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记叙文阅读·修辞手法、人物描写及其作用
【知识梳理】
【修辞手法】
（1）比喻
比喻就是打比方，借一事物（乙）来比喻另一事物（甲）。比喻一般由本体（甲）、喻体（乙）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键是：甲和乙必须是性质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。
①明喻：甲像乙。本体和喻体都出现，常用“像”“像......一样”“仿佛”“好像”“犹如”等比喻词，如香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。
②暗喻：有本体和喻体，常用“是”“变成”“成了”等比喻词。如：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。
③借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
要注意以下两点：
其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。
其二，不是所有的“像”字句都是比喻句
①他长得很像他哥哥。——表示 （比较）
②他刚才好像出去了。——表示 （推测、揣度）
③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。——表示 （举例）
④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示 （想象）
（2）比拟
比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当做彼物来写。
①拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②拟物：把人当作物来写，运用比拟时要注意人和物一定要有相近或相似点。如：指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。
（3）夸张
夸张是为了追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。
①扩大夸张：故意把比较一般的事物往大、高、多、强等处夸。如：白发三千丈，缘愁似个长。
②缩小夸张：故意把比较一般的事物往小、低、少、弱等处夸。如：山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
③超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或者同时出现的。如：还没喝到嘴里，心就醉了。
（4）排比
把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
如：他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（5）反复
为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
①连续反复。如：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
②间隔反复。如：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！......这就是白杨树，西北极其普通的一种树，然而绝不是平凡的树！
（6）设问
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：是怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
（7）反问
反问是心中没有疑问，而用疑句的形式来表达确定的意思的一种修辞方法。
如果反问句的句子形式是肯定的，意思就是否定的；句子形式是否定的，意思就是肯定的。
它的作用在于加强语气，把原本已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
（8）引用
说话或写文章时，引用别人的话或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。
引用分为直接引用和间接引用。
如：孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（直接引用）“失败乃成功之母”，你千万不要气馁。（间接引用）
（9）对比
把正反两个事物或一个事物的相对的两个方面放在一起对照比较的一种修辞方法。
对比手法能更鲜明、更有力地反映现实，揭示矛盾。
如：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（10）借代
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。
不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。
种类
①特征代本体。例如：黄发垂髫，并怡然自乐。解析：　用“黄发垂髫”代老人、小孩。
②具体代抽象。例如：烽火连三月，家书抵万金。解析：　用“烽火”代战争。
③专有名词代泛称。例如：三个臭皮匠，抵个诸葛亮。解析： 　用“诸葛亮”代聪明有才智的人。
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。解析：用“鲁迅”代鲁迅的作品。
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。解析：用“眉”代人的头。
⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是，他们的大轿或汽车不经过的地方便永远没见过扫帚与水桶。解析：用“扫帚”“水桶”代清扫街道的所有工具。
⑦原料代成品。例如：阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。
解析：用“银的”“铜的”代银币和铜钱。
⑧地名代本体。例如：艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。
解析：用“华尔街”代美国垄断资产阶级。
9.用形象代本体。例如:上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。
