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28* 海的女儿
四年级语文统编版·下册
同学们，在大海深处有一座宫殿，那里住着美丽的人鱼，你们想知道这些人鱼长什么样吗？今天就让我们走进安徒生童话《海的女儿》。
一、新课引入
海的女儿
摸
口否认
鱼
黄
jīng
nì
liú
fǔ
diàn
shǐ
亲
我会认
矢
殿
抚
硫
二、新课讲解
鲸
昵
qià
当
恰
宫
矢
比较识字：
识字方法
二、新课讲解
失
一个上面露头，一个上面不露头。
看图识字：抚 抚摸 安抚
硫 硫黄
硫黄：有机化合物，抗菌药。
二、新课讲解
识字方法
加一加：忄+合=恰
看图识字：鲸 鲸鱼
字理识字：
昵
形声字，从日，尼声。本意是亲近，昵爱。
二、新课讲解
识字方法
汉斯 克里斯蒂安 安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
二、新课讲解
矢车菊 宫殿 珊瑚 蚌壳 皇冠 蔚蓝色 抚摸 硫黄 瞥见 鲸鱼 亲昵 恰好
二、新课讲解
快速读读课文，这是《海的女儿》的开头部分，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。
二、新课讲解
漂亮、可爱、古怪、沉静
再读课文，如果给课文划分段落，你认为会划为几个部分？在文中标示出来。
第一部分（1-2）：海底深处有一座海王的宫殿。
第二部分（3-11）：王宫里有六个美丽的公主，在快乐地成长着！
二、新课讲解
快速朗读课文，说说海王的宫殿是怎样的？
它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。
二、新课讲解
漂亮极了
朗读第三自然段，画出描写小美人鱼外貌的句子。
她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
二、新课讲解
长得非常漂亮
比喻
她们可以把漫长的日子消磨在王宫里，在墙上长着鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不过鱼儿会一直游向这些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。
美人鱼平时和谁游戏？他们会看到哪些景物？
美人鱼可以和鱼儿自由玩耍，同时也说明美人鱼的伙伴少！
二、新课讲解
宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木。
她们可以到花园里欣赏美丽的风景，偶尔可以瞥见太阳。
二、新课讲解
朗读第6自然段，思考：小人鱼给你留下了怎样的印象？
可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。
二、新课讲解
古怪、自由自在
朗读第7自然段，思考：小美人鱼最大的乐趣是什么？
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。
二、新课讲解
听老祖母给她讲
地上的一切美好
的事情！
朗读第7自然段，思考：小美人鱼最大的乐趣是什么？
不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。
二、新课讲解
说明小人鱼比姐
姐们都渴望到地
上去看一看。
这篇课文表达了作者的什么感情？
二、新课讲解
表达了作者对小人鱼的喜爱，同时也渴望光明和美好的生活。
海的女儿
三、结构梳理
宫殿
小人鱼
这篇课文写了海底的宫殿里住着一群
的美人鱼，其中 的小人鱼渴望到地上的世界看一看，想了解更多的东西，表达了作者 和 。
自由自在
四、主题概括
最小
渴望光明
美好生活
你能预测一下故事情节吗？
五、拓展延伸
课下请同学们阅读完整版《海的女儿》
失（ ） 蔚（ ）硫（ ）昵（ ）
矢（ ）慰（ ）流（ ）呢（ ）
一、辨字组词。
失去
有的放矢
蔚蓝
安慰
硫黄
亲昵
六、课堂练习
（ ）的花瓣 （ ）的玻璃
（ ）的珍珠 （ ）的小人鱼
（ ）的湖水 （ ）的尾巴
二、在括号里填上合适的词语。
美丽
流水
人呢
透明
亮晶晶
漂亮
蔚蓝
摇动
三、按要求写句子。
1.她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（仿写句子）
小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
五、课堂练习
2.随便哪一颗珍珠都可以成为皇后，皇冠上最耀眼的装饰品。（用划线词造句）
我可以随便到任何地方去。
四、发挥自己的想象，续写故事的结尾。
她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫……
她听到姐姐们的哭泣、呼喊着自己的名字，看到自己的老祖母升到海面，也来寻找自己的踪迹……忽然自己的身体飞起来了，越飞越高，飞到美丽的天堂去了！这儿都是美妙的神仙，美丽的花园，仙乐响起，乐声悠扬，令人神往……她觉得自己又变回那个美丽的小人鱼了，高兴地舞起来，穿着自己最美丽的衣裳。啊！一切都那么美好！
五、课堂练习

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