资源简介

《小小商品展示会》教学设计
教学目标：
1、通过设计“小小商品展示会”的总计划和各种创意商品、广告、小展台的制作，学习美化生活的知识。
2、培养学生的想象力和创造力，养成动手动脑有计划、认真细致的工作习惯。
学情分析：
虽然四年级学生有一定生活经验和动手动脑的能力，但怎样指导学生设计制作出新颖、美观的展台，并根据展台制作商品进行摆设，从中体现整体的设计构想，怎样引导学生由设计设计意图完成样式新颖、美观的商品展台，对于他们还是有难度。教师要精心布置学生观察商场实物，教学中要及时点拨指导，抓住重点，突破难点。
重点难点：
教学重点：怎样指导学生设计制作出新颖、美观的展台，并根据展台制作商品进行摆设，从中体现整体的设计构想。
教学难点：怎样引导学生由设计设计意图完成样式新颖、美观的商品展台。
课前准备：
1、布置学生在家长的带领下，到超市观察商品展台、包装、广告等。
2、准备彩纸、纸盒、针线、颜料等制作工具和材料。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、同学们，我们逛商场时，新颖的商品展台、精美的商品包装、独具特色的商品广告一定吸引着我们，令我们在商场里流连忘返。（ppt出示几款超市商品展台、包装、广告图片。）
2、今天，我们也来当一会设计师，布置一个小小商品会，好不好？（板书课题：小小商品展示会）
【设计意图】谈话式导入激发了学生学习兴趣和学习欲望。
3、学生齐读课题。
二、引导读文，讲授新课。
1、商品展示会要怎样开展？请同学们自读课文。
2、学生汇报，教师总结：商品展示会要有设计新颖的商品展台、精美的商品包装、独具特色的商品广告。由于商场是接待客人的地方，要求摆设整齐、美观、舒适、大方。
3、那么商品广告怎样设计？要注意什么？
（学生可从书中找出：设计商品广告要有插图、商标、商品名称、生产厂家、地址、联系电话等。设计商品广告要注意色彩搭配，要美观、大方。）
4、展台又怎样设计呢？
(学生回答后，教师强调：用什么样的展台，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。设计展台要注意各种展台之间的高矮、大小、长短的配套。)
【设计意图】教师采用启发式教学，引导学生探索商品展示会包含的元素，以及这些元素的特点，培养了学生的探索精神。
三、分组制作，准备展示
1、小组讨论：先确定一种展示的商品，再设计商场摆设图以及展台造型的平面设计图。
2、小组成员分工制作展台、广告、各种小商品。
3、各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。教师到各组分别指导制作。
【设计意图】采用小组协作的形式制作,有助于提高学生的团结合作意识。
四、指导布置，尽力完善。
1、教师提示：展台设计要美观实用，要注意它们之间的比例，按总设计的要求，把制成的小展台涂上色彩并可加上各种材料装饰，如植绒纸、石纹纸、木纹纸等。但要注意色调要统一。
2、教师要求学生布置，尽力合作，运用集体智慧。
3、学生根据总体设计摆设各种展台，组成一个舒适的小商场(可用一大纸箱切出三面，作小商场的空间用)。展台放置要整齐、合理。广告张贴要美观，商品摆放要放准位置，要得体。（教师在旁适时引导）
4、没有完成的组抓紧时间继续制作，把经过装饰好的展台，尽快按设计图进入小商场。
五、展示作品，学会审美。
1、各组把做好的商场模型放在桌面上，然后互相参观，评出最美商场。
【设计意图】通过互评,学生能敢于交流,乐于发现他人的优点,改正自身的缺点。
2、教师小结：
“小小商品展示会”，让我们学会了动手动脑，发现美，创造美，我们用自己的智慧创造了属于我们自己的美丽世界，真了不起！愿同学们永远用美的眼睛去看世界，用美的心去感受世界，用美的手去创造世界！
【设计意图】让学生懂得美来源于生活,并用自己的双手去创造美，用眼睛去发现美。

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