10. 用结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果,这句话的意思是“钻研文字,写东西,让人捧腹大笑”)
作用 ①以简代繁，②以实代虚，③以奇代凡，④以事代情。可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果
2、出题形式：
（1）请从修辞的角度赏析划线句子。
（2）请分析加点词语的语言表现力/加点词语能否删/还。
（3）请赏析划线句子的表达效果。
答题思路及技巧
1、答题思路：
首先找到相关题目中所表示的语句在文章哪个地方，然后弄清楚该句话运用了什么样的修辞方法，再结合各种修辞方法的作用和表达效果来描述作者的写作意图。
2、技巧：
第一步，先点出该题目中所指的语句或语段主要运用了什么样的修辞方法。
第二步，结合修辞方法，剖析相关语句或语段是怎样运用该修辞方法对相关事物进行描写的。
第三步，点出作者运用这样的修辞方法有什么作用，表达了作者什么样的思想感情。
【人物描写】
一、定义
1、 描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。
人物描写是我们记叙文阅读中必不可少的表达方式，因为写人的记叙文往往通过塑造人物形象来反映文章主题。在分析人物形象时，我们应该掌握人物描写的基本方法和作用，只有这样才能把握人物的个性特征，从而把握作品的思想内容、主题倾向。
二、分类
语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 　　
其一，语言描写能显示人物的身份，职业，地位，经历。 　　
其二，语言描写能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。 　　
其三，语言描写要性格化，符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 　　
其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
肖像描写（包括外貌描写与神态描写）
外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。　
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。通过神态描写，揭示人物的内心情感。
动作描写
对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。
心理描写
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
三、作用
4、答题思路
1、 整体把握文本
2、 掌握人物描写的基本作用
3、 抓住情节，丰满人物形象（不要孤立的分析人物描写对人物性格、情感的作用）
人物的塑造离不开情节的发展，正是随着情节的开端、发展、高潮、结局来完成人物形象的塑造的。也就是说，人物的性格特征是伴随着情节的不断推进而逐步丰满、完善的，因此，抓住情节，有助于加深对人物描写深层次内涵的把握。在分析人物描写的表达作用时，应该有一个整体意识。
（1） 理清情节，演绎人物性格发展史
将作品中一系列有因果联系的具体生动的事件一条条理清，这些事件就是人物性格的演绎发展史，在我们面前展示的就是人物性格发展变化过程，这样分析出来的人物形象也就更完善，更丰满。
（2）找准冲突，展现人物思想境界。
现实生活中，由于人们的立场观点、愿望要求的不同，总会产生诸多矛盾，人物的性格就会在这矛盾冲突中表露无遗。如《空城计》一文中，司马懿率十五万大军气势汹汹来夺西城，此时诸葛亮只有二干五百军兵居守西城。在这万分危急的关头，诸葛亮别无选择，只得棋走险招，巧施空城计，下令隐匿旌旗，大开四门，自己则登上城楼，“凭栏而坐，焚香操琴。”看到此情此景，司马懿先是“大疑”，继而赶紧撤军后退。在这场矛盾冲突中，我们既看到了诸葛亮的临危不惧、从容镇定，也看到了司马懿的自负多疑。
4、纵横对比，挖掘人物性格。
纵比：即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。
横比：即将不同人物的异同相对比。
五、答题技巧
1、 关注上下文，动态把握人物的情感变化。
2、 整体把握人物性格。
3、 适当的时候参照文章主旨。
4、 必要时还要考虑结构上的作用。
【例题一】
1.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是 (　)
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
B　[解析] A项,暗喻,引擎是发动机的核心部分,习惯上也常用引擎指发动机,它是整个汽车的动力源泉,这里比喻“一带一路”对全球经济的推动作用。C项,明喻,把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。D项,借喻,弯道超车本是赛车运动中的一个常见术语,意思是利用弯道超越对方,句中借来比喻在观念上超越。
2.下列各句中,夸张手法运用正确的一项是 (　)
A.看到自己昨天刚买的股票一下子跌了这么多,他气得浑身都发紫了。
B.这次军演中,只见那辆坦克爬山时身轻如燕,劈开云层,直上了蓝天。
C.我和你比,简直是一个在井里,一个在天上,我自愧不如。
D.气象台已经连续几天发布高温预警,烈日下,柏油路都快融化了。
4.D　[解析] A项,“气得浑身都发紫了”说法过于夸大,可说“气得嘴唇都发紫了”。B项,坦克“身轻如燕,劈开云层,直上了蓝天”夸张不当,不符合客观实际。C项,“一个在井里,一个在天上”夸张不当,“一个在地上,一个在天上”有可能。
3.下列对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一项是 (　)
唐干开花,正值人间四月天,与它一齐盛开的是桐子花、映山红、牛奶子……它们总是欢天喜地,你追我赶,红的红,白的白,黄的黄,紫的紫,各显姿色,竞相风雅。而唐干开花尤为独特,它开花出神,如同仙狐,白得惊人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鹅还白,比地上的雪花还白,比江南的丝绸还白。它白的亮度,如黑夜里的一盏灯,能照你前行,甚至可以把你的五脏六腑都映照得通体透明,成为这山野里一道最为亮丽的风景。
A.比喻、拟人、反复　　
B.比喻、拟人、排比
C.反复、借代、排比
