伐又为人不忍，一时的成功最终不免于失败。 主题阐释： “鸿门宴”是项羽、刘邦在灭秦后长达五年战争的发端，在某种程度上预示了刘项之争的结果。 史家通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有妇人之仁。这种性格最终断送了他的霸业。反观刘邦善于机变，利用敌方性格弱点，化险为夷，一场打不赢的战事也消弥于无形。这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。 第四课时 知识点补充 一、掌握下列重点词语 　　1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(用酒食款待，犒劳) 　　2、籍：籍史民，封府库，而待将军(登记) 　　3、续：此亡秦之续耳(后继者) 　　4、当：料大王士卒足以当项王乎(抵敌，抵当) 　　5、啖：拔剑切而啖之(吃) 　　6、操：大王来何操(拿，携带) 　　7、刑：刑人如恐不胜(以刀割肉) 　　8、胜：刑人如恐不胜(尽) 　　9、乘：沛公之参乘樊哙者也(四匹马拉的车) 　　10、窃：窃为大王不取也(副词，表示个人意见的谦词) 　　二、通假字 　　1、私见张良，具告以事(通"俱"，全，都) 　　2、距关，毋内诸侯(通"拒"，通"纳") 　　3、张良出，要项伯(通"邀") 　　4、愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背"，违背) 　　5、旦日不可不蚤来谢项王(通"早") 　　6、令将军与臣有卻(通"隙"，隔阂，嫌怨) 　　三、一词多义 　　1、因： 　　①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(沿袭) 　　②然后践华为城，因河为池(凭借) 　　③项王即日因留沛公与饮(就) 　　④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(趁机) 　　2、如： 　　①万事如意(顺从) 　　②刑人如恐不胜(像是) 　　③沛公默然，曰："固不如也。"(比得上) 　　④沛公起如厕(到) 　　3、举： 　　①举所佩玉玦以示之者三(高举) 　　②今亡亦死，举大计亦死(举行) 　　③孙叔敖举于海(被选拔) 　　④南取汉中，西举巴蜀(夺取) 　　⑤杀人如不能举(尽) 　　4、谢： 　　①哙拜谢，起，立而饮之(感谢) 　　②旦日不可不蚤自来谢大王(道歉) 　　③乃令张良留谢(辞谢) 　　④使君谢罗敷"宁可共载不 "(询问) 　　5、意： 　　①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图) 　　②然不自意能先入关破秦(意料) 　　③久之，目似瞑，意暇甚(神态) 　　6、置： 　　①项王则受璧，置之坐上(放置) 　　②沛公则置车骑，脱身独骑(丢下) 　　③郑人有且置履者，先自度其足(购置) 　　 四、词类活用 　　1、军：沛公军霸上(名作动，驻扎军队) 　　2、王：沛公欲王关中(名作动，成为王) 　　3、财物：今入关，财物无所取(名作状，像财物一类的`) 　　4、活：项伯杀，臣活之(动词使动，使……活下来) 　　5、兄：吾得兄事之(名作状，像对待兄弟一样) 　　6、籍：籍吏民(名作动，登记) 　　7、目：范增数目项王(名作动，使眼色) 　　8、翼：常以身翼沛公(名作状，像鸟张开翅膀一样地) 　　9、何："大王来何操 "(疑问代词作宾语) 　　10、间：道芷阳间行(名作状，从小路) 　　五、句式 　　1、此诚危急存亡之秋也(判断句) 　　2、此亡秦之续耳(判断句) 　　3、沛公曰："君安与项伯有故 "(疑问句) 　　4、壮士，能复饮乎 (疑问句) 　　5、不者，若属皆且为所虏(被动句) 　　6、大王来何操 (宾语前置) 　　六、难句翻译 　　1、项伯乃夜驰之沛公军。 　　译：项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。 　　2、吾入关，秋毫不敢有所近。 　　译：我进入(函谷)关后，财物丝毫不敢据为己有。 　　3、项庄拔剑起舞。 　　译：项庄拔出剑来开始舞剑。 　　4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。 　　译：秦王有像虎狼一样的(吞并)之心，杀人如恐不尽。 　　5、夺项王天下者必沛公也。 　　译：夺取项王天下的人，一定是沛公。 　　6、沛公至军，立诛杀曹无伤。 　　译： 沛公回到军营，立即杀死了曹无伤。 　　《鸿门宴》知识点归纳大全二 　　一、通假字 　　1.距关，毋内诸侯(距通“拒”，把守;内通“纳”，接纳) 　　2.张良出，要项伯(要通“邀”，邀请) 　　3.愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”，违背) 　　4.旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”，早早地) 　　5.令将军与臣有 ( 通“隙”，隔阂，嫌怨) 　　6.因击沛公于坐(坐通“座”，座位) 　　7.交戟之士欲止不内(内，通“纳”，使……进入) 　　二、古今异义 　　1.约为婚姻 古：儿女亲家; 今：指因结婚而产生的夫妻关系。 　　2.所以遣将守关者 古：……的原因;今：表因果关系的连词 　　3.备他盗之出入与非常也 古：意外的变故;今：很，十分 　　4.