资源简介

四通八达的交通
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
了解我国交通岗位上平凡的工作人员劳动的辛苦，感受他们为交通事业所作出的贡献，学会感恩。
能力目标：
收集家乡交通的变化，培养收集和整理资料信息的能力。
知识目标：
了解交通工具从古至今的发展变化，知道交通工具的演变给人们的生活带来了巨大的变化。
【教学重点、难点】
教学重点：收集家乡交通的变化，培养学生收集和整理资料信息的能力。
突破方法：直观教学法、小组合作法。
教学难点：解我国交通岗位上平凡的工作人员劳动的辛苦，感受他们为交通事业所作出的奉献，学会感恩。
突破方法：角色扮演法、活动体验法。
【教法与学法导航】
教法：
1.直观教学法。通过播放课件(图片、视频等媒体)情景再现，将交通工具的发展变化直观地呈现出来，让学生清晰地知道交通工具的迅速发展。
2.角色扮演法。让学生分小组扮演车站不同的工作人员和乘客，模拟人们日常的生活情景，感受平凡的工作人员起到的作用。
学法：
1.小组合作法。通过小组一起收集资料讨论等方式，互相合作，互相交流。
2.想象启迪法。让学生想象：如果没有那些辛苦的人们，我们的生活会发生什么变化？发挥想象，启发学生思考。
【教学准备】
教师：课件制作、交通工具发展视频。
学生：搜集家乡变化的资料、排练表演、采访身边的人。
【教学过程】
一、古今对比，分享感受
1.师：如果让大家穿越到古时候，当一回古人，我们假设几种情形，去上学、去买菜、过河去远方的朋友家，还可以有其他你想要的其他情形，出门时你会选择哪些交通工具？为什么？来，说一说，让大家来听听你的穿越之旅。
2.师：(出示古时候的交通工具图片)假设你是一位交通专家，你觉得古时候的交通工具怎么样 (相机板书：单一落后)
3.播放家乡交通发展日新月异的视频让学生观看，观看完毕分享感受。(相机板书：多样先进)
4.师小结：是的，随着技术的发展，我们家乡的交通越来越发达，让我们出行有更多的选择的机会。今天我们学习“四通八达的交通”。(板书课题：四通八达的交通)
二、小组交流，畅谈发现
1.师交通与我们的生活息息相关，所以有人说“要想富，先修路”，你们觉得这句话有道理吗？
让学生畅所欲言，言之有理即可。
2.师小结：从刚才的分享中，老师知道交通的发展对家乡经济的发展有着重要的作用。请看教材中“三十年的上海交通变化”读一读。
3.师：我相信除了上海，你们自己的家乡也是发生了翻天覆地的变化的。现在请四人小组讨论，把你们搜集的资料，与组员分享，说一说交通发展给家乡带来什么变化。
4.小组交流完成资料后的表格，小组长汇报。
家乡的交通变化 ：
过去的交通：
现在的交通：
我的发现：
5.师小结：科技的发展，人类的发明，时代的变迁，让我们现代人的交通工具发生了翻天覆地的变化。当我们感受各种交通方式带来便利的时候我们不能忘记交通岗位上的工作人员。
三、角色扮演，体验辛苦出很思总。
1.师：请同学们分小组扮演车站不同的工作人员和乘客，模拟人们日常的生活情景。(提前排练)
2.师：(表演完毕，采访学生)通过刚才的表演，你们有什么感受？
3.师：是啊！他们的付出是伟大的他们的工作是辛苦的，所以我们不能忘却。你认为还有哪些人我们不能忘记？如果没有他们，交通会陷入什么状况？
4.生畅所欲言。
5.师小结：或许他们的工作是平凡的，但没有了他们，我们的生活就会陷入一片混乱，所以我们要学会感恩，学会珍惜。
四、阅读故事，升华感情
1.师：请同学们阅读教材上的“阅读角”《春运销售员的一天》。阅读后，谈谈自己的感受。
2.师：春运是我们团聚的日子，但团聚的背后有着千千万万的工作者为我们默默付出。你能体会他们平凡劳动的辛苦吗 他们又为交通事业作出哪些贡献
3.生交流汇报。
4.播放节选一些春运时，些工作人员还在默默工作的视频，让学生体会到生活中还有很多很多这样平凡又感人的故事。
五、课后收获，树立目标
1.师：我们的交通得以发展是因为有着无数人无私奉献、默默付出。(相机板书：无私奉献默默付出)
2.谈感受。
师：通过这节课，你有什么收获？
3.师小结：日新月异四通八达的交通给伟大的祖国插上了腾飞的翅膀。同学们祖国明天的交通需要你们去建设，你们有没有信心呢 (有)老师也有信心。
板书展示
四通八达的交通
无私奉献 古：单一、落后
默默付出 今：多样、先进
【教学反思】
本节课的教学设计思路清晰，板块分明。首先谈古说今，感受巨变，导入新课。接着，畅谈家乡交通工具的日新月异，感受祖国经济的腾飞。其次，让学生角色扮演，体验工作人员的辛苦。最后，让学生谈学习感受升华感情。总体的教学思路比较清晰，几个板块比较鲜明。无论对于我的教还是学生的学，都是非常有帮助的。而且本节课采用多种形式的教学方法，如直观教学法、角色扮演法、活动体验法，非常符合三年级学生的认知水平，让学生对本节课的学习产生兴趣，也更容易理解本节课的学习内容。

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