D.夸张、借代、反复
6.B　[解析] “如同仙狐”“如黑夜里的一盏灯”等运用了比喻的修辞手法;“它们总是欢天喜地,你追我赶”运用了拟人的修辞手法;“红的红,白的白,黄的黄,紫的紫”“白得惊人、白得射眼、白得透亮”等运用了排比的修辞手法;“甚至可以把你的五脏六腑都映照得通体透明”运用了夸张的修辞手法。从分析来看,文段没有运用“反复”“借代”的修辞手法。
4.下列各句中,没有运用修辞手法的一项是 (　)
A.不是一家人,难道就不该互相关心吗
B.谁是真正的“草根”英雄 平凡的劳动者是真正的“草根”英雄。
C.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
D.除了田地住宅,李先生这一年来把他家里的所有实物都变卖成了现钱。
7.D　[解析] A项,运用了反问的修辞手法。B项,运用了设问的修辞手法。C项,运用了反复的修辞手法,反复运用“沉默”一词。
5.下文中两处画横线的句子,使用的修辞手法有 (　)
写好一句话,不那么容易。比如写月光,诗人阿赫玛托娃在《海滨公园的小路渐渐变暗》中这样写:“轻盈的月亮在我们头上飞旋,宛如缀满雪花的星辰。”韩少功的《山南水北》中则这样写:“听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦啦地拥挤。”
A.比喻、比拟、借代　　
B.借代、夸张、比拟
C.比喻、对比、通感
D.比喻、通感、比拟
8.D　[解析] 阿赫玛托娃的句子,把月亮比喻成“缀满雪花的星辰”,使用了比喻的修辞;说月亮“飞旋”,用了比拟的修辞。韩少功的句子,用听觉的“叮叮当当”来形容视觉的月光,使用了通感手法;说月光“拥挤”,赋予月光人或动物的特征,用了比拟的修辞。
【例题二】指出例文属于哪种描写
例1：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 杨绛《老王》
外貌描写
例2： “糙米五块：谷三块。”米行里的先生有气无力地回答他们。
“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了。
“在六月里，你们不是卖十三块吗？”
“十五块也卖过，不要说十三块。”
“哪里有跌得这样厉害的？”
“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！”
“还是不要粜的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。
“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。 叶圣陶先生《多收了三五斗》
语言、神态描写
例3：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” 鲁迅《药》
神态、动作、语言描写
例4：每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！在没有比这更好的了！……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
动作神态语言心理描写
【修辞手法】
【长郡集团期末卷】
不知有花
张晓风
①那时候，是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月对我而言，是花和花的禅让所缔造的。
②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶， 一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。
③车子停在一个小客家①山村，走过紫苏茂生的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔②,也可以共女人骑乘。
④而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
⑤忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。
⑥“你们来找人 ”
⑦“我们来看花。”
⑧“花 ”妇人勿勿往前赶路， 一面丢下二句，“哪有花 ”
⑨由于她并不求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花”。
⑩但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对他们作物的花， 一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。
⑩使我们为之绝倒③发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：
“花 哪有花 ”
我想起少年游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡， 一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住转身对行过的老尼说：“快看那落日!”
她安静垂眉道：“天天都是这样的!”
事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。
不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧 对那大声地问我“花 哪有它 ”的山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林地的一部分，山林地是生活的一部今，而生活是浑然大化的一部分。她与花可以像山与云，相亲相融而不相知。
年年桐花开的时候，我总想起那妇人，那位步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。
【注】①客家：是中国广东、福建、江西、台湾等省本地居民的重要组成部分，作为中国古代历史上南迁汉族移民群体中的一类，是世界上分布范围最广阔、影响最深远汉族民系之一。②帔(pèi):古代贵族妇女的礼服。③绝倒：折服，心服。
3. 【分析鉴赏】请赏析文章第③段画线句子。(3分)
山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔也可以供女人骑乘。
19. 【分析探究】本文多处使用了对比手法，请找出三处。 (3分)
18(1)运用拟人、比喻的修辞手法“温柔”一词将被落花覆盖的石头拟人化，同时将被落花覆盖的石头比作披上绣帔的