将军战河北 古：黄河以北; 今：河北省 　　5.臣战河南 古：黄河以南; 今：河南省 　　6.沛公居山东时 古：指崤山以东地区。 今：山东省。 　　7.未有封侯之赏，而听细说 古：小人的谗言。今：详细地讲述。 　　8.今人有大功而击之 古义：现在别人(指沛公)今义：现在的人，与古人相对。 　　三、重点文言实词释义 ( 12个 ) 　　1.军 　　沛公军霸上： 名词作动词，驻扎。 　　从此道至吾军： 名词，军营。 　　初一交战，操军不利： 名词，军队。 　　勇冠三军： 名词，军队的编制单位。 　　2.击 　　急击勿失： 动词，攻击，攻打。 　　因击沛公于坐： 动词，杀。 　　秦王不肯击缶： 动词，敲打，敲击。 　　相如持其璧睨柱，欲以击柱： 名词，碰撞。 　　3.内 　　毋内诸候： 内，通“纳”，动词，接纳。 　　帘内掷一纸出： 名词，里面，与“外”相对。 　　内无法家弼士： 名词作状语，在内部。 　　色厉内荏： 名词，内心，心里。 　　4.如 　　劳苦而功高如此： 动词，像。 　　沛公起如厕： 动词，往、去。 　　固不如也： 动词，及、比得上 　　5.倍 　　愿伯具言臣之不敢倍德也： 动词，通“背”，违背。 　　每逢佳节倍思亲： 副词，愈加。 　　6.谢 　　旦日不可不蚤自来谢项王： 动词，道歉，谢罪。 　　乃令张良留谢： 动词，辞别。 　　哙拜谢，起，立而饮之： 动词，感谢。 　　7.意 　　然不自意： 动词，料想、意料、估计。 　　其意常在沛公也： 名词，心意、意图。 　　臣观大王无意偿赵王城邑： 名词，意思。 　　宾客意少舒，稍稍正坐： 名词，神态，神情。 　　8.坐 　　项王、项伯东向坐： 动词，坐下。 　　因击沛公于坐： 坐，通“座”，名词，座位。 　　坐北朝南： 动词，坐落，指位置所在。 　　停车坐爱枫林晚： 介词，因为。 　　9.举 　　杀人如不能举： 副词，尽。 　　举所佩玉以示之者三： 动词，举起。 　　今亡亦死，举大计亦死： 动词，举行、施行。 　　举不胜举： 动词，列举、举出。 　　10.胜 　　沛公不胜杯杓： 动词，禁得住。 　　刑人如恐不胜： 副词，尽。 　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖： 形容词，优美的。 　　此时无声胜有声： 动词，胜过、超过。 　　11.斗 　　玉斗一双，献与亚父： 名词，酒器。 　　仅凿斗大一池，植数茎以塞责： 名词作状语，像斗一样…… 　　潭西南而望，斗折蛇行： 名词作状语，像北斗星。 　　今两虎共斗，其势不俱生： 动词，争斗。 　　12.置 　　沛公则置车骑，脱身独骑： 动词，放弃、丢下。 　　置之坐上： 动词，安放，放置。 　　乃置酒大会宾客： 动词，摆、设。 　　《鸿门宴》知识点归纳大全三 　　一、字音 　　1.玉玦(jué) 　　2.旦日飨士卒(xiǎng) 　　3.鲰(zōu)生说(shuì)我曰 　　4.奉卮酒为寿(卮zhī，酒器，大酒杯) 　　5.范增数目(shuó) 项王 　　6.戮(lù)力 　　7.瞋(chēn)目 　　8.目眦(zì)尽裂 　　9.按剑而跽(jì) 　　10.彘 (zhì) 　　11.刀俎(zǔ) 　　12.不胜杯杓(shēng) 　　13.沛公欲王关中(wàng) 　　14.毋内诸侯(nà) 　　15.樊哙(fán kuai)
高一语文导学案
（练习案）
1．下列各项中，没有通假字的一项是(　　)
A．距关，毋内诸侯
B．旦日不可不蚤自来谢项王
C．度我至军中，公乃入
D．张良出，要项伯
【答案】C
【解析】A项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B项“蚤”通“早”；C项无通假字；D项“要”通“邀”。
2．下列对加粗词的解释，错误的一项是(　　)
A．旦日飨士卒　　　　　　 飨：犒劳
B．此亡秦之续耳 续：继续
C．今事有急，故幸来告良 幸：幸而
D．拔剑撞而破之 破：使……破，使动用法，可译为“击碎”
【答案】B
【解析】B项“续”是“继承者”的意思。
3．下列各项中，加粗词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
A．籍吏民　　　　　　　　 B．沛公军霸上
C．范增数目项王 D．先破秦入咸阳者王之
【答案】D
【解析】A、B、C三项都是名词活用为动词，D项是名词的使动用法。高中部
高一语文导学案
《鸿门宴》
学校：＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿
高一语文导学案
（课前预习案）
班级： 组别： 姓名： 分数：
课 题 鸿门宴 编 号 04
课 型 新授课 主备人 审核人
课 时 4 使用时间 审批人
教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
学 习 目 标 ①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景； ②积累重点文言实词； ③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法； ④分析人物形象。
重 难 点 1.重点：积累重点文言实词； 2.难点：分析人物形象。
