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《2花的学校》一课一练
用“√”给加点的字选择正确的读音。
觉得（dé de） 衣裳(shang sang ) 放假（jià jiǎ）
查字典，填空。
“荒”宇用音序查宇法应先查音序______，再查音节______。“荒”在字典里的义项有：①(土地）对设人管理而长满野植，②年成不好，庄稼歉收：③不合情理的；④废弃，因长期不温习或不应用而生疏。请给下面句子中的“荒”字选择正确的一项。(填序号)
1新中国成立前，人民生活很苦，村里很多人出去逃荒。（ ）
2. 假期期间也得适当温习一下功课，别把学业荒废了。（ ）
3.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（ ）
4. 他这个想法真是亳无道理，太荒唐了。（ ）
三、按要求写句子。
1.雨一来，他们了便放假了。（用”一……便……“造句）
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2.当雷云在天上轰响、六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
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3.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？（改为陈述句）
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阅读课文片段，完成练习。
（一）课内阅读
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1. 读选文中画“___”的句子，完成练习。
（1） 句子中的“他们”指的是_________________________，“放假了”是指_________________________。
（2）“雨一来，他们便放假了”的原因是
A． 雨来了，他们就没有办法上课了。
B. 雨来了，他们就不用去学校上课了。
C.有了雨的滋润，花朵就能自由自在地生长、开放。
（3）朗读这句话时，我们要用( )的语气。(填序号）
A. 震惊 B. 难过 C.喜悅 D.哀求
2.下列对选文第④自然段中加点宇“冲”的理解，正确的一项是（ ）
A. 把花朵当作人来写，表现花孩子们不守纪律，胡乱开放的情景。
B. 把花朵当作人来写，表现花孩子们急切地渴望出来玩耍的心情。
3.选文想象丰富而奇特，赋予“花朵”“雷云”等拟人的行 为，充满儿童情趣。请结合选文内容,把下面的思维导图补充完整。
花儿在上学
奇特的想象
花儿放假了
（二）拓展阅读
鲜花的早晨
这是多么明亮的早晨。
这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走过来了。
看呵，有一群金银花的小孩子，他们抱着一束又一束雪白的花朵;风吹起来了,他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。 看呵，有一群石蒜花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏一盏的灯。看呵，一群石蒜花的小孩子们，提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。看呵，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪边的土阜上来了。
还有山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的松树林里，跑步到溪边来了。
还有野菊,还有蒲公英，还有穿黄衫的黄蔷薇们，还有穿着绿色的小围裙的三色堇们，他们一起摇着蓝色的花束，黄色和紫色的花束,一起跳着土风舞到溪边来了。
这时，牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子们，把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮起来了。
这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了,都一起跳起舞来了！呵,这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨。
1. 文中形容鲜花多的短语是“__________〞“__________〞，将这两个有新鲜感的短语积累下来，再写两个形容鲜花多的词语：__________、__________。
2. 文中画“~~~~~~”的句子十分有新鲜感，句子中的“他们”指的是__________，“跑”字写出了___________________的画面，显得生机勃勒。
3.下列对短文的理解不正确的一项是（ ）
A. 牵牛花有粉红色的、雪白的和紫色的。
B. 文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘花儿盛开的美丽场景。
C.短文的开头和结尾用了同样的话，显得重复啰唆。
D.短文表达了作者热爱大自然的思想感情。
4. 想一想，作者为什么要把花儿们都看成是小孩子呢？
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【参考答案】
一、de shang jià
二、H huang ②④①③
三、1.略 2.略 3.你看见了他们怎样地急着要到那儿去。
四、（一）1.（1）花儿 花朵从土地中出来，不用再待在地下学校了。 （2）C （3）C
2.B
3.穿了紫的、黄的、白的衣裳
（二）1.一群有一群的小野花 一束又一束雪白的花朵 略
2.金银花的孩子 孩子喜悦、急切
3.C
4.言之有理即可

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