资源简介

爱心的传递者
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
体会日常生活中别人对你的关爱以及你对别人的关爱，初步形成乐于助人的动机。
能力目标：
能结合生活实际开展一次献爱心活动。
知识目标：
知道生活中存在的关爱有哪些，了解雷锋是怎样关爱别人的。
【教学重点、难点】
教学重点：体会身边存在的关爱。
突破方法：情景体验法。
教学难点：如何献爱心。
突破方法：讨论法、体验法。
【教法与学法导航】
教法：情境教学法、谈话法。
学法：讨论法、体验感悟法。
【教学准备】
教师：制作多媒体课件。
学生：雨伞、书包等。
【教学过程】
一、认识名人，引入主题
同学们，在我们中国有这样一个人家喻户晓，人们这样评价他，说他出差出了一千里，好事做了一火车他就是雷锋，一个乐于奉献的人。他走到哪里就奉献到哪里，直到今日，我们还在学习他的这种乐于奉献的精神。这节课我们就来学习如何做一名爱心的传递者。
二、学雷锋事迹，感知奉献精神
1.每年的3月份都是学雷锋活动月，谁来给我们介绍下雷锋
2.看来同学们对雷锋比较了解，可见课下做了很多工作，掌声送给这些学生。下面请同学们分小组介绍自己搜集的雷锋故事，每组选1名学生全班交流。
3.是什么让雷锋精神这样被我们传诵
4.是他的奉献精神，是他的那颗对所有人无私奉献的爱心。他在《雷锋日记》中这样写道：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上
5.谁来谈谈你对这几句话的理解
6.关于奉献还有许多的名言，让我们一起来诵读一下。
7.总结：爱心能使别人感到温暖，同时也能让自己感到快乐，这就是奉献的乐趣。
三、课堂辫论赛，唱响奉献歌
1.有人说雷锋精神已经过时了，我们现在的生活什么都在变化，学习这种奉献精神实在是太傻了。小明说他在电视里看到有人扶起了摔倒的老奶奶，却被认为是肇事者。在当今的社会中我们是不是还要奉献我们的爱心呢 小花却说雷锋精神永远不过时，我们在生活中总会碰到这样或者那样的问题肯定都会需要别人的帮助，所以人人都应在自己力所能及的范围内帮助他人、传递爱心。
2.同学们上面两种观点，你支持哪方的说法？请支持小明说法的坐到教室的东边，请支持小花说法的坐到教室的西侧。
3.同学们都已经作出了选择，请大家先进行交流，然后各方派3名代表陈述自己的观点，注意在辩论的时候要做到声音洪亮，有理有据。
4.恭喜小花方获得胜利。在我们的身边有很多人需要我们的帮助，我们应该力所能及地去帮助他人，将爱心传递下去。这样，人们的生活将会变得更加美好。让我们一起唱响《学习雷锋好榜样》，做一名乐于奉献的爱心人。
四、学习榜样事迹，争做爱心践行者
1.在我们的生活中有很多很多的人都在用自己的行动奉献着他们的爱心，让我们一起来读读阅读角的故事，谁来给大家朗读一遍？
2.我看到好多同学都露出了大拇指这些“偷懒”的学生虽然不言不语却一直在用实际行动默默奉献。你的身边肯定也有这些爱心传递者，你能举出一些例子吗？请学生们把帮助他人和受人帮助的事以及自身的感受写在爱心卡片上，最后将这些爱心卡片贴在教室内。
3.生活中我们总是被父母、朋友、同学、陌生人这样关爱着。在爱与被爱中我们收获了成长，收获了幸福，传递了爱心，奉献了爱心。读着你们写的一张张爱心卡片，老师为你们感到幸福。或许你认为对同学做的只是小事一桩，但却让受帮助者铭记在心。同学们在发现关爱、感受关爱的时候请一定要将爱心传递下去。
五、视频链接，正确助人
关爱他人是一种幸福，被别人关爱同样也是一种幸福，但是我们的生活观察员却发现了不想被人关爱的事例，让我们一起去看看怎么回事？
1.播放视频《重阳节老人遭遇爱心井喷》。
2.讨论交流：这样的关爱为什么老人不想要？
3.如果你是老年公寓中的一员，一天被洗7次脚，你会对那些志愿者说些什么？
4.好多学生都说这样的关爱宁可不要，究其原因就是我们在关爱他人的时候没有了解别人是否有这样的需要。如果你没有了解清楚就胡乱帮忙，事情的结果会适得其反。
5.关心和帮助他人时我们应该怎么做呢？在帮助他人的时候我们应该注意哪些细节呢？让我来采访下班里的爱心使者吧。
6.他们真不愧是爱心使者，让我们一起来读读课文中的小贴士。
7.总结：关心和帮助他人是一种美德，但是在做好事时一定要尊重他人。真诚的帮助中你一定也会有所收获的。
六、成立分队，传递爱心
1.交流在生活中有很多人需要我们关爱和帮助，我们怎样才能更好地帮助有困难的人？
2.刚才有个同学给出了个很好的提议，那就是成立爱心小分队，这样我们就可以去帮助更多的人。我们可以成立校内爱心小分队帮助同学解决难题，帮助同学浇花等等，也可以成立校外小分队，主动给老人让座、自觉组织打扫小区卫生、看望孤寡老人等等。
3各小分队要确定小分队人数、方案，讨论确定本小队的爱心行动计划：确定活动目标、帮助对象、活动形式、活动时间。
同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传递到每个需要爱的地方。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，并且你们在协助他人的同时，自身也会得到快乐与幸福！
【板书展示】
10.爱心的传递者
关爱他人
奉献爱心
【教学反思】
道德与法治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力，启发教育学生树立正确的人生观、价值观。本课的主题是奉献爱心，传递爱心。在教学中我从他们熟悉的人物雷锋入手，通过介绍雷锋故事，诵读《雷锋日记》片段歌唱雷锋歌曲，来让学生深入了解奉献爱心这一内容。课堂中我通过辩论的形式来让学生明白，时代虽然在变化，但是爱心的传递是不会变的。这个环节中学生们各抒己见，充分地表现出了自己流利的口才。虽然他们只是三年级的学生，但是辩驳得有条有理。

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