一、知人论世 知人——司马迁 司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。 因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 知书—《史记》 《史记》，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十五史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，与《资治通鉴》合称“史学双壁”。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 全书130篇，包括本纪（历代帝王政绩）12篇，世家（贵族王侯兴亡）30篇，列传（名官名人言行事迹，最后一篇为自序）70篇，表（各历史时期简单大事记）10篇，书（各典章制度）8篇，共52万余字，比《淮南子》多39万5千余字，比《吕氏春秋》多28万8千余字，规模巨大，体系完备。 明确：通过观看“司马迁与《史记》创作”视频，掌握作品知识。 知人——写作背景 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，临行前，怀王与诸将约定，“先入关（函谷关）者王之”。 宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与秦军大战九次，在巨鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世侄子子婴为王。 由于秦主力军为项羽所破，刘邦趁势顺利入关，攻下咸阳，降秦王子婴，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除秦王朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，还军霸上。项羽自刘邦之后破关而入咸阳，驻军鸿门，扬言同刘邦交战。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 明确：“鸿门宴”一词现今成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。 二、整体感知 情节梳理 观看“鸿门宴”历史故事视频，概括故事情节。 序幕——______________________________________________________________ 开端——______________________________________________________________ 发展——______________________________________________________________宴前1~2 高潮——______________________________________________________________宴中3~5 结局——______________________________________________________________宴后6~7 尾声——______________________________________________________________ 正音： 欲王（ ）关中为（ ）之奈何蚤（ ）自来谢项王飨（ ）士卒鲰（ ）生说（ ）戮（ ）力而攻秦为（ ）击破沛公军毋（ ）内（ ）有郤（ ）崤（ ）山孰与君少长（ ）数（ ）目项王好（ ）美姬（ ）卮（ ）酒举所佩玉玦（ ）为所虏（ ）按剑而跽（ ）切而啖（ ）之樊哙（ ）刀俎（ ）靳（ ）强交戟（ ）之卫士何辞为（ ）芷（ ）阳瞋（ ）目参乘（ ）度（ ）我目眦（ ）尽裂彘（ ）肩不胜杯杓（ ）
高一语文导学案
（课中探究案）
班级： 组别： 姓名： 分数：
课 题 鸿门宴 编 号
课 型 新授课 主备人 课 型 新授课
课 时 4 使用时间
教师寄语：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负
学 习 目 标 ①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景； ②积累重点文言实词； ③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法； ④分析人物形象。
重 难 点 1.重点：积累重点文言实词； 2.难点：分析人物形象。
第一课时 一、解释加点词语 ①沛公军 ( )霸上 ( )，未得 ( )与项羽相见。沛公左司马曹无伤使 ( )人言 ( )于项羽曰 ( ):“沛公欲王 ( )关中（ ( )），使 ( )子婴为 ( )相， 珍宝尽有 ( )之 ( )。”项羽大怒曰:“旦日 ( )飨 ( )士卒，为 ( )击破 ( )沛公军 ( )!”当是 ( )时，项羽兵 ( )四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说 ( )项羽曰: “沛公居山东 ( )时，贪于 ( )财货，好 ( )美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸 ( )，此 ( )其 ( )志不在小 ( )。吾令人望 ( )其 ( )气 ( )，皆为龙虎，成 ( )五采 ( )，此天子气也。 ( )急 ( )击 ( )勿失 ( )！” ②楚左尹项伯者，项羽季父 ( )也， ( )素 ( )善 ( )留侯张良。