资源简介

1．1 国家是什么
教学设计
【教材结构】
【核心素养】
政治认同：认同我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主; 优于资本主义民主。
科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，理解民主与专政的关系、国体与政体的关系。
法治意识：树立依法维护人民民主的意识
公共参与：自觉维护国家主权，积极参与社会主义民主政治建设。
【教学重点】
1．主权的重要性
2．国家性质的决定因素
3．民主与专政关系
4．国体与政体关系
【教学难点】
1．民主与专政关系
2．国体与政体关系
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入：
学生活动：观看视频
结合视频内容和教材讨论回答
议题一： 走进国家
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
国家的本质
1．国家的产生
马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的。
国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。
国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
注意！国家不会永远的存在下去，随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。
2．国家的基本要素
基本要素
一般认为，国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。
最重要的要素
主权是国家最重要的要素
国家的性质
内涵
就是国家的阶级本质。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。
决定因素
统治阶级的性质决定着国家的性质。
4．国家的本质
（1）从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。
（2）民主与专政
区别
民主
①含义
作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志实现国家职能。
②本质属性：民主具有鲜明的阶级性，服务于统治阶级。
专政
①含义：就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志
②本质属性：专政具有鲜明的阶级性，适用于被统治阶级。
联系
①相互依存，共同体现国家性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，
同时包括对其他阶级的专政，是民主与专政的统一。
②民主是专政的基础，专政是民主的保障。
（3）我国社会主义国家的本质特征：新型的民主和新型的专政
5．国家职能
（1）政治统治职能：根本职能
即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，也就是专政。
军队、警察、法庭、监狱等是国家行使政治统治职能必不可少的工具。
（2）社会管理职能
如：管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。
学生活动：观看资料,并结合教材讨论回答
议题二：2022年参加G20峰会的各国领导人称谓为什么不同？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
二、国体与政体
1．国体与政体的关系
区别
国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。（内容）
政体
①含义：即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。（形式）
②目的：行使国家职能（政治统治职能和社会管理职能）
联系
国体决定政体；政体体现国体，服务于一定的国体。
政体具有相对独立性
表现
①一个国家的政体不是一成不变的。
这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随
着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。
②世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。
影响政体的因素
①决定因素：国家性质
②其他因素：经济、政治、文化、社会习惯、发展程度等条件
思考：我国的国体和政体是什么？二者的关系？
2． 代议制：现代民主政体的共同特征
含义
由选举产生、代表民意的机关来来行使国家权力的制度。
原因
①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；
②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。
作用
代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。
【小结】
【随堂练习】

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