战马,连坚硬的石头也因桐花而变得温柔，侧面写出了桐花之美，表达了作者对桐花之美的陶醉。(手法1分,分析
1分，效果或情感1分)
19.对比手法---桐花平日“守口如瓶”与盛开时“灿若飞云”的状态对比:我们对桐花绝倒发痴与妇人对桐花视而不见
的态度对比:我对落日晚霞的赞叹与老尼对它习以为常的态度对比;妇人与花相亲相融而不自知与我喜爱花朵与其两相分离的生活状态的对比:“我”由不理解妇人不知有花，到理解妇人不知有花才是真正与美融为一体的境界的
前后对比。(任写三点得3分)
【师大附中博才实验第一次月考】
活着就是冲天一喊
樊晓敏
①一部名为《我的诗篇》的影片感动了很多人，陈年喜是片中的六个主人公之一，人们叫他“矿工诗人”。在《我的诗篇》拍摄之前，陈年喜已经写了二十多年的诗。尽管他的生活一直那么粗栃，看起来离诗意有万里之远。
②陈年喜的家乡位于“秦尾楚首”的陕南商洛地区丹凤县，中国最贫困的地区之一。那里奇山险水，常年洪灾，至今仍是山高沟狭的不毛之地。男人们只能外出打工，多半去了矿山。他们所在的矿井，“高不过一米七八，宽不过一米四五，而深度常达千米万米，内部布满了子洞，天井，斜井，空采场，像一座巨大的谜宫。”
③一开始陈年喜的工作是拉车，用架子车一趟趟把爆破下来的矿石或废石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的矿洞里没有灯，昏暗的手电筒挂在他胸前，汗水落在车子上、安全帽上，衣服上、毛发里、眼里、鼻孔里......每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗十盆水也洗不净。后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起。16年间，经他手使用的炸药雷管大概要用火车皮来计算，垮塌、透水、松动的碎石、扑向人的机器，死亡也多次和他擦肩而过。
④不只是死亡的威胁。陈年喜说矿山的生活“非常非常寂寞”，有时“只能靠对面山尖上的雪线高低来分辨气候的变化”。工友们闲下来的时候打牌，喝廉价的酒。他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再用水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，在睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗。
⑤他写工友：36岁的副手牛二，“最终以两根手指一条肋骨的代价／换得母亲八年的残喘／弟弟十年的举人梦”。
⑥他写给儿子：“我想让你绕过书本看看人间／又怕你真的看清。”
⑦他写茫然的命运：“而一群背着编织袋的流徙者／与温榆河上的浮物一样／并不知道将流向哪里。”
⑧2020年3月23日，是陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病。他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。这是矿工们最主要的职业病，每天吸入大量粉尘，这些工人的肺部会纤维化，变成“石头肺”“金属肺”-这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种会求。
⑨消息传出去后，人们为他捐款、抢购诗集，这一年诗集《炸裂志》售出了近四万册，成为许多年轻人书架上的读本，每一个索要签名的读者，陈年喜都告知自己的微信号，记下地址，签完后寄给对方，收取稍高于标价的费用，除掉邮费后，赚三五块差价。他在扉页为每个人写下赠言，有时不知该写什么，就写上：“以诗为证”。稿费一半来用来吃药，一半生活、给儿子交学费。
⑩2020年9月，在创始人王克勤的邀请下，陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头。妻子劝他别再去了，“你经历了太多，希望你不要再看到太多”。但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音。
陈年喜相信，那些惊心动魄的故事，从没在任何作家笔下出现过。他说代沟代代有，而深处的悲欣大多相通。它也将成为一个人继续写作下去的动力。那也是他的光啊。
（选自《读者》
17．本文用纪实的手法、质朴的语言写“矿工诗人”陈年喜，让人印象深刻。请你从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。（4分）
每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗十盆水也洗不净。
17.【答案】用了比喻和夸张的修辞，把走出矿洞的矿工比作拱出灰土的土拨鼠，“洗十盆水也洗不净”用了夸张的手法（2分，一种修辞1分），生动形象地写出了矿工工作条件的恶劣、生活的艰苦，让人心酸（1分），反衬出陈年喜内心的坚强（1分）。
【长郡初三春季期中考试】
如果
龙应台
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐技，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。
②他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”一种淡淡的熟悉感开始从心底窜起，我回过头，开始读报。
③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大起大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖无法跪拜。乡里已无故人，像极了我可怜的父亲。
⑤我不敢看，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲，那种浓烈的思念翻涌成眼前熟悉的画面。那时的父亲和他一样，归乡途中那满脸沧桑的面容中唯有目光是炽烈的，一路上总是对我絮叨着那些往事。
⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？
⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节一哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的‘江’？‘羊坝头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？分几个？”心底涌动的是无限的聆听的热情。