张良是时 ( )从 ( )沛公，项伯乃 ( )夜 ( )驰 ( )之 ( )沛公 ( )，私见张良，具 ( )告 ( )以 ( )事 ( )，欲呼张良与俱去 ( )，曰:“毋 ( )从 ( )俱死也。”张良曰:“臣为 ( )韩王送沛公，沛公今事有急 ( )，亡去 ( )不义，不可不语 ( ) ( )。”良乃 ( )入，具 ( )告沛公。沛公大惊，曰:“为 ( )之 ( )奈何 ( ) ( )” 张良曰:“谁为 ( ) ( )大王为 ( ) ( )此计者 ”曰：“鲰生 ( )说 ( )我曰：‘距 ( )关，毋 ( )内 ( )诸侯 ( )，秦地可尽 ( )王 ( )也。’故 ( )听之 ( )。”良曰：“料 ( )大王士卒足以 ( )当 ( )项王乎 ( )？”沛公默然 ( )，曰：“固 ( )不如也。且 ( )为之奈何？ ( )”张良曰：“请 ( )往 ( )谓 ( )项伯，言 ( )沛公不敢背 ( )项王也。”沛公曰：“君安 ( )与项伯有故 ( )？”张良曰：“秦时与臣游 ( )，项伯杀人，臣活 ( )之；今事有急，故幸 ( )来告良。”沛公曰:“孰与 ( )君少长 ( )”良曰:“长于 ( )臣。”沛公曰:“君为 ( )我呼入， ( )吾得兄事之 ( )。”张良出，要 ( )项伯。项伯即入见沛公。沛公奉 ( )卮 ( )酒为寿 ( )，约为婚姻 ( )，曰:“吾入关，秋豪 ( )不敢有所近 ( )，籍（ ( )吏民，封府库 ( )，而 ( )待将军。所以 ( )遣将守关者，备 ( )他盗之出入与非常 ( )也。 ( )日夜 ( )望将军至，岂敢反乎!愿伯具言 ( )臣之 ( )不敢倍 ( )德也。 ( )”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日 ( )不可不蚤 ( )自 ( )来谢 ( )项王。”沛公曰: “诺。”于是项伯复 ( )夜去 ( )，至军中，具 ( )以 ( )沛公言报项王， ( )因 ( )言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎 今人有大功而 ( )击之 ( )，不义也。不如因 ( )善遇 ( )之。 ( )”项王许诺。 ③沛公旦日从 ( )百余骑来见项王，至鸿门，谢 ( )曰:“臣与将军戮力 ( )戮 ( )而 ( )攻秦，将军战 ( )河北 ( )，臣战 ( )， ( )然 ( )不自意 ( )能先入关破秦，得 ( )复 ( )见将军于 ( )此。 ( )今者 ( )有小人之 ( )言，令将军与臣有郤 ( )。”项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然 ( )，籍何以 ( )至此 ”项王即日因 ( )留沛公与 ( )饮。 ( )项王、项伯东向 ( )坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。 ( )沛公北向坐，张良西向侍 ( )。范增数 ( )目 ( )项王，举所佩玉玦以 ( )示之 ( )者三 ( )，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为 ( )人不忍 ( )。若 ( )入前 ( )为寿 ( )，寿毕，请以 ( )剑舞，因 ( )击沛公于坐 ( )， ( )杀之。不 ( )者，若属 ( )皆且为 ( )所虏。 ( )”庄则入为寿 ( )。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以 ( )为 ( )乐，请以 ( )剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以 ( )身翼 ( )蔽 ( )沛公，庄不得击。 ④于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之 ( )事 ( )？ ( )”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其 ( )意常在沛公也。”哙曰：“此迫 ( )矣！臣请入，与之 ( )同命 ( )。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士 ( )欲止不内 ( )，樊哙侧其盾以撞，卫士仆（ ，倒下） ( )地， ( )哙遂 ( )入，披帷 ( )西向立，瞋目 ( )视项王，头发上指 ( )，目眦 ( )尽裂。项王按剑而 ( )跽 ( )曰：“客何为 ( )者？”张良曰：“沛公之 ( )参乘 ( )ā ( ) ( )樊哙者也。 ( )”项王曰：“壮士，赐之 ( )卮酒。”则与斗卮酒 ( ) ( )。哙拜谢，起，立而 ( )饮之 ( )。项王曰：“赐之 ( )彘肩 ( )。”则与一生彘肩。樊哙覆其 ( )盾于地，加彘 ( )肩上， ( )拔剑切而 ( )啗 ( )之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且 ( )不避，卮酒安足 ( )辞 ( )！夫秦王有虎狼之心，杀人如 ( )不能举 ( )，刑 ( )人如恐不胜 ( )，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军 ( )霸上，以待大王来。故 ( )遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而 ( )功高如此，未有封侯之赏，而 ( )听细说 ( )，欲诛有功之人。