资源简介

《中国小朋友的画》教学设计
教学目标：
1.知识与技能:通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。
2.方法与过程:利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3.情感态度价值观:通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面 的教育。
学情分析：
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
重点难点：
难点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。
重点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教学过程：
【导入】
一、启迪思维,激趣导入
师:1、小朋友们你们喜欢画画吗
2、今天老师带来了两幅作品,我们一起来看看好不好 (出示作品:课件)
【设计意图】通过播放学生作品，吸引学生的注意力，为新课做好铺垫。
3、谁来说说,仔细观察你看到了什么 这幅作品给你一种怎样的感受 你能做一个激动的动作吗 (老师表扬)
师总:表演的真好!这些小朋友个个精神饱满生龙活虎,都在快乐的玩着,他们的生活是多么的精彩有趣呀。今天我们就来学习第一课《中国小朋友的画》教师板书课题。
二、欣赏感知,探索研究
(一)学生读文
师:请小朋友跟着老师一起有感情地朗读这段文字(课件出示)。
师总:小朋友们读的真棒!他们的生活中有那些有趣的事呢 我们来一起看看吧!(课件出示图片)
【设计意图】通过多媒体和图片的展示，开拓思路，从而激发学生的学习兴趣，唤起学生的激情，激发学生学习兴趣，丰富了学生的视觉形象。
师问:他们在干什么呢 看谁的反应最快。
师总:好,这些都是我们生活中有趣的事情,一直伴随我们健康快乐的成长。
(二)、欣赏作品,探索内容
师:下面我们一起来欣赏,看看他们生活中还有那些有趣的事呢
作品1:《手风琴》
师问:A这是一幅油画棒作品,谁来说说画了一些什么 还有什么
B他们的心情是怎么样的呢 你是从那里看出来的呢
C还有不同的意见吗 还有要补充的吗
D表情动作是怎样的
E谁能模仿一下小朋友拉手风琴的动作 生答,并及时的表扬。
师总:从作品中我们知道,音乐是动听的,舞姿是优美的。
作品2:《妈妈和我一起跳绳》
师问:A这也是一幅油画棒作品,画面中有什么呢
B妈妈跳的怎么样 小朋友又跳的怎么样 你是从那里知道的呢
C你们喜欢跳绳吗 还喜欢什么运动
师总:我们要和他们一样,热爱生活,热爱运动。
作品3:《洗澡》
师问:A这是一幅水粉作品,他们为什么这么开心呢
B他们是怎样的洗澡的呢
C下面我们一起来听一首欢快的“洗澡歌”(学生做动作)。
师总:多么欢快的音乐呀!我们也要像他们一样快乐的生活。
作品4:《骑上创意的脚踏车》
师问:A仔细看看画面中有什么
B脚踏车的外形是怎样的
师总:多么有创意的作品呀!
【设计意图】欣赏、探索学生作品，通过观察作品中人物形象的动作、神态、特征、性格，培养了学生的观察能力和语言表达能力。
(三)、欣赏作品,探索作品的形式(学生讨论交流,再回答)。
师问:欣赏了四幅漂亮的作品,你最喜欢那副作品,为什么
(四)、老师、学生共同交流讨论。
(一)、老师身边的趣事,有趣的讲述。
作品一、二、三、四
师:小时候,老师和你们一样有着快乐的生活和美好的童年回忆。(教师把事先准备好的画拿出来展示,并生动有趣的讲述)。
(二)、学生交流讨论,说说自己有趣的事、乐事。
师问:1、小朋友们想一想,你生活中最快乐的事情是什么
师总:说的真好,这确实是让人难以忘怀的事。
三、师范点拨,创作练习
师:你们能不能用手中的画笔,画一画生活中的趣事。
师:怎么画呢 请小朋友们仔细看大屏幕。(课件出示范画步骤)
1、先画出主要人物,要画大些在中间的位置。
2、再画一些背景景物。
3、适当调整画面,适当添加一些人物和景物。
师:小朋友们都会了吗 那就赶紧动手吧!看谁画的又好又快。
【设计意图】通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。
(六)、学生制作,教师指导
(构图、用线、表现内容、用色)
四、展示作品,师生评价
师:我们一起来欣赏一下他们的作品,你说说你画的是什么 他们画的好看吗 为什么
【设计意图】作业的交流，使学生体验成功的喜悦。同时，加强了同学间的交往，提高学生的语言表达能力。
五、课堂总结,课外延伸
每个小朋友都有自己快乐的生活和美好的童年回忆,只要你们仔细观察用心体会都能画出漂亮的作品。下面我们一起来欣赏一下国外小朋友的画。

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