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条—条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条的面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就杷雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检査转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说:“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，轻轻抚他额前的碎发连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场，我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我正要提醒，就听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位!”“对不起，我终于——终于到家了。”
你有没有这样地爱过一片土地，如果有，你就会懂那是生命的起点也是归宿，心有了家，人才会有往前走的力量。
你有没有这样地深爱过一个人，如果有，请陪他的心，回到家。
22.阅读全文，请从“我”的角度，填写下表。（4分）
情节 心理
① 感到熟悉
“我”根据父亲境遇，推想老伯身世 ②
③ 愧疚遗憾
飞机刚降落，“我”看到老伯站起来 ④
【答案】①“我”听到返乡老伯浓重的乡音②浓烈思念③“我”想象再次陪父亲搭飞机返乡④焦急担心（每空1分）
23.仔细研读第④段的画线句，请从修辞的角度赏析这句话。（4分）
唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。
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【答案】比喻，把战争比作突来的飓风，生动表现战争的突然和猛烈,展现了老伯因战争而流离失所背井离乡的悲惨境况,表现了战争的残酷和老伯那一代颠沛流离的不幸。抒发了作者对老伯不幸遭遇的深切同情，为下文写父亲作铺垫
【人物描写】
【中雅培粹初三下学期入学考】
“愚公”
①再次走进这间教室，已是三年后了。同学们相聚母校，寻找久违的亲切感，可我，还是习惯性地看向那个挤在墙角孤零零的座位。
②他姓于，个子很高，有点驼背，长相有些滑稽，有着一张仿佛来自第三世界国家的脸，同学们常取笑他。他一年四季都穿一双黑布鞋——一如他黝黑的脸，破破烂烂坑坑洼洼的。自从学过《愚公移山》一课， 班里几个同学便给他起了一个外号——“愚（于）公”。
③听说他家境不好，父母甚至不愿意供他读书。他自己倒是一直很努力地学习，由于不注意姿势，背也 有点驼了。虽然他竭力想掩饰这一点，在同学面前总是努力挺胸抬头，可这只是让他的身形显得更加可笑。班上有同学称他这是“王八出水”。这让他很是窘迫，再在同学面前时，更加手足无措，似乎连自己是不是要挺直腰板都不知道了。他学习很刻苦，下课的时间总是坐在自己的位置上念念叨叨，可他的成绩并不出色——最开始刚来的时候，他倒也很想积极融入班级过，下课时努力地想和同学聊天，但一来插不上话， 同学们聊天的内容似乎都离他很远，他倒也分享过家乡乡里的风光，但迎来的也只是同学们鄙夷的目光； 再者他毕竟来自偏远的小地方，那浓郁的口音总让人半懂不懂。久而久之，他自己也识趣的不会凑上来了。只是坐在自己的位置上——倒也不会再念念叨叨，只是一味地沉默了。
④但他也有过受“欢迎”的时候，每当老师在课上提问题时，其他同学就会异口同声的在下面起哄，齐呼“愚公”来让他答题。老师倒也乐于活跃一下课堂的气氛。看着愚公被叫起后涨红的脸，脸上的青筋也 条条绽出，结结巴巴的半天说不出一句完整的话，间或还夹杂着他那充满了异国情调的口音，引得班上的 同学都哄笑起来：教室内充满了快活的空气。
⑤他曾经好不容易考好一次，还被同学们怀疑作弊，老师念到他的成绩时，全班同学唏嘘不已，冷嘲热讽，他就站在角落里一言不发，头垂得很低，细瘦的脖子好像撑不住似的。他越不辩解，大家越喜欢奚落 他：“分数比我还高，又作弊了吧？哈哈哈……”“你这次怎么考的，分数还没愚公高？”“我赌五毛钱， 他下回上不了 60 分……”每到这时，他就只说一句话：“不要取笑！”可那窘迫的表情惹得同学们笑得更欢了：班级内充满了快活的空气。
⑥一年冬天的体育课上，运动量比较大。他穿的布鞋太破了，又没穿袜子，结果一使劲儿，大脚趾把布鞋顶了个洞。他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾 不从那个破洞里探出来。然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意 掩饰的走路姿势让人哭笑不得。班上有同学冲他叫道：“你是在跳芭蕾吗？四小天鹅？”同学们顿时又哄笑起来。不出所料，这件事被同学们当作笑话调侃了整整一周，每次他一进教室，总有人嚷一句：“今天的鞋有没有洞？”或者冲他喊道：“来一段四小天鹅！”他就整个人呆在那里，似乎连走路都不会走了。这时班里面又是一阵哄堂大笑。
⑦不知从哪一天开始，他总是迟到或请假，角落里的椅子也总是倒扣在桌子上。我本以为大家这回该消停了，结果他们一次次搬出“愚公”的笑话不断调侃。在阵阵笑声中，很少有人注意到他们打趣的主人公 已经很久没来学校了。终于有一天，“你们知道吗？”一个声音打破了自习时的安静，“愚公辍学了，他家钱不够，非得让他帮家里干活。据说他父亲已经为此打了他好几次了，这一次不知道为什么偏偏就答应 了……”声音到这里渐渐小了下去，到后来竟然没人再说下去了。其实，我们每个人都知道愚公为什么这次终于决定不来了，只是没有人好意思点明而已。教室里难得的一片寂静。
⑧清晨的风从打开的窗口吹进来，徐徐的；树缝里漏出的阳光，在教室靠墙的桌面上投射出若有若无的光圈。只有教室最后一排的桌椅，静默在一角阴暗里。
⑨最后一排挤在墙角的椅子，就那样，再也没有放下来。
23.请从描写的角度，赏析文中划线句子。（4分）
他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾不从那个破洞里探出来。然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意掩饰的走路姿势让人哭笑不得。
【答案】：运用了动作描写，抓住了“挪”、“弓”、“顶”等动词，生动形象的体现了“愚公”在鞋破了之 后极力掩饰的窘态，体现了作者对他的同情，也为下文同学们对愚公的嘲笑做出了铺垫。