此亡秦之续耳 ( )，窃为 ( )大王不取 ( )也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从 ( )良坐。坐须臾 ( )，沛公起如厕，因 ( )招樊哙出。 ⑤沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞 ( )也，为之奈何？ ( ) ( )”樊哙曰：“大行不顾细谨 ( )，大礼不辞 ( )小让 ( )。如今人方为 ( )刀俎，我为鱼肉，何辞为（w ( )i，句末语助，表反问。何必告辞呢）？”于是遂去 ( )。乃令张良留谢 ( )。良问曰：“大王来何操 ( )？”曰：“我持白璧一双 ( )，欲献项王，玉斗一双 ( )，欲与亚父。会 ( )其怒，不敢献。公为 ( )我献之。”张良曰：“谨诺。 ( )”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则 ( )置 ( )车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 ( )，从郦山下，道 ( )芷阳间行 ( )。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过 ( )二十里耳。度 ( ) ( )我至军中，公乃入。” ⑥沛公已去，间 ( ) ( )至军中。张良入谢 ( )，曰：“沛公不胜棓杓 ( )，不能辞。谨 ( )使臣良奉白璧一双 ( )，再拜 ( )献大王足下，玉斗一双 ( )，再拜 ( )奉大将军足下 ( )。”项王曰：“沛公安在？ ( )”良曰：“闻大王有意督过 ( )之 ( )，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐 ( )上。亚父受玉斗，置之 ( )地， ( )拔剑撞而破 ( )之，曰：“唉！竖子 ( )不足 ( )与 ( )谋。 ( )夺项王天下者，必沛公也。 ( )吾属 ( )今为 ( )之 ( )矣！” ⑦沛公至军，立 ( )诛杀曹无伤。 第二课时 一、学习课文第一、二段（宴前） 思考讨论： 1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反应是怎么样的？为什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3）范增对此事持什么态度？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信”。 4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？ ______________________________________________________________ 5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6）曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？项伯是一个什麽样的人？ ______________________________________________________________ 二、学习第三、四段（宴中） 1）第三、四段写宴中斗争。这部分是故事的高潮，主要写了哪几件事？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ “鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。 2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3）讨论鸿门宴的座位安排 古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。 ——《史纪会注考证》 可见：“________”是宾主座次中的尊位。　 项羽居尊位的原因： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ——“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。 4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？ ______________________________________________________________ 5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样对待他的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、学习第五至七段（宴后） 1）宴后主要写了刘邦脱身→项羽受璧→曹无伤被杀三件事。刘邦在脱身之前作了哪些部署？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3）“立诛杀曹无伤”有什么作用？ ______________________________________________________________ 第三课时 赏析形象 一、赏析对比手法，比较刘项两大集团的人物性格。 这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了对比手法，试根据人物语言和表现，对比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象。 ①小组讨论分析，做好讨论记录。 ②选派代表发言，师生归结。 ③课件展示： 刘邦集团项羽集团首领谋士武士“内奸”总结
