资源简介

不一样的你我他
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
认识到不同的人有不同的想法和选择，懂得理解、尊重他人的想法和选择，学会欣赏他人。
能力目标：
通过活动体验，初步培养合作能力、语言表达能力、分析能力。
知识目标：
1.了解每个人各有不同，不同的人有不同的想法和选择；
2.知道生活中处处有不同，“不同”让生活更丰富多彩。
【教学重点、难点】
教学重点：意识到每个人各有不同，认识到不同的人有不同的想法和选择。
突破方法：通过不同的活动体验。
教学难点：懂得理解、尊重他人的想法和选择，学会欣赏他人。
突破方法： 通过找“不同”，观察不同人身上的闪光点。
【教法与学法导航】
教法：谈话法、游戏法。
学法：合作法、分享探究法。
【教学准备】
教师：多媒体课件
学生：纸若干张、彩笔
【教学过程】
一、课前谈话，想象导入
1.出示双胞胎照片，你能说出他们的相同与不同吗
2.闭眼想象一下，如果我们全班的同学一模一样会是什么情况
我们班中的每个同学都是独特的我，每个人都各不相同，这就是我们今天要学习的《不一样的你我他》。
(板书课题)
二、活动体验，感受不同
(一)同学找异同
1.请同学们相互仔细观察，说说你与同学的相同与不同之处。
2.小结：有一句话说：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人”，每个人都有自己的优点和不足，同学们可以相互学习，共同进步。
(二)圆圈变变变
1.我们再来做个小游戏。刚才老师没有给同学们任何限制，任意创作。现在，请同学们拿出画有一个圆的白纸。你会把纸上的圆圈想象成什么呢 把你的想象画出来涂上颜色。(学生随音乐创作，音乐停，画笔停。)
2.学生分享自己的创意。
3.思考：我们用了同样的一个圆作画，为什么会画出了不同的内容涂上了不同的颜色呢？
4.小结：由于每个人的想法不一样，想象力不一样，喜欢的颜色不一样，所以画出的画才会不一样，描绘出的色彩才会丰富多彩。我们要尊重别人的观点和看法。
(三)同画一幅画
1.请每小组拿出准备好的画有不同花朵的纸，小组成员分工合作，每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。(学生随音乐创作，音乐停，画笔停。)
2.交流、展示：
(1)为什么同样的画底涂上颜色后却大不相同
(2)如果大家都用一种颜色，画出的花会怎样
3.小结因为大家想的不同，喜欢不同的颜色，选择不同，正是“不同”才让我们笔下的花朵更色彩斑斓。如果大家都用一种颜色，花朵会很单调。所以我们应该尊重各自的不同。
三、与“不同”友好相处
(一)赞美送给你
1.请你夸一夸小组成员为班级做出的贡献。(每个成员都要夸)
2.说说自己在夸小组成员时的感受。
3.小结：每个人都是独特的，与不同的人相处时，用理解的眼光看待他们，接纳他人，我们会发现他人的闪光处，同学交往也会更顺畅，每位同学也会交到更多的朋友。
(二)“不同”让生活更精彩
1.多媒体播放：交响乐演奏奥运会不同项目比赛场面。
2.思考：看到这些场面你有什么感受和想法
3.回忆生活中有哪些“不同”和谐相处的情景。
(夏夜的虫鸣、花园里五颜六色的花、树林里不同的树木、城市中的不同职业…“)
4.小结：生活中处处有各种“不同”，正是这些不同的和谐相处，让我们的生活更多姿多彩。我们要善于与不同的人打交道，学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
四、拓展延伸
1.下课后找到你平时几乎不打交道的同学进行一次聊天。
2.本周内，和与自己兴趣性格等不同的人合作完成一件事情。
【板书展示】
不一样的你我他
同学找异同
与“不同”友好相处 圆圈变变变 生活更精彩
同画一幅画
【教学反思】
本节课旨在通过各种体验活动使学生了解每个人各有不同，不同的人有不同的想法和选择，“不同”让生活更丰富多彩，要懂得理解、尊重他人的想法和选择，学会欣赏他人。因此，在教学中，我设计了多个体验活动，这些体验活动又贴近学生生活，比如：同学找异同、圆圈变变变、同画一幅画、赞美送给你等，活动难度不大，但带给学生的感受却是深刻的。比如“赞美送给你”环节，夸赞者寻找对方优点的过程也是对对方换个角度重新看待的过程，更是让学生学会欣赏别人、欣赏不同的过程；对于被夸赞者来说，也是了解自己的过程。

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