【湘一芙蓉初三春季入学考】
我们总以为来日方长
①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。
②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双 深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的 小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。
⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我 都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。
⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击 的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。 然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。
⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我不再幻想来日方长！
23. 请从描写的角度赏析下面的语句。（4分）
老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。
23.运用了外貌描写与动作描写，（1分，少一项不给分）写出了老人的苍老和孤独，（1分）表达了作者对外婆的怜惜，（1分）为下文写自己的愧疚作铺垫。（1分）
【雅礼集团期中卷】
搬家记
华明玥
①电话预约时，听到薛师傅的声气之壮，就定了由他来替我们搬家。见了真人，才知听声音辨人的高矮强弱是不科学的：预想中有1.8米的薛师傅只有1.65米左右，长得精瘦。他的搬家公司只有四个人——他老婆，他的高个子雇工，还有一位被晒得脸上有白框印的眼镜小子。薛师傅吩咐说，过重的东西别往眼镜小子背上招呼：“他是我儿子，过了这个暑假升大二，这是他第一回给我帮工。”
②我就笑，说最重最高大的柜子，当然给他的高个子雇工。薛师傅忙小声说：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大个子不如我们小个子底盘扎实。还有，你们这种老楼，楼层高度紧卡着2.6米，高个子背大柜，半道上会被上面的楼梯面卡着，人很容易受伤！出来做活都不容易，能照顾一点是一点。”
③他本人一看就是干熟了这一行的，片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。他一进来就撕胶带，把衣柜的门上下密密地固定住，又用布带子将自己和柜子牢牢地绑在一起。我知道，背柜子下楼时，万一柜门子开了是不可能腾手去扶的，因为那么沉重高大的实木衣柜，好不容易与身体贴合到位，一抬手，重心一错位，柜子就容易磕着碰着。
④儿子背着书桌迟一步下楼。当父亲的一面留神脚下，一面抬眼看儿子的一举一动，还能开腔指点：“马上就要转弯了，再弯点腰，记着手要在腰眼上抵一把；转过弯来，千万别把重量放在脖子上，要往下一点，放在脖子和肩膀连着的那条筋肉上，对了对了，这下出气匀了吧。”
⑤等到了楼下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛师傅，你竟然让大学生来干这个，你老婆也舍得？”薛师傅一弹眉毛：“怎么舍不得？他又要换手机，我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大个子一样领一天工资。干了3天，这小子浑身上下贴满了膏药，躺下去没有空调也能睡得死沉；干了两个礼拜，也不喊苦喊累了，学会任何分量上肩都咬牙撑着。他原来有点虚胖，现在也长出了腱子肉。这才是男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天立地的一股劲儿。”
⑥家具都搬完了，最后抬钢琴。薛师傅招呼四个人一起动手，两个人在下，两个人在上。薛师傅用宽布带挎在肩上兜住钢琴的踏板，同时用手抓住琴背的把手和键盘底部，让钢琴的背面朝墙壁，键盘朝楼梯的扶手，一鼓作气往下抬。薛师傅的儿子不停地招呼大家抬高点，说是踏板千万不能磕碰楼梯。等上了车，小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎，抖开，包好钢琴，并且说，开车也要稳而慢，不能急刹车，不然钢琴前后一摇晃，内部的机件容易损伤，音准也会受到影响。
⑦薛师傅笑道：“有我儿子，你放心吧，文化人就是对钢琴这样的家什最上心。我们的技术，你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”
⑧我也会心地笑了，薛师傅让读大学的儿子一起参加这样繁重的体力劳动，这是多么另类呀！目送着薛师傅他们远去，我不禁陷入了沉思。
（摘自《意林·原创版》2019年第11期，有别改）
17．小说讲述了“我”请薛师傅来替我们搬家的事，刻画出发人深省的父亲形象。阅读②~⑤段，请从“父亲”的角度，填写下表。（4分）
薛师傅做的事 形象特点
自己和老婆背最高大的柜子 ①____________
②____________ 认真负责
③____________ 关爱儿子
向我解释为什么让儿子来吃苦 ④____________
【参考答案】①．仁厚善良（体谅他人、关心员工等皆可）②． 用胶带和布条固定柜子 ③．指导儿子背书桌下楼的技巧 ④．教子有方。（每空1分，共4分）
18．从语言描写的角度说说第⑦段划线句子的作用。（4分）
薛师傅笑道：“有我儿子，你放心吧，文化人就是对钢琴这样的家什最上心。我们的技术，你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”
【参考答案】 ①“放心”“上心”“文化人”“不用请校音师”等话语，写出了薛师傅对儿子做事认真、用心的信任，②表达了薛师傅对自己培养了这么一个优秀的儿子发自内心的喜悦（骄傲，高兴等表达均可），③同时与上文小伙子抬钢琴的情节照应，④也为下文“我会心一笑”做铺垫。（每一个要点1分，此题共4分。）
【长郡集团期中】
最美的流星
包利民
①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们睡缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。