小组讨论，通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比反映人物性格特点。 项羽vs刘邦 （1）项羽在优势下：____________________________________________ 刘邦在劣势下：____________________________________________ （2）项羽对下属：____________________________________________ 刘邦对下属：____________________________________________ （3）项羽对内奸：____________________________________________ 刘邦对内奸：____________________________________________ 项羽性情：____________________________________________ 刘邦性情：____________________________________________ 范增vs张良 范增性情：____________________________________________ 张良性情：____________________________________________ 项庄vs樊哙 项庄性情：____________________________________________ 樊哙性情：____________________________________________ 项伯vs曹无伤 项伯性情：____________________________________________ 曹无伤性情：____________________________________________ 2.项羽这个人物的致命弱点是什么？如何评价这一人物形象？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 主题阐释： “鸿门宴”是项羽、刘邦在灭秦后长达五年战争的发端，在某种程度上预示了刘项之争的结果。 史家通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有妇人之仁。这种性格最终断送了他的霸业。反观刘邦善于机变，利用敌方性格弱点，化险为夷，一场打不赢的战事也消弥于无形。这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。 第四课时 知识点补充 一、掌握下列重点词语 　　1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(__________) 　　2、籍：籍史民，封府库，而待将军(__________) 　　3、续：此亡秦之续耳(__________) 　　4、当：料大王士卒足以当项王乎(__________) 　　5、啖：拔剑切而啖之(__________) 　　6、操：大王来何操(__________) 　　7、刑：刑人如恐不胜(__________) 　　8、胜：刑人如恐不胜(__________) 　　9、乘：沛公之参乘樊哙者也(__________) 　　10、窃：窃为大王不取也(__________) 　　二、通假字 　　1、私见张良，具告以事(__________) 　　2、距关，毋内诸侯(__________) 　　3、张良出，要项伯(__________) 　　4、愿伯具言臣之不敢倍德也(__________) 　　5、旦日不可不蚤来谢项王(__________) 　　6、令将军与臣有卻(__________) 　　三、一词多义 　　1、因： 　　①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(__________) 　　②然后践华为城，因河为池(__________) 　　③项王即日因留沛公与饮(__________) 　　④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(__________) 　　2、如： 　　①万事如意(__________) 　　②刑人如恐不胜(__________) 　　③沛公默然，曰："固不如也。"