资源简介

人教版思品八年级上册9.2换位思考 与人为善预·探·练案
自主预习案
学习目标
领会“己所不欲，勿施于人”的道理，理解换 ( http: / / www.21cnjy.com )位思考，与人为善的实质。学会关心、理解、尊重他人，乐于助人，培养与人为善的品质。树立“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
学习重点
理解“己所不欲，勿施于人”的道理；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。
学习难点
在实践中如何做到换位思考；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。
自主预习
一、填空
1、_________的意思是：自己不喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )的事，就不要强加在别人身上。“己所不欲，勿施于人”对我们提出的要求。 __________的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
2、“己欲立而立人，己欲达而达人。” 的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义：在谋求自己_______的同时，也要帮助别人_______。“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出的要求。
3、换位思考、与人为善的____：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。 在交往中，需要相互理解，相互谅解。
4、换位思考是人对人的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )______。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考对我们提出的要求。换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
5、学会____他人 。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
答案：1. “己所不欲，勿施于人” “ ( http: / / www.21cnjy.com )己所不欲，勿施于人”2. 生存与发展 生存与发展 要求 3. 实质 4. 心理体验过程 5. 理解欣赏
二、简答
1.“己所不欲，勿施于人”的内涵和实质分别是什么？
答：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
2.我们为什么要学会换位思考、与人为善
答：人与人之间少不了谅解，谅解是理 ( http: / / www.21cnjy.com )解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。
3.换位思考要求我们在人际交往中应该怎么做？
答：换位思考是人对人的一种心理体验 ( http: / / www.21cnjy.com )过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
4.换位思考、与人为善的方法有哪些？
答：①理解至上，善待他人；②设身处地的为他人着想；③关注对方的内心；④懂得欣赏他人。
合作探究案
探究点1：己所不欲 勿施于人
“己所不欲，勿施于人”是中国的传统美德。理解 ( http: / / www.21cnjy.com )这个问题，先要弄明白其真实的含义，然后再认真思考这样做的重要意义，并借助中国历史上和现实生活中的真实事例，帮助自己理解与人为善的这一要求。
提示：正确、全面认识“己所不欲，勿施于人”。
1、“己所不欲，勿施于人” ( http: / / www.21cnjy.com )的意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。“己所不欲，勿施于人”，是从自己的情感、需求出发，以己度人、推己及人。它体现善意共存意识，即平等待人，既不丧失自我，又能为他人着想。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。自己喜欢的事也不能强加于人。自己喜欢的未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这也是违背他人意志、强加于人的行为，从根本上讲与“己所不欲，勿施于人”的内涵相悖。
2、“己欲立而立人，己欲 ( http: / / www.21cnjy.com )达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
例1 “己所不欲，勿施于人”的实质是（　　）
①关心他人②歧视他人③尊重他人④理解他人
A．①②③ B．①③④ C.②③④ D．①②④
解析：这是一道组合型选择题，是把多项选 ( http: / / www.21cnjy.com )择变为单项选择的一种题型。这道题选择排除法比较容易解决。这道题考查对“己所不欲，勿施于人”实质的掌握。从①②③④看，只有歧视他人是与“己所不欲，勿施于人”的主旨相违背的，所以将②排除，于是正确答案就显现出来了。?
答案：B?
例2在谋求自己生存与发展的同时，面对他人的生存与发展，我们应该（　　）
① 帮助他人生存与发展，与我们共同进步 ( http: / / www.21cnjy.com ) ② 只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ③以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利益 ④ 像关注自己的发展一样关注他人的发展
A①② B③④ C②③ D①④
解析：这道题考查对“己欲立而立人， ( http: / / www.21cnjy.com )己欲达而达人”内涵的理解，以及能否在实际生活中作出正确选择。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展。从四个选项看，①④ 两项是正确的，都在处理自己和他人的发展中作出了正确选择；而②③两项都是错误的，关键在于这两种选择都以利己主义为出发点，甚至为个人利益而不择手段，所以是错误的，不符合道德规范。?
答案：D?
针对训练1某班一度流行起外号，那些难听的 ( http: / / www.21cnjy.com )外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些捉弄别人的人也是如此。
（1）你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味儿？
（2）联系上述现象，说明在合作交往中 ( http: / / www.21cnjy.com )做到“己所不欲，勿施于人”的重要性。 解析：取笑、嘲弄他人，是对人的不尊重，会给人一种被羞辱的感觉，严重影响与他人的合作。如果换位思考，想一想自己被取笑、嘲弄的滋味，可能就不会再有这种举动，这也正是“己所不欲，勿施于人”。针对经常发生在我们身边的现象，分析阐述为什么要“己所不欲，勿施于人”的道理，认识到这样做的重要性，对我们学会与人交往、相处是有益的。
答案：（1）略。?
