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人教版思品八年级上册6.2享受健康的网络交往预·探·练案
自主预习案
学习目标
通过教学使学生了解网络交往的规则，提高正确使用网络的应用能力；掌握网上自我保护的知识，提高网上自我保护的能力。
学习重点
掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。
学习难点
学会享受健康的网络交往。
自主预习
一、填空
1、在网络交往中，要提高______意识、辨别觉察能力和自制力。不轻易泄漏_____，不随便答应______的要求。
2、作为网络游客，只有不断提高自己的______，提高自己的______，才能保护自己
3、网络交往要遵守______，更要遵守______。
4、网络是我们共有的生活空间，我们要共负建设_____、_____的网络环境的责任。
5、______是现实人际交往的延伸，因此，上网要_____这一最基本的行为准则。我们在上网时，要有很强的_______的意识。
答案：1.安全防范 个人资料 网友 2.辨别觉察能力 抗诱惑能力 3.道德 法律 4.文明 健康 5.网络交往 遵守法律 依法行事
二、简答
1.在网络交往中怎样才能保护自我？
答：要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。不要浏览不健康的网页，要遵守道德规范和法律等。
2.我们应该怎样正确使用网络？
答：(1)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。(2)作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(3) 遵守网络规则，即①要遵守道德规范。②要遵守法律规范。
答答：：3.在网络交往中应遵守的规则是什么？
①要遵守道德规范。②要遵守法律规范。
4.在网络交往中，怎样做就是遵守法律的表现？
上网要遵守法律是最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。
合作探究案
探究点1：学会自我保护
我们中学生对新奇事物有很强的好奇心，但缺乏生活经验，辨别是非的能力还有待提高，抗诱惑能力还需提高，所以要自己教育自己，加强了安全防范意识，学会自我保护。你准备怎样自我保护？
提示：从自我保护意识和自我保护能力两方面思考。
（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，还必须遵守网络规则，才能保护自己。
例1据报载，女大学生小胡因沉迷网恋，被网友骗走积蓄多年的4 000元压岁钱。因无法证实对方的真实姓名和住址，这笔钱只好成为她初次网恋的学费了。这说明（　　）A.网络上的事情都是虚假的、骗人的
B.网络上的人都不能相信
C.必须提高自己的安全防范意识
D.上网有百害而无一利
解析：此题主要考查对网络交往的正确认识，以及在网络交往时要学会保护自己。A、B、D三项的说法过于片面，只是强调网络的危害，而没有认识到网络的积极作用。我们要正确认识网络的两面性，同时还要学会保护自己。
答案：C
例2 中学生小燕在网上将自己的真实信息告诉了网友，结果导致家里被窃。这说明（　　）
A．网络世界中不能讲诚信
B．小燕防范侵害的意识淡薄
C．网络世界不适合中学生
D．小燕智商不高容易上当受骗
解析：题目考查中学生要学会自我保护。在网络交往中要提高安全防范意识，不要将个人资料轻易泄漏，而小燕家中失窃原因，就在其防范意识淡薄，故选B。
答案：B
针对训练1
中学生小亮本来是一个品学兼优的学生，偶尔一次走进了网吧，被网络游戏深深吸引，从此学习成绩急剧下滑，后因经常无故旷课、逃课被学校勒令退学。小亮的经历告诉我们什么道理？
答案：网络生活的新鲜、刺激对我们来说是个不小的诱惑，如果不能很好地把握自己就有可能影响我们健康成长。但是，对于网络的作用应该客观地对待，网络作为现代科技的产物有其积极的一面，关键在于我们如何来利用它。只要我们能够学会抵制不良诱惑，相信网络会让我们的生活更精彩。
探究点2 网络自由
网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律、人情的范围内，就有极大的自由；但如果超越道德、法律、人情的边界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。但即使是这种有限度的自由，对现代人而言，还是有极大的自由空间。这种自由对古代人而言是一种梦想，但对今人而言，却都可以在瞬间实现。
你对网络自由是怎样认识的？
提示：从道德和法律两方面回答。
1、遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；对于求助者，要出于爱心尽力相助；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格；不进行诈骗活动，不制造传播病毒，不泄露国家秘密，等。
2．对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
例3、在网络聊天室、公告栏等公共场所，我们应该（　　）
①语言文明，轻松幽默，不辱骂他人
②对求助者，要出于爱心，尽力相助
③与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人
④随心所欲、为所欲为
A①②③B①②④C②③④D①②③④
解析：青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明的网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。
答案：A
例4、十六岁的初中生刘某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天不上网就浑身不自在”，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是 （　　）
①要珍惜受教育的权利，自觉远离网络　②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力　③明辨是非善恶，把握好自己生活的方向　④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
解析：此题考查我们如何上网的问题。网络世界很精彩，网络世界也很无奈。在我们生活的周围，像刘某这样沉迷网络成瘾以致荒废学业不能自拔的事情时有发生，给自己和家庭带来了痛苦。如何教育青少年正确对待使用网络，这是全社会都在思索的问题。
答案：C
针对训练2有的同学认为，网络世界犹如戴着面具的舞会，你看不见我，我看不见你。在虚拟世界，就可以摆脱任何的约束，为所欲为了。这种观点对吗？请你评一评。 解析：这是一道较为简单的辨析题，做这类题目要注意两步：先作出判断，再说明理由。本题主要考查分析辨别能力，考查的知识点是“青少年要文明上网，要遵守网络规则”。同学们可以结合生活经验和所学知识进一步说明即可。
答案：网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不见我，我看不见你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万马。但网络交往并非是可以摆脱任何约束而为所欲为的绝对“自由”，它需要遵守网络规则。?