(__________) 　　④沛公起如厕(__________) 　　3、举： 　　①举所佩玉玦以示之者三(__________) 　　②今亡亦死，举大计亦死(__________) 　　③孙叔敖举于海(__________v) 　　④南取汉中，西举巴蜀(__________) 　　⑤杀人如不能举(__________) 　　4、谢： 　　①哙拜谢，起，立而饮之(__________) 　　②旦日不可不蚤自来谢大王(__________) 　　③乃令张良留谢(__________) 　　④使君谢罗敷"宁可共载不 "( __________) 　　5、意： 　　①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(__________) 　　②然不自意能先入关破秦(__________) 　　③久之，目似瞑，意暇甚(__________) 　　6、置： 　　①项王则受璧，置之坐上(__________) 　　②沛公则置车骑，脱身独骑(__________) 　　③郑人有且置履者，先自度其足(__________) 　　 四、词类活用 　　1、军：沛公军霸上(____________________) 　　2、王：沛公欲王关中(____________________) 　　3、财物：今入关，财物无所取(____________________`) 　　4、活：项伯杀，臣活之(____________________) 　　5、兄：吾得兄事之(____________________) 　　6、籍：籍吏民(____________________) 　　7、目：范增数目项王(____________________) 　　8、翼：常以身翼沛公(____________________) 　　9、何："大王来何操 "( ____________________) 　　10、间：道芷阳间行(____________________) 　　五、句式 　　1、此诚危急存亡之秋也(__________) 　　2、此亡秦之续耳(__________) 　　3、沛公曰："君安与项伯有故 "( __________) 　　4、壮士，能复饮乎 ( __________) 　　5、不者，若属皆且为所虏(__________) 　　6、大王来何操 ( __________) 　　六、难句翻译 　　1、项伯乃夜驰之沛公军。 　　译：________________________________________ 　　2、吾入关，秋毫不敢有所近。 　　译：________________________________________ 　　3、项庄拔剑起舞。 　　译：________________________________________ 　　4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。 　　译：________________________________________ 　　5、夺项王天下者必沛公也。 　　译：________________________________________ 　　6、沛公至军，立诛杀曹无伤。 　　译：________________________________________ 　　《鸿门宴》知识点归纳大全二 　　一、通假字 　　1.距关，毋内诸侯________________________________________ 　　2.张良出，要项伯________________________________________ 　　3.愿伯具言臣之不敢倍德也________________________________________ 　　4.旦日不可不蚤自来谢项王________________________________________ 　　5.令将军与臣有 ________________________________________ 　　6.因击沛公于坐________________________________________ 　　7.交戟之士欲止不内________________________________________ 　　二、古今异义 　古意今意1.约为婚姻　　2.所以遣将守关者　　3.备他盗之出入与非常也　　4.将军战河北　　5.臣战河南　　6.沛公居山东时　　7.未有封侯之赏，而听细说　　8.今人有大功而击之　　
　　三、重点文言实词释义 ( 12个 ) 　　1.军 　　沛公军霸上： ________________________________________ 　　从此道至吾军：________________________________________ 　　初一交战，操军不利：________________________________________ 　　勇冠三军： ________________________________________ 　　2.击 　　急击勿失： ________________________________________ 　　因击沛公于坐：________________________________________ 　　秦王不肯击缶： ________________________________________ 　　相如持其璧睨柱，欲以击柱： ________________________________________ 　　3.内 　　毋内诸候：________________________________________ 　　帘内掷一纸出： ________________________________________ 　　内无法家弼士：________________________________________ 　　色厉内荏： ________________________________________ 　　4.如 　　劳苦而功高如此： ________________________________________ 　　沛公起如厕：________________________________________ 　　固不如也： ________________________________________ 　　5.