（2）在生活中，我们每个人的性格、志趣 ( http: / / www.21cnjy.com )、爱好以及对事物的看法和做事的方法各不相同，能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。只有做到“己所不欲，勿施于人”，设身处地为他人着想，体谅对方的情感，才能与他人友好地合作相处。
探究点2 理解至上 善待他人
观察周围有着良好人际关系的同学 ( http: / / www.21cnjy.com )，思考“为什么同学们都愿意与他合作？”“他是怎样处理人与人之间的关系的？”等问题。通过观察和思考，分析出这些同学身上所具有的优秀品质，比如：他们是否能做到“将心比心”？他们是否善于理解和宽容别人？……在此基础上再去比较自己和这些同学的差距，就能够明白如何处理好人际关系的问题，也为自己找到了努力的方向。你是怎么看的呢：?
提示：认识换位思考的意义。
1、换位思考是人对人的一种心理体验过程 ( http: / / www.21cnjy.com )，其实质是对交往对象的切身关注。深入对方的内心世界，想人所想，理解至上。换位思考的实质就是设身处地地为他人着想，即想人之所想，理解至上。在发生矛盾时，如果能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。
2、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将 ( http: / / www.21cnjy.com )心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
3、学会谅解、学会欣赏。如果 ( http: / / www.21cnjy.com )我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。?例3、换位思考、与人为善就是（　　） ①设身处地地为他人着想 ② 深入体察对方的内心世界 ③不能原谅对方的任何过失
④ 只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误都应本着一颗宽容的心加以谅解
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
解析：本题考查对“换位思考、与人为善” ( http: / / www.21cnjy.com )实质的理解。换位思考用另一种更通俗的话说就是“将心比心”，其实质就是要设身处地地为他人着想，想人所想，理解至上。根据这一实质衡量四个选项，只有③ 项是错误的，因为任何人都不可能不犯错误，而善于换位思考的人就会体察对方的痛苦，宽容地谅解对方，而不会“斤斤计较”或者“冤冤相报”。答案：B?
例4、李勇号称班里的“大哥”，好讲哥们 ( http: / / www.21cnjy.com )义气，平时待他的朋友也不错。一天中午，李勇与班里的一位同学因意见不一致而发生争执，并一时气愤地将那位同学推倒在地。他的好朋友王小海觉得李勇有点过分，下课后便去安慰了那位同学，这令李勇非常恼怒。他想：我对王小海不错，可他居然去帮别人，太不够朋友了。于是他扬言今后与王小海势不两立。李勇气恼的原因是 …（　　）
①他没有做到换位思考　②他有偏激和走极端的思维习惯　③他遇事不冷静，太容易冲动　④王小海太不够朋友，伤害了他的自尊心
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
解析：换位思考是人对人的一种心理体验过程 ( http: / / www.21cnjy.com )，其实质是对交往对象的切身关注。深入对方的内心世界，想人所想、理解至上。与人为善、换位思考的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人之所想，理解至上。在发生矛盾时，如果能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。李勇没有做到换位思考，因而偏激、冲动。④的说法是错误的。
答案：D
针对训练２早展，闻培急匆匆上学，把数学作业本 ( http: / / www.21cnjy.com )丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。
假如你是小华，你的正确做法是：
你这样做的理由是：
答案：主动和好。理由：换位思考，与人为善，能获得持久的友谊；宽容是一种美德，能有效提升自己思想境界，悦纳自己等.
巩固练习案
1、下面各情境中同学们的想法和行为中符合与人为善要求的有（　　）?
A.小英的自行车坏了，不知该怎么办，小军见后主动上去帮忙?
B.小强非常喜欢打篮球，一直梦想成为乔丹式的人物，他对不喜欢打篮球的小兵说：“我不想和你成为朋友。”?
C.小明总是管不住自己的嘴，一会儿大声给同学起绰号，一会儿拿同学的生理特点开玩笑?
D.小林的白衬衣被小民不小心弄脏了，小林在上体育课时故意把篮球蹭在小民的新运动服上
解析：在做题时，不要离开教材中所学的道理，不能简单地按照自己的理解想当然地作答。
答案：A??
2、小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸 ( http: / / www.21cnjy.com )手，饭来张口。住进学校的集体宿舍后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。小乔被同学们疏远的原因是（　　）?
①只顾满足自己的愿望而忽视他人的存在 ②不能站在别人的角度思考问题 ?
③看不起其他同学④缺乏生活技能?
Ａ①② Ｂ③④ Ｃ①③ Ｄ②④
答案：A ?
解析：本题通过中学生小乔在待人接物上的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现，启示我们在与人交往的过程中不能以自我为中心、不顾他人的感受，而应站在别人的角度思考问题，做到“己欲立而立人，己欲达而达人”。?