②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了!”李小豪说∶“迷信!咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说“那是白天，你能看见吗”说完又重重地躺下，叹了口气说“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢”李小豪亦是无语。
③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击开灭敌人!”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉!”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻。”张南把手枪往腰里已别，跃出战壕，消失在黑暗中。
④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧
⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去
⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说“我是不成了，兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜空，含着泪说∶“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。
（选文略有改动）
18.【分析鉴赏】请从人物描写的角度赏析第④段画线句子。（5分）
过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。
18.心理描写，“把心提到了嗓子眼儿”形象地写出了战士们对张南的安危的担心，写出了战士们对于战况的紧张心情，也表现出当时的战况的紧急。（5分）
【初三春季师梅一中模拟考试】
上一碗米饭的时间
肖复兴
①入冬后北京最冷的那天晚上,我在一家小饭馆里。正是饭点儿,只剩下靠门口的一张桌子空着,别无选择,我只好坐在了那儿。
②服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘,拿着个小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音问我:您吃点什么 我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快,饺子和锅仔都上了来,热气腾腾的扑面撩人,呼啸寒风,便都挡在了窗外了。
③埋头吃得热乎乎的,觉得忽然有一股冷风吹来,抬头一看,一位老头已经走到我的桌前,也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后,大概看见我正在望着他,老头冲我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也许,是为自己一身油溃麻花的破棉袄感到有些羞涩,和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大协调。我看不出他有多大年纪,或许还没有我大,只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工,或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。
④他坐在那里,半天也没见服务员过来,便没话找话的和我搭话,指指饺子,问我饺子怎么卖 我告诉他一两三块钱吧。他立刻应了声:这么贵!这时候,那个小个子姑娘拿着小本子走了过来,走到老头的身边,问道:你吃什么 老头望了望她,多少有点儿犹豫,最后说:我要一碗米饭。姑娘弯下头在小本子上记下来,又抬起头问:还要什么 老头说:就一碗米饭!姑娘有些奇怪:不再要点儿什么菜 老头这回毫不犹豫地说:一碗米饭就够了。然后补充句:要不麻烦你再给我倒碗开水!姑娘不耐烦了,一转身冲我眉毛一挑,撇了撇嘴,风摆柳枝般走了。
⑤过了好长时间,也没见姑娘把一碗米饭端上来,更不要说那一碗开水了。我悄悄地望了一眼对面的老头,看得出来,老头有些心急,也有些尴尬,又不知道如何是好,如坐针毡。如果有钱,谁会只要一碗白米饭呢 但如果不是真的饿了,谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭呢
⑥我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下,但把剩下小半盘的饺子给人家吃,总显得不那么礼貌,有些居高临下。那锅仔我还没有动,可以先让他喝几口,但一想饭还没吃,先让人家喝汤,恐怕也不合适,而且也容易被老头拒绝。
⑦因此,当姑娘又向这边走来的时候,我远远地冲她招招手,她走了过来,老头看见了她,张着嘴动了动,一定是想问她:我那一碗米饭呢 但如今的小姑娘哪一个好惹 看人下菜碟,已是常态。为了避免尴尬,我先把话抢了过来,对她说:姑娘,你给我上碗米饭!话音刚落,怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭,便又加了句:再来三两饺子。姑娘在小本子上记了下来,转身走了。我冲着她的背影喊了句:快点儿呀!她头没有回, 扬扬手中的小本说道:行哩
⑧老头望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么话没有说,似乎是想看看,同样一碗米饭,到底谁的先上来。一下子,让我忽然感觉偌大的饭馆里,仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人,三个人彼此的心思颠簸着,纠结着,一时无语却有着不少的潜台词。
⑨我望了望老头,也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来,一起给老头,谁家都有老人,谁都有老的时候,谁都有饿的时候,谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。老头垂下头,不再看我。我埋下头来,吃那小半盘的剩饺子,也不敢再望他。我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。