倍 　　愿伯具言臣之不敢倍德也： ________________________________________ 　　每逢佳节倍思亲：________________________________________ 　　6.谢 　　旦日不可不蚤自来谢项王：________________________________________ 　　乃令张良留谢：________________________________________ 　　哙拜谢，起，立而饮之：________________________________________ 　　7.意 　　然不自意：________________________________________ 　　其意常在沛公也：________________________________________ 　　臣观大王无意偿赵王城邑：________________________________________ 　　宾客意少舒，稍稍正坐：________________________________________ 　　8.坐 　　项王、项伯东向坐：________________________________________ 　　因击沛公于坐：________________________________________ 　　坐北朝南： ________________________________________ 　　停车坐爱枫林晚：________________________________________ 　　9.举 　　杀人如不能举：________________________________________ 　　举所佩玉以示之者三：________________________________________ 　　今亡亦死，举大计亦死：________________________________________ 　　举不胜举： ________________________________________ 　　10.胜 　　沛公不胜杯杓： ________________________________________ 　　刑人如恐不胜：________________________________________ 　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖： ________________________________________ 　　此时无声胜有声：________________________________________ 　　11.斗 　　玉斗一双，献与亚父：________________________________________ 　　仅凿斗大一池，植数茎以塞责： ________________________________________ 　　潭西南而望，斗折蛇行： ________________________________________ 　　今两虎共斗，其势不俱生：________________________________________ 　　12.置 　　沛公则置车骑，脱身独骑： ________________________________________ 　　置之坐上： ________________________________________ 　　乃置酒大会宾客： ________________________________________ 　　《鸿门宴》知识点归纳大全三 　　一、字音 　　1.玉玦(jué) 　　2.旦日飨士卒(xiǎng) 　　3.鲰(zōu)生说(shuì)我曰 　　4.奉卮酒为寿(卮zhī，酒器，大酒杯) 　　5.范增数目(shuó) 项王 　　6.戮(lù)力 　　7.瞋(chēn)目 　　8.目眦(zì)尽裂 　　9.按剑而跽(jì) 　　10.彘 (zhì) 　　11.刀俎(zǔ) 　　12.不胜杯杓(shēng) 　　13.沛公欲王关中(wàng) 　　14.毋内诸侯(nà) 　　15.樊哙(fán kuai)
高一语文导学案
（练习案）
1．下列各项中，没有通假字的一项是(　　)
A．距关，毋内诸侯
B．旦日不可不蚤自来谢项王
C．度我至军中，公乃入
D．张良出，要项伯
【答案】C
【解析】A项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B项“蚤”通“早”；C项无通假字；D项“要”通“邀”。
2．下列对加粗词的解释，错误的一项是(　　)
A．旦日飨士卒　　　　　　 飨：犒劳
B．此亡秦之续耳 续：继续
C．今事有急，故幸来告良 幸：幸而
D．拔剑撞而破之 破：使……破，使动用法，可译为“击碎”
【答案】B
【解析】B项“续”是“继承者”的意思。
3．下列各项中，加粗词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
A．籍吏民　　　　　　　　 B．沛公军霸上
C．范增数目项王 D．先破秦入咸阳者王之
【答案】D
【解析】A、B、C三项都是名词活用为动词，D项是名词的使动用法。
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