网络交往要遵守道德。在聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。网络是我们共同的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。我们在上网时，要有很强的法律意识。
巩固练习案
1、八年级学生刘某，放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。其家长说，刘某之所以变得品行不良，责任完全在学校。其家长的说法，你认为（ ）
A.是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B.是完全错误的，因为青少年的健康成长靠家庭保护
C.是正确的，因为刘某是正在接受义务教育的学生
D.是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到社会保护、家庭保护等，同时青少年也应学会自我保护
答案：D
解析：如何正确对待网络，如何认识并不简单的社会，无疑需要我们的家庭、社会、学校和每一个人的共同努力。刘某放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。这既有学校的责任，又有家庭、社会的责任，更重要的是刘某自身。因此，刘某家长的说法是片面的。
2、据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。因此（ ）
①应关闭所有的网吧、电子游戏厅
②中小学生一旦沉迷其中就不可救药
③我们可以在休闲时通过玩电子游戏放松和调节自己，但绝不能沉迷其中
④中小学生要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑
A①②B①③C③④D②④
答案：C
解析：该题考查的内容包含两方面：对网络的正确认识；如何正确对待网络游戏。网络作为现代科技的产物有其积极的一面，不能全面否定它。因此①项是错误的。只要我们能够学会适度、合理上网，提高自控力，就不会沉迷其中。所以②项也不能入选。
3、在全国政协十届四次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。下列对“绿色网吧”认识正确的是（ ）
①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长 ②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先进文化的传播与发展 ③绿色网吧的创建能杜绝青少年的一切违法犯罪活动 ④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
答案：C
解析：绿色网吧只能减少青少年的违法犯罪活动，并不能杜绝一切违法犯罪活动，排除含③的选项。
4、小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明… （ ）
A.他是一位电脑高手，大有前途 B.他的行为是违法行为
C.邮箱或网站的安全性太差 D.小李的水平太差，还要加强
答案：B
解析：此题重在考查学生对“网络交往要遵守规则”的掌握情况。上网要遵守道德，更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家机密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施，等等。
5.一份对于某市高校学生的调查显示，一些学生认为“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地，我想说什么就说什么”。一位教授在课堂上问起“电脑黑客是否属于创新人才”时，台下竟然有2／3的学生举手赞同。对此，你的看法是（　　）
①网络道德教育势在必行②青少年在网上的法律意识比较淡薄③网络上我们可以摆脱任何约束，想说什么就说什么④电脑黑客是人才，但没有做到创新，他们应该攻击非法网站，而不应该攻击合法网站
A①②B③④C①④D②③
答案：A
解析：青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明的网民；要互相监督、互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。“自由就是做法律许可的事。”每个人只有认真遵守网络规则，我们才能享受到网络带来的快乐，才能充分享受到我们应有的自由和权利。?
6、高静在网上结识了一位网友，觉得非常投机，再加上模拟几科考试成绩都不理想，于是，高静将自己的电话号码告诉了这位网友，并相约在公园见面，以此来排除自己心中的烦恼。下列对此说法正确的是（　　）
①高静缺乏自我保护意识
②高静应找熟悉的朋友或老师帮助解决心中的烦恼，不要轻信网友
③高静有自己的自由，这样做无可厚非
④高静依赖网友得到帮助，对自己的学习和进步有利无害
A①②B③④C①④D②③
答案：A
解析：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
7、我们周围有不少同龄人沉迷于网络游戏，热衷于网上聊天、网上交友，也有同学偷偷上黄色网站。他们也深知如不悬崖勒马就不会拥有健康幸福的生活，但就是管不住自己。
我们该怎样帮助他们呢？
答案：针对以上学生成长中的现实问题，我们应帮助他们走出网络交往的误区，认识沉迷网络的危害，学会在网络交往中保护自己，遵守网络规则，真正从健康的网络交往中体验到快乐。
解析：该题围绕生活中经常会遇到的实际问题，注重对情感态度价值观和生活能力的考查，真正体现了思想品德课程的德育性质。
8. 中学生小王经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便也跟着去了一次网吧，谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都忘记了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一泡就一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，经常浏览一些不健康的网站，最终导致学习成绩直线下降，视力也受到严重影响，而且染上了吸烟的不良习惯。
认真阅读材料，请回答以下问题：
（1）结合小王的事例分析沉迷网络有哪些危害？
（2）结合材料，请你提一些建议。
给小王的建议　　　　　　　　　。
给学校的建议：　　　　　　　　　。 给家长的建议：　　　　。
给网吧老板的建议：　　　　　。
答案：（1）沉迷于网络的危害有：①小王经常浏览一些不健康的网站，最终导致学习成绩直线下降，说明沉迷网络荒废学业。②由于沉迷网吧，小王的视力受到严重影响，说明沉迷网络影响身心健康。③小王经常在网吧一泡就一个晚上，从家里偷钱到网吧上网，说明沉迷网络容易导致走上违法犯罪的道路。?
（2）给小王的建议：①要遵守我国的法律法规。②不断提高自制能力，不要再沉迷网吧。给学校的建议：①要加强对学生的思想教育，引导学生正确对待网吧。②多开展有益的课外活动。给家长的建议：要加强对子女的监督和引导。给网吧老板的建议：要自觉遵守我国的法律、法规，不得允许未成年人进入网吧。
解析：本题考查过度沉溺于网络给青少年带来的危害。要认真审读材料，才能领会考点是什么，然后结合所学的知识回答问题。
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