3、“人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们（　　）
①无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声　②对待他人的错误与过失，我们要适度忍让　③我们要学会体谅他人　④面对他人的过错，我们要豁达
A.①②③　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　D.①③④
答案：B
解析：每一个人都可能有过错，面对他人的过错，我们要豁达、宽容，适度忍让，要体谅他人，但并不是要忍气吞声，自己的合法权益还是要保护的。
4、法国作家雨果曾经这样形容人应该具有的 ( http: / / www.21cnjy.com )心胸：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们（　　）
①在现实生活中，我们需要具有比天空更宽广的胸怀和气度，要学会宽以待人
② 当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错
③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善
④ 我们要以宽阔的胸怀原谅一切人的过失，做一个善良之人
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
答案：A
解析：人要有宽阔的胸怀，有了宽阔的 ( http: / / www.21cnjy.com )胸怀，就能够与人为善、宽以待人，宽容别人对自己无意的伤害，但再宽阔的胸怀也不能原谅一切人的过失，对于那些因为过失给公共利益和他人造成巨大伤害的人，不能一味地原谅。
5、生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（ ）
A．善于换位思考，设身处地为他人着想
B．坚决斗争，决不让步
C．避开是非，逃避生活
D．用偏激的态度和手段进行攻击
答案：A
解析：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，也是一种关爱。
6、我们在与父母、同学、老师交往过程 ( http: / / www.21cnjy.com )，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是（ ）
A.关心他人、尊重他人、理解他人
B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
C.宽容他人，悦纳自己
D.和而不同，求同存异
答案：A
解析：如果我们能做到关心他人、尊重他人、理解他人 ，就能融洽、友善的与人相处。
7、《论语》中说，要“己所不欲，勿施于 ( http: / / www.21cnjy.com )人”。自己有过好的经验和教训吗？说出来让大家借鉴一下。自己不喜欢的事不能强加于人，自己喜欢的事就可以强加于人。这种观点对吗？为什么？?
答案：（1）在现实生活中，自 ( http: / / www.21cnjy.com )己可能有过把自己不喜欢的事强加于人的经历，也可能有过自己不愿做的事儿就不再勉强别人的经验。自己这样做分别得到了什么结果，从中受到了哪些启示？把自己的真实经历写出来，也许对大家有借鉴的作用。
（2）上述观点不正确。?
因为自己不喜欢的事别人也不 ( http: / / www.21cnjy.com )一定喜欢，如果强加于人，就可能引起对方的不满，这是一种对人不平等、不尊重、不友善的态度。同样的道理，自己喜欢的事别人也不一定喜欢，同样不能强加于人。
解析：此题目是对“己所不欲，勿施于人”的 ( http: / / www.21cnjy.com )深化认识。自己不喜欢的事不能强加于人，而自己喜欢的事是否就可以强加于人呢？很多人没有深入思考过这个问题。认真思考这个命题就会有所悟，对我们处理好与人交往的问题是大有益处的。
这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内 ( http: / / www.21cnjy.com )。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之唯恐不及。?
有一天，有个长发女子在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。?
此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。?
她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约1 ( http: / / www.21cnjy.com )5分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想责问那些招待员。?
当她站起身来，正想向前时，眼 ( http: / / www.21cnjy.com )前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!
【想一想】
（1）从这个故事中你悟到了什么道理？
（2）在现实生活中，为了避免这种现象的发生，我们应如何去做？
答案：（1）从这个故事中使我感悟 ( http: / / www.21cnjy.com )到“己所不欲，勿施于人”的道理。受歧视是每一个人都不愿意“享受”的待遇，在这样一个充满了种族歧视的国度，白人极度歧视黑人，阴差阳错，一位白人小姐当受到不公正待遇的时候，才认识到了被人歧视的滋味。这就启示我们，自己不愿做的事，千万不要强加在别人身上。?
（2）在现实生活中，为了避免这种“己所不欲 ( http: / / www.21cnjy.com )，强加于人”的现象发生，我们应以与人为善的道德标准来要求自己，从善良的愿望出发，以自己的爱心、诚心去对待我们的亲朋好友及周围的人们，让爱在我们的身边营造理解、宽容、尊重的氛围，用善良去构建我们的和谐家园。为此，我们要：以善良之心待人，通过真诚的爱心去帮助每一个需要帮助的人；将心比心，急人所难、成人之美、宽容待人，努力避免因自己的行为给别人造成痛苦；加强自身修养，把奉献和给与作为幸福和快乐，做一个善良之人。
解析：（1）认真阅读故事，仔细品味故事 ( http: / / www.21cnjy.com )中所蕴涵的道理。想一想当这位白人小姐受到不公正待遇的时候，她想到了什么。（2）联系本课所学的道理，结合自己和社会的实际，思考要避免这种现象的发生，本着与人为善的原则，我们应去做些什么。

展开更多......

收起↑