⑩很快,也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫,只听姑娘一声喊:您的米饭和饺子来了,便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上,同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是,抬头的时候,我和姑娘都发现,对面的老头已经不在了。
其实,只是上一碗米饭的时间。
22.依据文章内容,填写下表。(4分)
老人的活动 服务员的表现 老人的内心感受
老头进门坐在了我对面 半天都没过去 (1)
老头点饭 (2) 先犹豫后坚定
(3) 不理不睬 心急、尴尬
老人悄然离开 终于给老人端来了米饭 (4)
【答案】(1)不自然、羞涩;(2)奇怪,不耐烦;(3)老头等饭时;(4)愤懑或悲伤、无奈
23.请从描写手法的角度赏析第⑨段划线句的表达效果。(4分)
老头垂下头,不再看我。我埋下头来,吃那小半盘的剩饺子,也不敢再望他。
【答案】:运用了动作描写,“垂下、看、埋下、吃、望”等动词,生动形象地写出了老头的尴尬、窘迫、失望和“我”同样的尴尬,为下文老头的离去作铺垫。
【广益初三春季第一次月考】
夏夜里的最后一枝百合花
①街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。
②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来的时候，我总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋、黄菊,每次都随心所欲的买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四土多岁的胖女人。嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服。每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖花而已。
③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意的说“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。
④“为什么我不能要这枝花 ”我轻声质问着。
⑤不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花。别的你随便挑，载给你打8折还不行吗 ”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。’我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿 ”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐， 今天还有要处理的花吗 ”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。
⑥“有的，有的”，胖女人的险瞬间这放成一朵硕大的秋菊。
⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。“兄弟， 稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那枝百合，又从花束中抽出两枝玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。
⑧男人接过来，说了声“谢谢”，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声“谢谢”，然后转身走了出去。
⑨我狐疑地问“你为什么赔钱卖给他 ”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。
⑩“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟地脸竟是如此的可爱。
是啊,他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。
“于是，每天的最后一枝百合花便成了非去品，你宁肯5块钱一束来给他也不肯25块钱一束卖给我 !”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。
胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆:“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。”
我的心，忽然就涌起一股久违的感动。
许多时候,对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。
我忽然觉得，这是人世间最美面的善举。
因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。
22.选文中围绕“百合花”和“胖女人”叙述了一个充满人性光辉的故事，一波三折,依据文章内容，填写下表。(4分)
主要情节 “我”对胖女人的感情
轻视
胖女人不卖给我最后一枝百合花
狐疑
胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相
【答案】：①“我”经常去花店买百合花 ②埋怨(怨气)
③胖女人卖给男人最后一枝百合花 ④敬佩、感动
23.请赏析文章第⑥段画线句子。(4分)
店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。
【答案】：运用了肖像描写和比喻的修辞手法，通过对店主胖女人衣着的刻画以及将穿梭在花店的胖女人比作成穿梭在花丛中的巨型蝴蝶一般,生动传神地刻画出了胖女人不修边幅、大大咧咧的形象，与后文对男人细心呵护、维护男人自尊的做法形成鲜明的对比,更能突出胖女人的善良。
23. 请从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句子。
胖女人的脸瞬间绽放成朵硕大的秋菊。
23. 运用了比喻修辞，把胖女人脸上的笑容比喻为硕大的秋菊，生动形象地写出了胖女人笑的美丽、灿烂，突出了胖女人帮助男人后内心的喜悦，突出她的热情、真诚善良。
+衬托人物XX形象（性格/品质）
+表达人物XX情感
+为下文XX作铺垫
与…形成对比
生动形象地写出了+内容

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