资源简介

同学相伴
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
懂得“我们在一起”的重要性。
能力目标：
通过游戏、谈话、阅读等方式，懂得珍惜大家在一起的美好时光。
知识目标：
在游戏中认识到：有同学相伴的生活，处处有乐趣。
【教学重点、难点】
教学重点：懂得“我们在一起”的重要性。
突破方法：创设情景法、游戏法。
教学难点：懂得珍惜大家在一起的美好时光。
突破方法：游戏体验法、谈话法。
【教法与学法导航】
教法：故事启迪发、交流法。
学法：游戏法、小组合作法、情景感悟法。
【教学准备】
教师：多媒体课件、校园情景图片。
学生：搜集与同学一起的快乐往事。
【教学过程】
一、导入新课，感知同学相伴的快乐
1.游戏：蒙眼画脸谱
出示游戏方法，请同学们认真阅读，然后进行游戏。
问：这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？请同学们各抒已见，进行全班交流。
2.想象一下：假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗 同桌互相说一说自己的观点。
全班交流。
教师小结：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。有同学相伴的生的鼠。填昏少，里的针部活，处处有乐趣。
请同学们欣赏课间、春游、运动会、学习上相伴的图片。
3.说一说：你与同学们在一起的快乐往事吧。
先小组内交流，再推荐同学来说一说。
4.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么 两个人以上呢？展开丰富想象，举手作答。
5.阅读角。
师：与同学们在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起请同学们打开教材，自由读“阅读角”，并解答最下面两个问题。
小组合作学习。
二、不让一个人落下
1.游戏：海岛逃生。
（1）出示游戏背景、游戏方法和游戏要求。
（2）进行游戏。
（3）分享经验：不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？同学们各抒己见。
2.情景模拟：在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
打开教材，认真观察，阅读，思考：
（1）你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？(2)王浩陈欣和张晓会有怎样的感受？
多指几名学生作答。
3.美文欣赏：《温情的大雁》。
（1）指名朗读。
（2）同桌交流收获。
（3）出示“美文欣赏”里的两个问题，多指几名学生回答。
三、拓展延伸
寻找“同学相伴快乐”的事例。
【板书展示】
同学相伴
同学相伴的快乐 不让一个人落下
【教学反思】
这节课的教学，我以游戏贯穿整节课的教学过程。首先，通过“蒙眼画脸谱”游戏引导学生懂得：有同学相伴的生活，处处有乐趣。然后，在“海岛逃生”的游戏中，学生想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。接着，引出在校园生活中，学生有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学的现象，突出“我们在起”的主题。最后通过美文《温情的大雁》的赏析结束教学。这节课激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，达到了预期的教学目标。

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